山东:公办与普惠性民办幼儿园在园人数比例不低于80%

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简介:“普惠性幼儿园”是一个新生概念,是公办的,提供普及大众、惠及大众服务的幼儿园。一、它至少包括三个类型的幼儿园:1、公办幼儿园;2、是集体或单位举办的公办性质幼儿园;3、是提供普惠性服务的民办幼儿园。二、“普惠性幼儿园”应该具有以下特征:1、是达到市教委规定办园基本标准;2、是面向社会大众招生;3、是收费实行政府定价或接受政府指导价。因此普惠性幼儿园一定是公益的、有质量的幼儿园,其收费将不高于同类公办幼儿园的收费标准。拓展资料幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333365653866学内容,普惠性民办幼儿园是指设立条zhidao件上、保育教育质量达到同类公办幼儿园水平,受政府委托或资助提供学前教育,执行同类公办幼儿园收费标准的民办幼儿园。符合上述其他条件,执行政专府指导价(另行制定)的民办幼儿园,也可视为普惠性民办园。对于认定条件,包括基本资质、办园行为、收费标准、财务管理以及资产管理等方面。“凡能达到普惠园条件的民办园,办学质量是要有所保证的。”据有关人士介绍,“平安校园”、无超班额和乱收费现象、属教职工数量结构配备和持证上岗比例等方面要求都是认定的必备条件。本回答被网友采纳,里面的老师没编制的吧,可能区别就是这个www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

公办幼儿园、普惠性民办幼儿园和其他非营利性民办幼儿园的保教费、住宿费实行政府定价或政府指导价,服务性收费和代收费实行市场调节价。营利性民办幼儿园收费实行市场调节价。实行政府定价或政府指导价

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“普惠性幼儿园”是一个新生概念,它至少包括三个类型的幼儿园:一是公办幼儿园;二是集体或单位举办的公办性质幼儿园;三是提供普惠性服务的民办幼儿园。普惠性幼儿园一般注重园所安全、用房配置

芥末堆9月29日讯 9月17日,《山东省学前教育条例》(以下简称《条例》)经省十三届人大常委会第十四次会议审议通过,将于2020年1月1日起施行。《条例》提出要建立健全政府投入为主、社会举办者投入为辅、家庭合理分担的学前教育经费保障机制。

能,一、普惠性幼儿园的条件和标准 普惠性幼儿园是zd指坚持公益普惠和科学保教的办园方回向,为大众提供有质量的保教服务和合理收费的各类型幼儿园,含公办幼儿园、公办性质的社答会单位举办

在保障学前教育普惠性的前提下,针对幼儿园教师编制数量不足、福利待遇等问题,《条例》提出了具体的解决方案。《条例》提出,幼儿园教师应当取得相应的教师资格,并要求民办幼儿园教师在专业技术职称评聘等方面与公办幼儿园教师享有同等权利。

各级政府既要大力发展公办幼儿园,提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务,又要积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园,保证普惠性幼儿园能满足适龄儿童入园的需要。二要加大

每个乡镇、街道应当至少举办一所公办幼儿园

既然都说是民办幼儿园 那就不是 公办幼儿园

《条例》以入园人数为幼儿园和普惠性民办幼儿园办园比例的划分依据。《条例》第五十六条第二款规定:“公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园儿童比例不低于本行政区域在园儿童总数的百分之八十,其中公办幼儿园在园儿童比例不低于本行政区域在园儿童总数的百分之五十。”

《条例》要求,每个乡镇、街道应当至少举办一所公办幼儿园,并确定其中一所公办幼儿园为中心幼儿园,统一管理辖区内的农村、社区公办幼儿园。

具体的收费标准上,《条例》提出,公办幼儿园收费实行政府定价或者政府指导价,非营利性民办幼儿园收费实行政府指导价,营利性民办幼儿园收费标准实行市场调节。幼儿园收费标准实行动态调整。

同时会设有市场监督管理部门进行价格监管,抑制幼儿园过高收费。

民办幼儿园教师与公办幼儿园教师享有同等权利

值得注意的是,《条例》除了对幼儿园教师资质提出要求之外,还保障教师的编制、专业技术职称评聘、评优表彰等方面的权益。

《条例》要求幼儿园教师应当取得相应的教师资格,上岗前需取得健康合格证明。幼儿园应当组织教职工每年进行至少一次健康检查。

针对幼儿园教师编制数量不足、专业水平参差不齐、福利待遇落实难等问题,《条例》规定幼儿园应当保障其工资福利、社会保险、休息休假和参加培训等合法权益。同时将对公办幼儿园核定编制,并定期动态调整,现有编制总量内仍然不能满足的实行人员控制总量备案管理制度。

另外,《条例》第五十二条要求“民办幼儿园教师在专业技术职称评聘、培养培训、评优表彰等方面与公办幼儿园教师享有同等权利”;“对长期在偏远地区、条件艰苦地区工作的幼儿园教师,按照规定在专业技术职称评聘、福利待遇等方面予以倾斜。”

普惠性幼儿园是个新词汇,在大多数人的认知里,幼儿园大致分为两类—公办与民办。准确地说,公办幼儿园的入学难与民办幼儿园的入学贵,构成了中国幼儿园的经典病症。2018年11月国务院颁布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出:到2020年,全国普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%,且民办园一律不准单独或作为一部分资产打包上市。一位从业者介绍说,国家此时出台普惠政策,目的在于鼓励二胎,降低家庭的育儿成本,让老百姓生得起,养得起,政策导向绝对正确,但关键问题是,一刀切硬着陆,大家都没有做好准备。不仅是民办园的举办者,各地政府主管部门也是如此。因为,相关的政策如何落地还在酝酿中。普惠还是营利?坚守还是退出?“普惠令”真的会终结民办幼儿园黄金20年?在普惠的大背景下,民办园以至整个学前教育领域,存在着哪些“危”与“机”?在普惠园和高端园的夹击下,规模小、硬件设备条件简陋的中低端幼儿园的生存空间将逐渐被挤压。因为中低端幼儿园在硬件上拼不过公办园,在软件上又无法与高端园相抗衡,关停或者转型成为必然的选择。而独立单体园又成为了首轮被洗牌的对象。单体园没有集团化的规模效应和品牌影响力,无法通过统一教学、规模化管理运营节省成本,亏本也就成了必然。对于这种园所,转型成为普惠园是最好的选择,依靠政府的补贴不仅能够维持正常的运营,还能够保证稳定的生源。对于选择转型普惠性的幼儿园来说,迫在眉睫的,就是申请评估定级。因为,评级越高,收费标准越高,拿的补贴也越多。但现行评级标准是1991年针对公办园设立的,“一级一类”要求户外活动面积至少人均4平米,这对很多小区配套的民办园就注定是一道迈不过的门槛。对于一线城市的民办园来说,收费平均在5000元以上,省会城市也逾2000元,即使补贴到位,日子也不宽裕。但是对于三四线城市的中低端民办园,“普惠令”却是实实在在的利好。因为这些园普遍收费只有500元左右,新政策下,每月每生可以得到几百元的补贴。对于家长来说,其实也面临着两难选择。转成普惠园后,每月五六千块的学费减到了一千出头,但普惠班和收费班的师生配比、课程、课外活动,包括教室、活动室的玩具和教具都有很大差距。普惠园政策之下,无论是转成普惠性幼儿园,还是高端幼儿园,其实最大的困扰是师资问题。根据教育部的教育统计数据,除北京、上海等个别地区,大部分省份幼儿园教职工与学生的比例都在1:10以上,远远超出教育部在《幼儿园教职工配备标准(暂行)》中提出的1:5-1:7的要求。这意味着大部分幼儿园其实都在超额招生。尤其是“入园难”问题中的公办幼儿园,当人们抱怨它们招生人数过少时,如果严格按照标准要求,它们招收的学生其实已经过多。2016年,中国拥有幼儿园教职工381.8万人,整体师生比约为1:12,哪怕是达到1:7的最低目标,也需要新增幼教职工248.8万人。中国幼儿园的教职工哪怕只是数量,都与标准要求相差甚远。缺口为什么会这么大?因为幼师的待遇和职业前景与他们付出的劳动不匹配。哪怕在一线城市,大部分幼师能拿到的月薪也不过是几千元。这形成了一个恶性循环,长期处于低水平的工资让这一行业较难吸引到高学历人才,转而又限制了幼师的待遇天花板。师资长期处于缺乏的状态,导致公办幼儿园很难扩大招生人数。而选择转型成高端的民办幼儿园,为了建设高质量且稳定的师资队伍,需要给出具有足够吸引力的薪水和福利,这又直接关系到运营成本。值得期待的是,近一两年,已经有部分从国内外名校毕业的高潜力人才投身学前教育领域,他们大多以管理培训生的身份,活跃在各大高端园的教研和管理一线。用好、盘活这些人才,提升的不仅仅是品牌质量,对于构建学前教育体系都将起到关键作用。而对于竞争尤为激烈,且优秀人才匮乏的高端营利园细分市场,激烈的人才争夺战将不可避免。【2019(秋季)亚洲幼教年会+第八届亚洲幼教展览会+山东幼教名园行】,将于10月24日—27日在青岛市【同期盛大举办】,热烈欢迎您和朋友莅临!内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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