吴国平:高考前,努力拿下函数模型的应用,至少可以提高8分

来源:SOHU  [  作者:吴国平   ]  责编:张华  |  侵权/违法举报

属于考点之一,这个出题不会太难。祝你好运,圆梦高考www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

高考前两个月、一个月,分别进行一模、二模。三模就依情况而定,不同学校不同时期不同对待 一模是一个很全面、重视知识点的考试,我研究题目感觉到,各个区县的出题老师会根据高考考纲尽可能多地

在初中阶段,我们只简单学习了函数的基本概念、解析式、图形和最基本的一些性质,而函数在高中数学问题的应用是十分广泛,特别是运用函数模型去解决问题,在高考数学中占据着重要的位置。

用复数方法解解平面几何的基本思路是,首先运用复数表示复平面上的点,然后利用复数的模和幅角的有关性质,复数运算的几何意义以及复数相等的条件,化几何问题为复数问题来处理. 1.用于证三角形为正三角形

函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型,高中阶段把函数看成变量之间的依赖关系,函数的思想方法贯穿在高中数学课程的始终。

最多考一个选择题,而且一般放在1,2题,所以不会太难。复数: 复数x被定义为二元有序实数对(a,b),记为z=a+bi,这里a和b是实数,i是虚数单位。在复数a+bi中,a=Re(z)称为实部,b=Im(z)称为虚部。

我们在学习指数函数、对数函数等具体的基本初等函数时候,会通过设置一些实际问题,让学生感受到运用函数概念建立模型的过程和方法,并能初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单应用问题。

当然不是,我有zd一位老师是这样告诉我的,模考和高考是相互博弈的关系,模考里重点考察的知识在高考里很可能会回避掉,所以出模考卷的老师如果不希望高考出什么样的题目,他就可能会在模考里

现代数学教育提出在函数应用的教学中,要引导学生不断地体验函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型,体验指数函数、对数函数等函数与现实世界的密切联系及其在刻画现实问题中的作用。

1、高考是你人生需要经历的一个过程,但是不要把高考当成一种心理负担,对你而言可能你本身的目标和定位就是上一本,可能因为某些因素分数不够上一本的资格,但是,同学我想和你说,现在除了大学

因此,培养和提高应用意识的考查成为高考数学命题的方向之一。

不太重要,高考对复数只有化简的要求,一般只考一个选择题(一般是第二题)或一个填空题。不过话说回来,就高考而言,分分都很重要。

在最近几年的高考数学试题中,函数建模问题已经成为热点题型,设置背景都是日常生活中的常见问题,出题原则是:贴近生活,贴近课本,背景合理熟悉。

1、不决定,还有提升的机会。要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。2、可以学习

解答函数应用题的一般步骤

1、审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择数学模型;

2、建模:将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知识,建立相应的数学模型;

3、求模:求解数学模型,得出数学结论;

4、还原:将数学问题还原为实际问题的意义.

函数模型及其应用题型分析,讲解1:

提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况.在一般情况下,大桥上的车流速度v(单位:千米/时)是车流密度x(单位:辆/千米)的函数.当桥上的车流密度达到200辆/千米时,造成堵塞,此时车流速度为0;当车流密度不超过20辆/千米时,车流速度为60千米/时.研究表明:当20≤x≤200时,车流速度v是车流密度x的一次函数.

(1)当0≤x≤200时,求函数v(x)的表达式;

(2)当车流密度x为多大时,车流量(单位时间内通过桥上某观测点的车辆数,单位:辆/时)f(x)=x·v(x)可以达到最大,并求出最大值.(精确到1辆/时)

很多实际问题中变量间的关系,不能用同一个关系式给出,而是由几个不同的关系式构成分段函数,如出租车票价与路程之间的关系,就是分段函数.

分段函数主要是每一段自变量变化所遵循的规律不同,可以先将其当作几个问题,将各段的变化规律分别找出来,再将其合到一起,要注意各段变量的范围,特别是端点值。

函数模型及其应用题型分析,讲解2:

某市居民自来水收费标准如下:每户每月用水不超过4吨时,每吨为1.80元,当用水超过4吨时,超过部分每吨3.00元.某月甲、乙两户共交水费y元,已知甲、乙两户该月用水量分别为5x,3x(吨).

(1)求y关于x的函数;

(2)若甲、乙两户该月共交水费26.4元,分别求出甲、乙两户该月的用水量和水费.

将实际问题转化为函数模型,体验一次函数、指数函数、对数函数等函数与现实生活的密切联系及其在刻画现实问题中的作用,体会直线上升、指数爆炸、对数增长等函数模型的意义,理解它们的增长差异性。

函数模型及其应用题型分析,讲解3:

某民营企业生产A,B两种产品,根据市场调查与预测,A产品的利润与投资成正比,其关系如图1,B产品的利润与投资的算术平方根成正比,其关系如图2(注:利润与投资单位:万元).

(1)分别将A,B两种产品的利润表示为投资x(万元)的函数关系式;

(2)该企业已筹集到10万元资金,并全部投入A,B两种产品的生产,问:怎样分配这10万元投资,才能使企业获得最大利润,其最大利润为多少万元.

用函数知识解决应用问题的函数模型范围,对学生解决应用问题的能力剔除考验,因而在高考数学中用函数思想解决应用的内容更加丰富,函数模型更加多样,考查的广度与深度得以加强,对应用问题的教学提出了新的要求。

属于考点之一,这个出题不会太难。祝你好运,圆梦高考内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

www.egvchb.cn true http://www.egvchb.cn/seduzx/109415/399519350.html report 5894 为您提供全方面的吴国平:高考前,努力拿下函数模型的应用,至少可以提高8分相关信息,根据用户需求提供吴国平:高考前,努力拿下函数模型的应用,至少可以提高8分最新最全信息,解决用户的吴国平:高考前,努力拿下函数模型的应用,至少可以提高8分需求,原标题:吴国平:高考前,努力拿下函数模型的应用,至少可以提高8分在初中阶段,我们只简单学习了函数的基本概念、解析式、图形和最基本的一些性质,而函数在高中数学问题的应用是十分广泛,特别是运用函数模型去解决问题,在高考数学中占据着重要的位置。函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型,高中阶段把函数看成变量之间的依赖关系,函数的思想方法贯穿在高中数学课程的始终。我们在学习指数函数、对数函数等具体的基本初
  • 猜你喜欢
马洪刚决战澳门 由近及远释放海南赛事 中彩网是正规网站吗 股票学习论坛 七乐彩万能15码 急速赛车开奖结果 河南481当前最大遗漏 广东11选五中奖规则 股票融资方法有哪些 江苏快3开奖查询 汉缆股份股票最新消 黑龙江十一选五出啥号 河南体彩十一选五开奖结果 2020股市行情 黑龙江福彩p62中奖号码 股票怎么注册开户 陕西快乐10分走势图快乐