麻省理工学院一位数学教授总结的10条“鸡汤”…

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此校在1934年成功获选为美国大学协会的一员。麻省理工学院的学者也在二次世界大战及冷战期间,致力研究旋风计算机、雷达及惯性导航系统,为美国国家的高科技发展贡献良多。近一个世纪来的发展,美国麻省理工学院已经发展成全世界极为重要的高科技知识殿堂及研发基地。因为二战和冷战,美国政府在自然及工程科学上大量投资,使得麻省理工学院在这段时间内迅速发展;过去50多年麻省理工也为美国政府制造许多威力极大的高科技武器。20世纪MIT最主要的成就是由杰·弗里斯特领导的旋风工程,其制造出了世界上第一台能够实时处理资料的「旋风电脑」,并发明了磁芯存储器。这为个人电脑的发展做出了历史性的贡献。而在1980年代,麻省理工大力帮助美国政府研发B-2幽灵隐形战略轰炸机,显示出先进的「精确饱和攻击」能力。2006年,美国麻省理工学院研究人员以病毒建造电池,2006年度美国高等学府捐赠基金回报排名榜,此次麻省理工学院脱颖而出,以23%的回报率力压排名第2的耶鲁大学,名列全美能力最高的大学捐赠基金。另外,麻省理工也研发了世界上第一个有人类感情的机器人。2007年1月,一位麻省理工生物系教授发现了一组最新的核糖核酸纲,这对未来基因的组合有伟大的突破。2007年4月,麻省理工电机系的一研究队发明了不用电池就能使用的笔记本电脑,预计在不久的将来将会轰动整个电子市场。2007年5月,麻省理工一组太空科学研究队发现了宇宙中最热的行星(摄氏2040℃)。2009年10月23日为配合提升美国经济及应对金融危机的国策-新能源革命,美国总统欧巴马在一拿到诺贝尔和平奖后亲临麻省理工考察并做了动员演讲,再次凸显麻省理工在美国及世界上引领新技术浪潮的领导地位诺贝尔奖得主以下只列出大约麻省理工1/4的得主彼得·戴蒙德-获得2010年诺贝尔经济学奖;现任麻省理工学院教授;1963年获得麻省理工学院管理学士学位奥利弗·威廉姆森-获得2009年诺贝尔经济学奖;1955年获得麻省理工学院管理学士学位阿达·约纳特-获得2009年诺贝尔化学奖;1970年在麻省理工学院做博士后研究保罗·克鲁格曼-获得2008年诺贝尔经济学奖;1977年获得麻省理工学院经济博士学位埃克里·马斯金-获得2007年诺贝尔经济学奖;前麻省理工学院经济学教授乔治·斯穆特-获得2006年诺贝尔物理学奖;1966年获得麻省理工学院双学士学位(数学和物理);1970年获得麻省理工学院物理博士学位安德鲁·法厄-获得2006年诺贝尔生理学或医学奖;1983年获得麻省理工学院生物博士学位理察·施罗克-获得2005年诺贝尔化学奖;现任麻省理工学院化学系正教授罗伯特·约翰·奥曼-获得2005年诺贝尔经济学奖;1955年获得麻省理工学院纯数学博士学位弗朗克·韦尔切克-获得2004年诺贝尔物理学奖;现任麻省理工学院物理系正教授罗伯特·F·恩格尔-获得2003年诺贝尔经济学奖;前麻省理工学院经济学教授www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外,便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聪明小孩」;一人独处之时,就「一目十行」各式人文与科学的新知。某天「随意解答」数学系蓝勃教授所留下的

1在一张桌子上工作七小时

说的对,没错

我在麻省教了好几年的微积分(该校规模最大的数学课,超过300个学生来上课)。通过专业培训来应对上课过程中发生的任何情况,每句话都要精准无误地阐述两遍,板书出来的例子要有关联性,要是课程本身没啥意思,那就需要老师扯出一些有趣儿的不相干的话题,或者说说笑话、历史轶闻,要么直接就现成的理论举一些另类的例子,一旦没有这种“化险为夷”的能力,学生们就直接卷书走人了。。。

USNews2017年世界大学排行榜中,哈佛大学、麻省理工学院和斯坦福大学位居前三,排名第四到第十的高校是加州大学伯克利分校、加州理工学院、牛津大学、剑桥大学、牛津大学、普林斯顿大学、

2你没有察觉自己正在学习

故事围绕在年轻人威尔·杭汀,一个在麻省理工学院担任清洁工,却在高级数学方面有着过人天赋的叛逆天才。在教授辛·马奎尔和朋友查克的帮助下,威尔最终把心灵打开,消除了人际隔阂,并找回了自我和爱情。

高等概率论:这课很难,我们通常把一年的教学内容挤压到一个学期上完,包括每周很难的习题讲解,在这方面学生们通常都是“齐心协力”的,有些人能从这过程中受益更多。最聪明的学生总是解答出所有的难题,然后让其他人抄,当我发现这一点的时候我假装很生气,但其实我知道,学生们通过努力弄懂由同龄人解答出的难题答案,效果要比他们自己解答出简单的题目好得多!

麻省理工学院在全球声誉方面,2017-18年QS世界大学排名世界第1;2017-18年usnews世界大学排名世界第2;2017-18年世界大学学术排名世界第4;2017-18年泰晤士高等教育世界大学排名世界第5。也就是说,在全球

3“知道方法”比“知道答案”要关键得多

我的理论中,“知道方法”之所以受到推崇,是因为它可以测试:可以测试一个学生是否适合量子力学、法语交流或克隆基因,而像“对诗歌的解释”,“在复杂的技术协调方面的谈判”,或者“掌握一个小型的、多样性的工作团体的社会动力学”,这些是根本没办法去发表固定评价的。能够进行测试的,就能够对于“熟练度”设置一个高标准来,这个标准是大家都承认的,而对于不能够精确测试的,仅靠“熟练程度”就成了判断标准。

在某些文科院校,体育显得比课堂教学重要,他们有很好的理由,对于这些学校的学生,可能体育就是能够训练他们“阐述能力”唯一的途径,而在麻省,体育不过就是个爱好,(不管学生们多狂热)而不是侧重课程,因为我们可以给学生提供各种各样的有趣儿的活动来进行相关训练。

4学习“科学”和“工程”不能随便打发时间

大部分听说过的对于麻省本科毕业生的概括是:实在太可恶了,没法儿拿他们当回事儿。还有种说法是他们太“天真了”,对于后者,我不能同意更多。至少数据上是支持的。

煮个栗子:去年,我们一个数学专业的毕业生,接受了一份薪水可观的华尔街某公司的职位,打电话过来抱怨说他们办公室的政治斗争就跟八点档肥皂剧一样。好几个麻省毕业生都被毕业后的“初次接触专业领域的情况”给震惊了。商务、医学、法律或者应用工程,这些领域的现实版本和麻省里教授的“科学客观性和理论架构”之间存在着鸿沟。其实学习“科学”和“工程”是要讲究“学术诚实”的,在校园里,学生们已经习惯了坦言自己的错误,或技术上的局限性,也习惯直接指出他人的,不幸的是,在社会上这就被看成一种“天真”了。

5你用不着像天才那样创造性地去工作

年轻人将会纠正任何关于“天才”的幻想,当然,这只会发生在他们来到麻省以后。大部分的学生都是:当开始跟着教授做研究的时候,他们会学到另一堂“有益的课”:教授可能笨手笨脚得跟傻子一样。在麻省随处可见的“追求卓越和成就”已经具有了一种民主效应:把教师和学生放置在了同一个水平上。不问出处,任何竞争都能受到推崇。学生们也能意识到,最好的点子来自科学家和工程师的团队合作,很少能归属到某一个体的成就。

6你的表现必须达到高标准

我能想像出一个很有前景的学生(或他的父母)问:“为什么我(我的孩子)要在麻省读微积分学而不去奥什科什大学读呢?教材不都一样吗?那儿的学费还便宜得多。”

我能给出的答案就是:学微积分,跟着做数学分析研究的人学要比一辈子没发表过任何见解的人学,效果要好得多,当然这并不是标准答案,因为有些老师从没做过任何研究,却在用文字表达数学研究方面比最聪明的数学家还要厉害。

最重要的是“授课的氛围”,一个有天分的学生身处其他天才学生中会更进步得更快。麻省的所有人,包括其他学生和教师对本科生过高的学术期待给他们形成一种挑战,高水准的期望值会被学生潜意识地吸收,并伴随一生。

7这个世界和你的职业都是不可预测的

我们的学生将比我在50年代时更难找到有益的工作,如今的市场在研究和产业两方面都需要技术,取决于市场的变幻无常,再过几年会有新的专业出现,也会有旧的专业慢慢销声匿迹。如今的大学生亟需对未来有一个大概的了解和预测。麻省的大部分学生都选择更多地关注科学工程的基本领域,而不是当下的职业技能,因为前者受技术变革的影响是最小的。

8你永远也追不上,别人也是。

再无休闲时间了——这种陈词滥调很不幸,属实。其实这儿的老师和学生们一样都是压力山大。

9未来属于“次级计算机知识”

这是另一个隐含课程,由刚应用于实践的新知和新技术组成。它开启了未知的新程序,最终会被列入官方教程中。了解这门课程保证了计算机科学家在该领域的先进性,如若不然,就只能变成执行别人想法的程序员了。

10数学依旧是科学界里的“女王”

一个学生问我,他是不是应该选择主修数学而不是X(另一个专业),我的回答是:“如果你主修数学,你可以任何时候随意切换到别的学科没有困难,而反过来就不行了。”我还经常被问道,为什么麻省几乎没有应用数学的院系。事实上,整个麻省就是一个巨型的应用数学系,除数学之外的所有院系你都能找到应用数学的影子。

最后希望你们在MIT(以及其他高校)学术之路走得顺利!

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保罗·克鲁格曼-获得2008年诺贝尔经济学奖;1977年获得麻省理工学院经济博士学位郝慰民-获得2007年诺贝尔和平奖;1983年获得麻省理工学院生物硕士学位埃克里·马斯金-获得2007年诺贝尔经济学奖;前麻省理工学院经济学教授乔治·斯穆特-获得2006年诺贝尔物理学奖;1966年获得麻省理工学院双学士学位(数学和物理);1970年获得麻省理工学院物理博士学位安德鲁·法厄-获得2006年诺贝尔生理学或医学奖;1983年获得麻省理工学院生物博士学位理查德·施罗克-获得2005年诺贝尔化学奖;现任麻省理工学院化学系正教授罗伯特·约翰·奥曼-获得2005年诺贝尔经济学奖;1955年获得麻省理工学院纯数学博士学位弗朗克·韦尔切克-获得2004年诺贝尔物理学奖;现任麻省理工学院物理系正教授罗伯特·F·恩格尔-获得2003年诺贝尔经济学奖;前麻省理工学院经济学教授罗伯·霍维兹-获得2002年诺贝尔生理学或医学奖;1968年获得麻省理工学院生物硕士学位;现任麻省理工学院生物系正教授科菲·安南-获得了2001年诺贝尔和平奖;联合国秘书长(1997-2006);1972年获得麻省理工学院管理学院硕士学位沃夫冈·凯特利-获得2001年诺贝尔物理学奖;现任麻省理工学院物理系正教授百瑞·夏普雷斯-获得2001年诺贝尔化学奖;前麻省理工学院化学系正教授崔琦-获得1998年诺贝尔物理学奖;前麻省理工学院研究人员(1968-1982年)约翰·福布斯·纳什-获得1994年诺贝尔经济学奖;前麻省理工学院数学系教授丁肇中-获得1976年诺贝尔物理学奖;现任麻省理工学院物理系正教授理察·费曼-获得1965年诺贝尔物理学奖;1939年获得麻省理工学院物理学士学位其他劳伦斯·萨默斯-美国前财政部长;哈佛大学的第27任校长;1975年毕业获得麻省理工经济学博士学位诺姆·乔姆斯基-是麻省理工学院语言学的荣誉退休教授。乔姆斯基的《生成语法》被认为是20世纪理论语言学研究上最伟大的贡献。巴兹·奥尔德林-第二名(在尼尔·阿姆斯壮之后)踏上月球的人而闻名;1962年获得麻省理工太空工程博士学位本·伯南克-现任美国联邦储备局主席;1979年获得麻省理工学院经济学博士学位多伊奇-中央情报局前局长;现任麻省理工学院化学系正教授本雅明·内塔尼亚胡-以色列前总理;1971年获得麻省理工学院建筑学学士;1973年获得麻省理工学院管理学院硕士学位蒂姆·伯纳斯-李-万维网之父;1994年在麻省理工学院创立了万维网联盟卡莉·费奥丽娜-前惠普公司首席执行官;1989年获得麻省理工学院管理学院硕士学位贝聿铭-世界级建筑师;1940年获得麻省理工学院建筑学学士学位张忠谋-台湾集成电路制造公司董事长;1952年获省理工学院机械工程学士学位;1953年获省理工学院机械工程硕士学位叶乃裳-加州理工学院物理系迄今惟一女教授钱学森,中国两弹一星事业奠基人,1936年获麻省理工大学硕士学位。芭芭拉?利斯科夫-2008年图灵奖得主,麻省理工学院计算机系教授另外,MIT还代表着Mysterious Incredible Terminator的意思,译为中文是:神秘的(Mysterious)不可思议的(Incredible)终结者(Terminator)。在电视剧《霹雳MIT》中用过内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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