“教培行业创业四年,在公立校教书的妹妹看来我只算半个教育人” | 一线

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首先,教育行业是个很大的行业,其发展前景毋庸置疑。女人的钱和孩子是用户最舍得投入的地方,所以前景很好,关键看怎么做。教育培训行业:教育培训行业又进一步可细分为两类,针对中小学生的教学教辅(中高考辅导,奥数,特长班等),以及针对大学生或成人的职业技能(计算机,英语)和考试培训(出国留学,四六级,考研)。总之,每一个子行业都有着非常不同的特点。教育培训行业中针对中小学生的教学教辅,这方面知名的如新东方,学而思,卓越教育等;如果是作业,那么相对比较容易,尽量选择这几家比较成熟的机构;如果是创业,那么往往是从周边开始(如小区,区域)。你去生意街,我朋友是在那找的,生意一直可以,利润相当好!早/幼教教育(2-6岁):全国3-5岁幼儿人数不低于1500万。2-6岁儿童/幼儿人数应不低于3000万。“不能让孩子输在起跑线上”,而这个起跑线近年来已有提前到2岁左右的趋势,与此对应的各类行业、产业也发展壮大了起来,简单的归纳一下,包含以下几类:益智类玩具:提高孩子的动手能力7a686964616fe78988e69d8331333337623434、观察能力和(大脑四肢)协调能力;影像制品类:以洪恩教育为代表的厂商都在研发制造各类有声+动画图书音像制品;教育电子类:早期步步高、诺亚舟等教育电子厂商对学前儿童的关注和投入不够,近年来都开始研发/制造符合儿童习惯和特点的点读笔、点读机,而步步高更是启用了“小天才宝贝电脑”这样一个全新的品牌来切入到了该领域;早教机构类:此机构不同于幼儿园,新东方分别针对0-2岁、2-3岁开通了体能综合、音乐英语、舞蹈和厨艺等培训课程;私立幼儿园:孩子入园难已经是大多数城市存在的较为普遍的社会问题,私立幼儿园将成为公立幼儿园的重要补充;教育应用类:目前越来越多的家长都为孩子购买了或准备购买ipad等平板电脑设备,所以appstore中教育类应用将会受到更为热烈的追捧和欢迎;游乐相关类:小区附近的广场每天都有一个移动的充气游戏设备,据说周一到周五每天能入千元,周末节假日更是翻倍。同时还有轮滑教练,每天都有二三十个孩子跟两三个教练学习,收入未知。九年义务教育(6-15岁):小学在校学生人数为9940万。据此估计九年义务教育在校学生人数不低于1.2亿。如此大的一块蛋糕,无论在哪个具体的行业前几名都能分到很多。在此同样简单的归纳一下:网络学校:邀请所谓的“名校名师”录制几段视频,或者直接拿别人的视频打上自家的LOGO,然后挂在网上开办网校,按学校收取会费。培训机构:像新东方、学而思、学大等综合型超大型培训机构,他们会在全国多个城市开设分部和教学机构,同时也会在九科外开设兴趣爱好、技能类课程。而部分小的培训机构/家教,即便只是覆盖单个城市,只要口碑好师资强,照样也能过得很滋润;培训学校:相对业务比较单一的机构,单城市经营(或覆盖城市较少),培训项目比较细分,如美术绘画,声乐练耳、舞蹈武术、跆拳道等;私立学校:公立学校已经满足不了家长“望子成龙”的急切心情,于是私立(贵族)就应运而生了;教育电子类:早期的小霸王、文曲星、快易典以及后来的步步高、诺亚舟等数十家教育电子厂商在早教机、点读笔、点读机、学习机、词典机、学生电脑、学生平板电脑等细分产品领域角逐,瓜分着这块数百亿的蛋糕,同时也提供了数万个就业岗位;教学仪器类:全国数十万家中小学校都需要相应的教学仪器,从直尺圆规量角器地球仪到游标卡尺天平陀螺试管烧杯再到显微镜地图挂图类,每个学校都会根据自身的经费来配备这些教学仪器,万科地产的王石早些年就是搞这个玩意发家的。而这些技术含量不怎么高的东西一般都是通过行政手段来下发执行,朝里没人的话就别惦记了。教学设备类:不同于教学仪器,教学设备类块头更大些,单价更高些。像多媒体课堂、语音教室、微机教室、物理化学实验设备、打印机扫描仪、电子白板、投影仪等教学辅助类设备。教辅市场类:虽说现在图书行业不怎么赚钱,但教辅市场因为中国的人口红利,所以这个行业是个例外。以一座普通500万人口的城市为例,九年制在校生即使仅有10%的话也有50万的规模,每人每学期订购1套教辅图书而每套按100元计算的话,就有5000万的规模。不过这个行业有些特殊,需要搞定教育部门领导和新华书店系统(知乎有相关问题,具体请搜索)。试题资源类:目前有很多网站和机构都在做试题和资源方面的储备,做的较好的是中学学科网。其通过全国各地老师自主上传(需支付费用)、同学校合作两种方式,积累了相当多的试题资源,而学生用户要想使用该资源,则需要进行付费。教育信息化:现如今经济较为发达的区域,中小学校基本都加大了信息系统建设的投入。小到学校的官方网站和论坛,大到试题库、教案(学案)库、九科教学平台、数字化校园系统、在线考试与培训系统、异地互动教研系统等,有用没用的系统和项目能上的全部上上去,至于能不能用好不好用真不好说,但每个系统肯定不便宜。目前国内该领域做的比较久的是东师理想,产品(系统)教育云学习:目前教育行业比较热点的是云学习,而该概念企业标准最早由诺亚舟教育电子发布,在可以预见的未来,云学习+电子书包将搭载国家十二五教育发展纲要的便车,走进全国各地中小学校的教室,甚至会取代现在的纸质图书,给学生减负www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

一、学而思是怎样饥饿营销,逼哭孩子、逼疯家长、压榨教师、绑架私立公立名校的。(一)学而思成功的实行饥饿营销,逼哭孩子。《家长定闹钟“秒杀”名额,孩子在考场从头哭到尾》叙述了这样的事实:学而思一

图源:图虫创意

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。(二)申请正式设立应提交下列材料: 1、筹设批准书;2、筹设情况报告;3、学校章程、首届

芥末堆总是在和各种各样的教培机构打交道,也时刻关注着行业各个领域的起起伏伏。今年,我们发起了以“教培老兵”为公开选题的征稿,很荣幸收到了大家的踊跃投稿,也借此结识了很多一线的教培行业从业者。

教育部卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、乡村教师支持计划、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、北京市双培外培计划、北京华文教育基地;

有一位很有意思的作者,已经在教培圈从业多年,都自主创业了,和妹妹聊天时被说了一句“你也算半个教育人了……”令他哭笑不得。

4、上一年度年检是否合格,整改不合格不予开展招生活动。扩展资料: 按照现行《民办教育促进法》第七条、第十一条、第六十六条等规定:教育、人社、工商部门分别负责审批和管理不同类型的民办培训机构。

当我们的视角从行业的宏观角度下沉,来到千千万万的教培人们身边。我们发现,时代的一粒粒“灰”,对只是普普通通生活着的大家来说,其影响却十分微妙。一道政策、一个风口,可能会改变他们整个的人生轨迹,但从个人观感出发,也许不过是顺势而为,如水在江河,河流改道,滴水又会有怎样的感觉呢?

4、石狮市中英文实验学校 石狮市中英文实验学校经市人民政府批准于2002年5月正式成立。这是一所由爱国侨领、香港知名人士投资创办的非营利性的全日制民办学校,是厦门双十中学的合作校,也是石狮一中和

教培从业多年,自主创业也已经4年了。和当公立校老师的妹妹聊天,她问我:“你也算半个教育行业的人了,对疫情的影响有什么看法?”

我给整懵了,合着我这么多年,搞得原来不是“教育”吗?

前一阵,在公办学校当老师的妹妹问我:“你也算是半个教育行业的人了,你感觉疫情对你们有什么影响?”

我当时脑子里第一个想法:半个?我做教培机构比你当老师时间都久,在你眼里只算半个教培人?

我想,这也许就是社会对于教培机构从业者的普遍看法了。

我坐标哈尔滨,从事中小学英语培训工作,机构主做新概念英语和初中英语的线下课程。从业多年,自主创办机构也已四年。

我自认为我就是一个教培人。但是在一个工作未满一年的体制内老师看来,我还是个局外人。

给我提出这个问题的妹妹,去年刚刚师范类硕士研究生毕业,生物教育专业,正经的学院派。

和许多体制内的朋友一样,她对教育培训机构的印象仍然是在职老师补课,或者小作坊式的家庭补习班。不论是体制内教师,还是普通大众,似乎对于教育培训行业总是存在着很多的误解。教师本是一个受人尊敬的称谓,但换作是机构老师就会显得低人一等。

实际上,教育培训机构从招生到课程体系到教研,都有自己的一整套体系,教学水平不说高于某些公办学校,但也绝不是随便教教的。

学校教育自然是主流教育,培训机构只是校园的辅助。但教培机构的教师绝不是不专业、不职业的代名词。比如我所在的机构,授课教师都是名牌大学毕业,而且我们每周都有固定的磨课和教研的时间,专业程度并不比公办学校低。

众所周知的事实是,机构教师的收入比体制内教师高。但尽管如此,大家仍然觉得,收入高不代表收入稳定,再大的机构说不定哪一天就关门停业了;而一旦当上了公办学校老师,尤其是有编制的老师,就等于一辈子没有了后顾之忧。所以体制内就更受大家的推崇,社会地位也更高。

我也承认,由于部分机构的夸大宣传等因素的影响,教培机构经常被当作骗子一样的存在,社会地位自然不高。一个很简单的类比是,普通家长会对体制内教师毕恭毕敬,却对很多校外培训机构的老师吆五喝六。

即使我们教学体系做得再好,营销体系玩得再好,专业程度弄的再高,怎么从根本上扭转大众对教育培训机构的认知和印象,也是一个任重而道远的事情。

偶然一次,遇到以前的大学同学,她大学毕业以后直接去读了研究生,研究生毕业后又应聘了家乡的初中数学老师,体制内,岗位稳定,工资也稳定。我开始向往“稳定”,跟家人商量后,我也去考了研究生。

本科四年的彷徨与无措,领到毕业证的当天神奇般自动消失了。我告诉自己:终于是一个社会人了。

然而,社会不是学校,不会同情你,更不会给你宽容的成长环境。找了一圈工作后,四年学的全还给了老师,投出去的简历也都石沉大海。凑巧的是,刚好有亲戚在教培行业工作,向我伸出了橄榄枝,挫败如我,识趣地接受了这份一开始并未入眼的工作。工作内容是:给初中生讲作文。

现在回头去看,自己也算幸运,刚好赶上了教培行业的大肆扩张。用现在的话说就是“风口上猪也能飞起来”。由于所在机构时值扩张,所以在亲戚的牵线搭桥下就顺利入职了。接着是岗位培训、试讲、定岗定职等常规操作。当时还是传统的授课方式,老师上面讲,学生下面听,互动很少。

半年后,我就有了一次小小的升职。升职以后,整个人仿佛打了鸡血一般,工作更加卖力了,盯着那1000块的奖金死死不放。金钱仿佛有魔力一般在驱使着我不断迈开步伐,后来还出去进行招生宣传和家长答疑,促成了几个大的付费客户(一对一、金牌名师那种)。

教育培训行业是一个相对公平的行业,奉行“能者多劳、能者多得”的丛林法则。“为了孩子的未来”这句话,背后蕴含的经济学原理就是“等价交换”。

孩子学得好和老师教得好,这两边在一般情况下是成正比的。老师教得好的背后,是大量看不见的幕后工作:借助教研组的集体智慧,充分发挥个人主观能动性,主动查阅主题资料、备课、知识点细分测试、教学方式创新等等,幕后工作有时比正式上课都耗费心力。

整个教研组的心血,都体现在孩子们手中拿到的一份份独家测试题上。

经过几年的拼搏,可以说是小有所获吧。后来偶然一次,遇到以前的大学同学,她大学毕业以后直接去读了研究生,研究生毕业后又应聘了家乡的初中数学老师,体制内,岗位稳定,工资也稳定。

看着她的脸,我有些羡慕。我们两个一样的年纪,我却显得更苍老。

随着年龄的增加,女生对于容貌是非常在意的,同时考虑到自己的健康状况,找一个“稳定的工作”的想法日渐强烈。后来,和家里人商量以后,我也决定考研。

研究生的生活节奏与工作时相比,自然是慢了不少。虽然用不着像从前一样仗着年轻身体好忘我拼搏,但工作时养成的习惯却让我受益良多。

现在走过校园里教培行业的宣传点,路过大街上的机构门店,我都会觉得倍感亲切。我在那里付出过青春,付出过人生中最好的时光。这段奋斗的时光带给我的不仅仅是丰厚的报酬,还有受益终生的工作习惯,以及为人处理能力。

25岁时,我写信给十年后的自己:希望自己是一名大型教育机构的部门总监。

梦想即将照进现实,我现在准备复工后参与我们部门的总监岗位竞聘。

我大学是中国劳动关系学院高职学院,三年制旅游英语专业毕业的,学历不高。

2010年,我大四,找了珠江帝景小区内的一家培训学校做兼职托管老师,每天的工作时间是15:00-19:30,陪伴一年级和二年级的萌娃。接放学、辅导写作业、读英语、吃晚饭、背单词、奖励贴纸……工资每月800元,管晚饭。这是我和行业的初次接触,感觉又简单又快乐。

毕业后,我又在一家连锁机构找了份少儿英语教师的工作。从此,我正式进军教育行业。

成为少儿英语教师的我,首先要参加为期一个月的带薪培训,月薪800元,试用期3个月,期间代课没有课时费。那一个月培训期是最累的,但至今想来也是收获最多的。周一到周五,培训和练课安排得满满当当,比上大学的日程忙多了。周末还要抽出一天,去其他分校听课、写听课笔记,下周交上去。

依稀记得,那会儿培训师跟我们说:“会唱100首以上的英文数来宝和儿歌才算是一个合格的少儿英语老师。”所以我MP3里面都是英文数来宝和儿歌。我还特意将原有的歌全部删除,所有内存空间都存了儿歌。这样自己就没得选择,只能有空就听儿歌。

每天通勤的路上,我的耳机里永远响着英文儿歌,持续了整整一年。

我们有条规定,任何老师上课不能锁门,督课老师和领导可以随时进入教室,或督课或检查,老师要学会习以为常。有次周日,第一节课,总部的教学总督导Peggy进入了我的教室。我那时还是个新老师,当场紧张到忘词,课堂游戏也乱成一团。一群三四岁的孩子,哭声不止。

我束手无策,脑子里已经做好了最坏的打算:丢工作,或者扣课时费。

没想到,往后的一周,除了分校教学副校长找我问过需要怎样的帮助,需不需要安排一个助教,提交的纸质版教案得到了更多批复外,一切显得风平浪静。

后来,总部课程研发主管Maggie也给予了我肯定,他离开我这边的分校的时候,还鼓励我说:“你适应过渡得挺好的,比我当年做新老师的时候上课强多了,课堂挺顺,听校长说你接了不少的二手班,压力不小吧?”

在培训期还有一周就要结束的时候,我曾收到新东方泡泡少儿英语教师的面试邀请电话。走还是不走,我当时挣扎过。走,一个月不到就退出培训,肯定一分钱没有啊!不走,那可是新东方啊!

后来几年每逢失意,我就经常想,当年要是选择了新东方,是不是会有不一样的结局?可人生哪有什么如果?现在看来,自己的每一步选择,因因果果,也成就了今天的我。

随后的7年,我一直在小微企业、创业型团队历练。与此同时,我也在不断地学习进修。不是关于语言提升的,就是教育相关的。

这些进修课程里面,只有一个和我的工作关系不那么紧密,却对我影响很大。那一个女性成长的课程。课程很好的赋能给我,让我更有自信地去挑战自己,上课同时也接触到很多优秀的伙伴。那时候,我25岁,课程的任务让我们写信给10年后的自己,关于职业。

我当时写道:35岁的我,是一个大教育机构的部门总监。梦想即将照进现实,我现在也准备复工后参与我们部门的总监岗位竞聘。

教培机构的老师好像更容易和学生成为朋友,会把新房装修经验整理成密密麻麻的Excel表格发给你的那种。

起初做老师的想法很简单,因为自己专业就是师范英语,就想找一个专业对口的工作。

但是尽管专业对口,实际工作中还是有着各种大大小小的问题:怎么吸引学生,怎么提高他们的出勤率,怎样才能让他们愿意开口说英语,如何和他们的家长交流……除了教学,作为教培老师,身上还背负着销售压力。每月的续费和转介绍的指标都有实打实的KPI标准。四年的教培生涯,硬把我,一个性格比较内向的人磨成了外向。

幸运的是,很多学生和教培机构的老师熟悉之后,是很信赖我们的。我也有了更多的机会可以去发现学生的闪光点和缺陷,及时和他们沟通,或多或少充当了知心姐姐的角色。

学员在邮件中和Rita熟稔地聊天

令我印象深刻的有一个叫Tina的女生,高一,在学校是无可挑剔的尖子生,年级前15名。

那天,她哭着打电话给我,说被外教批评了。我有些意外,因为她一直是个很自信很优秀的孩子,我们外教中教都很喜欢她。在我心里,外教应该不至于对她过于严厉,她也不至于会犯“被批评哭”的错。

事情经过是这样:我们的沙龙课是外教给大家上,需要对话题进行讨论。外教安排学生俩人一组讨论然后轮流进行发言。Tina本身底子不错,可惜她的搭档是个上班族,口语欠佳,两个人在讨论时不免要到中文。而外教非常不高兴,警告他们不要用母语。结果,两个人没能在规定时间内讨论完,发表时准备不足,说得磕磕绊绊。一个班上5个小组,她这一组中表现最差,她自己觉得很委屈。

我先是安抚了Tina的情绪,等她平静些,告诉她:首先,外教对她严厉,是因为她足够优秀,对她有更高的期待;其次,如果她感到委屈,应该在课后及时和外教反映,帮助搭档说明难处,不过她事后能够想到向我倾诉,我也给予了肯定;最后,我再次向她强调,她以后学习工作的过程中,必然会遇到很多委屈和误会,这次的挫折简直是微不足道的。

你一定要学着面对挫折,克服它,我告诉Tina。后来我也和Tina的妈妈进行了沟通,希望她可以多多和女儿交流,帮助她变得坚强。后来Tina一路考到曼彻斯特大学,又读研,都还挺顺利,我们一直都保持联系。

其实做老师和医生一样,多多少少都有些理想主义。因为这门职业的特殊性,决定了必须以心换心,学生们成长蜕变之后的感激也是发自内心的。我曾收到过感恩节学生的全英文短信,感谢我给与的学习上的帮助。还有的同事,得到了学生的引荐,跳槽之后有了更好的职场发展机会。

最令我意外的一次,我帮一个成人口语班的学员做复习巩固,复习完随便聊了会儿天,提到家里准备装修。他当时没有说什么,只是点点头附和说:“装修里面水确实挺深的。”

然而一周后,他突然发我消息,说把自己家之前的装修经验做了个Excel,发我邮箱了。

我下载了邮箱附件里的Excel,里面各种装修材料的品牌、价格、优劣之类,密密麻麻,应有尽有。

我毕业后选择了一家初创公司,在人来人往中陪着公司走到了C轮,最后公司先坚持不住了。

两年多前,我离开了我就职的第一家公司。

那是一家小型互联网+教育初创公司,老板个人能力泼天,却也没熬到“C轮死”的魔咒,径直先倒闭了。后来我辗转进入了另外一家大型教育集团公司,一直做到了现在,算一算,已经一头扎进教培行业快5年了。

回国后,我进入了一家互联网教育创业公司做市场运营。 那时候,我基本是一人身兼数职,单休加班都是常事。我写了上百篇公众号文章;所有海报文案都是我负责,同时也要管运营社群和家长互动;还要利用外语优势,在群内分享国外各类实用且优质教育资源;联系异业合作商家,为家长争取免费商品,搞各种线上线下活动;公众号吸粉转化、调研,发传单……

累肯定比现在累得多。但说实话,在创业公司上班的确可以学到很多东西,个人施展空间大,与领导的沟通成本也较低,这些优点是已经趋于成熟的大型公司不能比的。所有想尝试的工作,大家都会努力一起去做,包括在内,每个小伙伴都在朝着全能型选手发展。

当然,这期间离职的同事也不在少数。我算是熬到了最后的那一批,但也没能陪公司走到终点。

都说绝大多数创业公司活不过5年,我所在的第一家公司撑了两年半,烧了上千万投资人的钱,卒于产品始终难以成型。

人要向前看,告别了第一家公司后,为了不再过上极可能被拖欠工资的生活,在第二份工作的选择上,我更加看重公司的抗风险能力。几轮面试后,我收到了好几家大型教育公司、连锁幼儿园的offer,这次我选了大型集团教育公司。

第二份工作的整个感觉和第一份完全不一样,同样是市场部门,一个部门的人数就顶得上上家公司人数的总和。大家每个人都只用负责自己的本职工作,其他都无需过多操心,个人能发挥的余地不多,公司工作流程非常规范,也不需要员工以一当百。

说实话,新冠疫情没爆发前,我现在这个单位的工作,可以用“轻松稳定”来形容。虽然比不上体制内,但也比创业公司舒服太多。疫情爆发后,我们这种实体教育公司受到的冲击是非常大的,待岗还不至于,但工资多多少少都打了折扣。之前所谓的“稳定”,随之也就变成了“不稳定”。

面试那天,我骑自行车去了围棋学校,几个孩子邀请我一起下棋,问我:“你是学生还是老师?”

与围棋结缘,还是在10年前,刚大专毕业,家里人不想让一个女孩子在外工作,离家太远,我就回到鲁西南的老家,托亲戚给找了一份仓库管理员的工作。工作一点儿也不累,但是很无聊,每天面对各种冷冰冰的器件。

那时候手机上网还有点小贵,不像现在可以追剧看小说,只有每天早晨一份报纸,用来打发打发时间。

工作了一个来月,一个偶然的机会,我在报纸的小小角落,发现有家培训机构在招聘围棋老师。我大学时在围棋社团里看过别人下围棋,没想到还有专门教小孩子下围棋的地方,当时就打了上面的联系电话。

那边老师回复我说,他们正在带孩子在外地打比赛,等回来后,我可以去面试一下。

2010年5月4号,下班后,我骑着自行车从大东关到大西关,来到一家临街的两层民房,进了二楼的教室,夕阳还能从南边的窗户投射进来,棋具是淡黄色的,整间教室弥漫着温和的气息。几个六七岁的孩子三三两两的聚一堆,或在聊天打闹,或在下棋。

有眼尖的孩子发现我进来,不怯生地问:你是老师还是学生?

我说我不是学生,来看看你们下棋。

那孩子又问:“那你会下围棋吗?”

我回答:“我不会,我只会下五子棋。”

那孩子雀跃:“五子?我也会,咱俩来一盘吧!”

学围棋的孩子果然是善战啊,看到棋盘棋子,我也手痒,于是坐下来,连赢了那孩子三局,他还不服气,后来又换一个小朋友上。我一连赢了他们好多局,当时氛围很不错,直到一个同学喊了一声“徐老师来啦!”,我才回过神来。

回过头,一个40岁出头,高高瘦瘦的老师不知何时站在门口。我的面试通过了。

就这样,我踏入了围棋培训行业,一教就教了四年,直到儿子出生。后来买房安家,我自己成立了围棋教室,初衷只是想不受别人管控,还能靠自己的技能养家糊口。只是没想到事情一做起来就不可收拾,先是老师不够用,招了老师,然后地方又不够用,换了大教室。并没有刻意的谋划与规划,但一切都在自然而然地顺利发展。

2016年3月,我从一间47平的小教室里做围棋启蒙课,到四年后,我已经开了三家分校区。

紧接着,第四年末,我遇到了新冠疫情。

恍然感到,前几年的顺利发展,好像只是自己的好运气,也可能是赶上了培训的好风口,并不是自己有多强的能力,我也没怎么想过管理和规划布局这上面的事。可以说前面四年的经历,只给了我相对富足的生活,和一定的存款。可是,疫情持续的这几个月,我慢慢意识到,除了用手里剩下的现金发发工资,我还能给老师们什么呢?

之前的同学里面,有在学校里代课的,交完保险到手三五千块。以前我会觉得他们这样很浪费生命,他们也表示羡慕我做培训,随便开个培训班都比在学校挣钱多得多。不过现在互相都不这么觉得了。一出问题,还是体制内有保障,都不是能力出众、能挣大钱的人,无论什么时候,能稳稳当当生活就是幸福啊。

*本文为第二期公开选题《在教培行业干了这么多年,有些话想说》组稿项目。作者:杨新宇,沐之晴,雨欣麦吉,Rita,颜欢,刘小施;责任编辑:南墙。

民间培训机构和民办教育培训机构区别在于:1、民间培训机构可能是合法的,也可能是不合法的。民办教育机构,因为是”民办“,必须是经过教育局许可,拥有办学许可证才办的学校。2、民间培训机构的培训范围要远远大于民办教育机构。比如武术,美容美发,挖掘机,服装面点等,民办教育机构很少涉及,大多是民间机构在做。民办教育机构是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性费,面向社会依法举办的学校或其他教育机构。《办学许可证》是民办培训学校取得办学资格的证明。各民办培训学校应严格遵照《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定,按《办学许可证》中所注明的地址、层次、内容、形式办学,不得买卖、出租、出借《办学许可证》,不得将办学资格和办学项目委托或承包给其他机构和个人,不得擅自改变办学地点,不得擅自增加、变更办学层次、内容和形式内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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