江苏第二师范学院2020年五年一贯制高职(高师) 非师范“专转本”考试大纲

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2019年江苏第二师范学院江苏省学前教育专升本文化录取分数线是264分,专业加试分数线为158.7分.江苏第二师范学院(Jiangsu Second Normal University),简称江苏师院,学校坐落于历史文化名城南京,是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和全省唯一的教师教育改革实验基地、江苏省决策咨询研究基地、江苏教育强省建设研究基地,入选教育部首批“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”。学校与江苏省教育科学研究院实行“两块牌子、一套班子”的运行机制。学前教育学院是一所既有历史积淀又朝气蓬勃的新兴学院。学院在原江苏教育学院教管院的学前教育专业基础上发展而来,有着15年的办学基础及专业积淀。2012年,为了适应江苏学前教育发展的新形势,“学前教育学院”正式挂牌成立,成为学校独立的二级学院。近年来,学院秉承“养正、尚美;志学、生慧”的院训,始终坚持立足本土,服务城乡,以卓越为导向,逐步形成了“职前职后融通、三位一体的双导师”培养模式www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

2019年专转本江苏第二师范学院补录名单已经下来了。2019年江苏专转本录取分数省控线及成绩查询预计4月2号发布,征求平行志愿填报预计4月20号左右,俗称“补录”。专转本的平行志愿与传统志愿区别

《C程序设计》考试大纲

2019年江苏第二师范学院江苏省学前教育专业录取分数线是350分左右。江苏第二师范学院(Jiangsu Second Normal University),简称江苏师院,学校坐落于历史文化名城南京,是国家级中小学骨干教师

一、参考书目

江苏第二师范学院普通高考招生对象为参加当年普通高等学校招生全国统一考试或江苏五年制师范毕业生“专转本”考试的考生。一、选拔对象及报名条件 选拔对象列入省普通招生计划、经市招生部门按规定程序

1.《C程序设计(第五版)》,谭浩强,清华大学出版社,2017年

一、江苏第二师范学院毕业学分及授予学位要求: 毕业生应修读的分数为180,其中公共必修课程46学分,公共选修课程11学分;学科基础课程36学分,专业必修课程48学分,专业选修课程10学分,教育专修课程29

2.《C程序设计(第五版)学习辅导》,谭浩强,清华大学出版社,2017年

看你哪个省。2017年江苏第二师范学院录取分数线各省不同。以江苏为例:2017年江苏第二师范学院录取分数线为325分。【江苏高考总分480分】

二、考试形式

闭卷。

三、考试题型

单选题、填空题、写结果题、完善程序题。

四、考试要求

1.理解C语言的特点。

2.理解算法的概念、特性和表示。

3.掌握顺序、选择、循环三种基本控制结构。

4.掌握数组、函数、指针、自定义数据类型和文件操作。

5.具备分析问题和使用C语言解决问题的能力。

五、考试内容

知识单元

知识点

第1章

程序设计和C语言

1.什么是计算机程序

2.什么是计算机语言

3.C语言的发展及其特点

4.最简单的C语言程序

5.运行C程序的步骤与方法

6.程序设计的任务

第2章

算法

1.什么是算法

2.简单的算法举例

3.算法的特性

4.怎样表示一个算法

5.结构化程序设计方法

第3章

顺序结构程序设计

1.顺序程序设计举例

2.数据的表现形式及其运算

3.C语句

4.数据的输入输出

第4章

选择结构程序设计

1.选择结构和条件判断

2.用if语句实现选择结构

3.关系运算符和关系表达式

4.逻辑运算符和逻辑表达式

5.条件运算符和条件表达式

6.选择结构的嵌套

7.用switch语句实现多分支选择结构

8.选择结构程序综合举例

第5章

循环结构程序设计

1.为什么需要循环控制

2.用while语句实现循环

3.用do…while语句实现循环

4.用for语句实现循环

5.循环的嵌套

6.几种循环的比较

7.改变循环执行的状态

8.循环程序举例

第6章

利用数组处理批量数据

1.怎样定义和引用一维数组

2.怎样定义和引用二维数组

3.字符数组

第7章

用函数实现模块化程序设计

1.为什么要用函数

2.怎样定义函数

3.调用函数

4.被调用函数的声明和函数原型

5.函数的嵌套调用

6.函数的递归调用

7.数组作为函数参数

8.局部变量和全局变量

9.变量的存储方式和生存期

10.关于变量的声明和定义

11.内部函数和外部函数

第8章

善于利用指针

1.指针是什么

2.指针变量

3.通过指针引用数组

4.通过指针引用字符串

5.指向函数的指针

6.返回指针值的函数

7.指针数组和多重指针

8.动态内存分配与指向它的指针变量

9.有关指针的小结

第9章

用户自己建立数据类型

1.定义和使用结构体变量

2.使用结构体数组

3.结构体指针

4.用指针处理链表

5.共用体类型

6.使用枚举类型

7.用typedef声明新类型名

第10章

对文件的输入输出

1.C文件的有关基本知识

2.打开与关闭文件

3.顺序读写数据文件

4.随机读写数据文件

5.文件读写的出错检测

《计算机应用基础》考试大纲

一、参考书目

江苏第二师范学院普通高考招生对象为参加当年普通高等学校招生全国统一考试或江苏五年制师范毕业生“专转本”考试的考生。一、选拔对象及报名条件 选拔对象列入省普通招生计划、经市招生部门按规定程序

1.《大学计算机教程(第2版)》,吉根林、王必友,高等教育出版社,2018年

二、考试形式

闭卷。

三、考试题型

单选题、填空题、判断题、问答题。

四、考试要求

1.掌握计算机和微电子技术的发展历程、特点、分类、应用。

2.掌握信息的基本单位与存储容量的度量,数制的概念,二进制整数、八进制数、十进制整数、十六进制数之间的转换方法。

3.掌握数值、西文字符和汉字在计算机内的表示方法。

4.掌握信息安全的概念和主要技术,计算机病毒的概念及防治方法。

5.掌握计算机的硬件组成和基本工作原理。

6.掌握中央处理器、存储器、常用输入输出设备的功能和性能指标。

7.掌握计算机软件的组成和分类,操作系统的作用。

8.掌握程序设计语言的分类和常用高级语言,算法、数据结构的概念。

9.掌握数据通信的概念,计算机网络的组成与分类;了解信道复用技术和交换技术。

10.掌握OSI和TCP/IP体系结构,局域网和无线网的特点、组成。

11.掌握因特网的发展、组成、应用和常见宽带接入技术,IP数据报原理。

12.掌握数字图像、声音、视频的获取、表示和压缩编码方法,了解计算机图形、合成声音、动画的概念及应用。

五、考试内容

知识单元

知识点

第1章

绪 论

1.计算机概述

2.计算机系统的组成

3.信息与信息技术

4.信息安全与网络空间安全

5.集成电路技术

第2章

计算机硬件

1.计算机的组成

2.中央处理器

3.存储器

4.总线与I/O接口

5.常用输入设备

6.常用输出设备

7.个人计算机的组成

第3章

计算机软件

1.操作系统

2.程序设计语言

3.算法和数据结构

第4章

计算机网络

1.计算机网络基础

2.计算机网络体系结构

3.因特网

4.网络安全技术

第5章

数字媒体技术

1.文本及其处理

2.图像与图形处理

3.数字音频处理技术

4.数字视频处理技术

5.数字媒体技术的应用

《财务管理》考试大纲

一、参考书:《财务管理学实用教程(第二版)》 骆永菊 郑蔚文 北京大学出版社

二、考试形式:闭卷。

三、考试基本内容

第一章 目标规划

1、了解财务管理的基本内容和环节

2、理解财务管理原则,掌握财务管理对象的内容

3、掌握财务管理总体目标的主要观点的基本内容,了解企业目标和财务管理的具体目标

4、熟悉财务管理的环境

5、了解财务管理的预测、决策、计划、控制、分析评价的概念

第二章 货币时间价值与风险分析

1、理解货币时间价值的含义、掌握时间价值的计算方法

2、了解风险的种类、投资风险和投资报酬的关系

3、掌握风险衡量的方法和风险收益的计算

4、掌握证券组合的风险及风险报酬

第三章 筹资管理

1、熟悉各种筹资渠道;了解筹资的基本原则;理解权益资金、负债资金筹集的特点及优缺点

2、掌握企业资金需求量的预测方法

3、理解资本成本、杠杆效应及资本结构的概念

4、掌握个别资本成本、加权平均资本成本、边际资本成本的计算

5、掌握杠杆效应的计算

6、掌握最优资本结构确定的加权平均资本成本法和普通股每股收益分析法

第四章 项目投资管理

1、理解现金流量的含义及构成内容

2、掌握现金净流量的计算方法

3、掌握各种贴现与非贴现指标的含义、特点及计算方法

4、掌握项目投资决策评价指标的应用

第五章 证券投资

1、了解证券投资的种类、特点与交易程序

2、掌握债券投资、股票投资、基金投资的优缺点

3、掌握股票和债券的价值及收益率的计算

4、了解证券投资组合的意义、风险与收益率

第六章 营运资金管理

1、了解营运资金的概念及营运资金管理的基本要求

2、掌握企业置存现金的动机与成本

3、了解应收账款成本、掌握应收账款信用政策的制定方法和常用管理方法

4、掌握应收账款占用额与应收账款成本之间的关系

5、了解存货成本、掌握存货控制的经济批量模型、陆续到货模型和商业折扣模型

第七章 收益分配管理

1、了解收益分配的原则;理解收益分配的一般程序和影响因素

2、掌握营业收入的构成与影响因素;熟悉企业所得税的计算与缴纳

3、掌握国有企业及股份公司利润分配的基本程序,理解股利政策的类型,了解股利种类及影响股利政策的因素

四、考试题型及比例

1、单项选择题约30%;

2、多项选择题约20%;

3、判断题约10%;

4、计算综合题约40%。

五、试题难易比例:

1、较容易题约40%;

2、中等难度题约50%;

3、较难题约10%。

《会计学基础》考试大纲

一、参考书:《会计学基础(第三版)》 葛军 科学出版社

二、考试形式:闭卷。

三、考试基本内容:

第一章 会计概述

1、理解会计的概念与特点;熟悉会计的基本职能与作用

2、理解会计信息的外部使用者和内部使用者

3、掌握会计对象与会计核算方法

4、了解会计学科体系、会计职业与管理、会计职业道德

第二章 会计基本理论

1、掌握会计基本前提、全责发生制与会计信息质量要求

2、掌握会计要素的构成与确认条件

3、了解常用的会计计量属性

4、了解我国的会计法规体系

第三章 会计基础

1、正确理解会计恒等式;掌握会计等式的表现形式、基本经济业务的类型及其对会计等式的影响

2、熟悉会计科目设置的原则、常用的会计科目

3、掌握账户的设置与结构;了解账户与会计科目的关系以及总分类账户与明细分类账户的关系

4、掌握复式记账原理、借贷记账法下的账户结构和试算平衡

5、了解会计报表的基本样式

第四章 会计核算(一)

1、了解企业主要经济业务的类型及其流程

2、掌握核算企业主要经济业务的会计科目

3、掌握制造企业的资金筹集、设备购置、材料采购、产品生产、商品销售和利润分配等经济业务的账务处理

4、了解净利润的计算和分配

第五章 会计核算(二)

1、理解会计循环及账户的分类

2、掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核

3、掌握日记账、总分类账及有关明细分类账的登记方法、对账与结账的方法以及错账查找与更正的方法

4、掌握银行存款余额调节表的编制及财产清查结果的账务处理

5、掌握资产负债表和利润表的结构、内容和编制方法

6、了解账务处理程序的意义和种类

四、考试题型比例:

(1)、单项选择题约30%;

(2)、多项选择题约20%;

(3)、判断题约10%;

(4)、综合业务题约40%。

五、试题难易比例:

(1)、较容易题约40%;

(2)、中等难度题约50%;

(3)、较难题约10%。

《大学语文》考试纲要

一、课程性质与目标

一、课程性质

《大学语文》是一门集工具性、基础性、审美性和人文性于一体的公共基础课程和人文素质教育课程。

二、课程目标

培养和提高学生汉语言文学方面的阅读、理解、鉴赏、表达和写作能力,进一步提高学生的综合文化素养,使学生获得更多的价值引领和人格养成。

二、考试要求和内容

本纲要在考试要求中,按照阅读、理解、鉴赏、表达和写作等五种能力规定其应达到的能力层次要求。主要考查学生的识记理解、分析综合、鉴赏评价和写作应用等能力,分为基础知识(语言知识、文学知识和文体知识)和基本能力(阅读能力和写作能力)等两大方面。其具体内容和要求如下:

1.语言知识

(1)识记并理解常用的文言实词和虚词(如之、其、者、所、以、于、而、乃、则、焉等),掌握文言文词类活用(如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词等)、一词多义、通假字、古今字等语言现象;分辨和掌握判断句、被动句、倒序句、后置句等常见特殊句式的用法,能够进行简单的文言今译。

(2)准确地读准字音、使用汉字,识记和解释现代作品中的疑难词语,了解现代汉语的语法规范,掌握得体、简明、生动的语言表达方法。

(3)掌握常见修辞手法,如比喻、排比、夸张、对偶、通感、用典等。

2文学知识

(1)掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的生活年代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、主要成就、历史地位和影响等;代表作品的出处、编著年代、基本内容、艺术特色和在文学史地位等。

(2)了解中外文学史中出现的重要文学流派和文学现象。

(3)默写常见的名句名篇。(详见参加教材的“古代诗歌”篇目)

3.文体知识

(1)理解诗、词、赋、戏曲、议论文、记叙文、说明文、应用文、诗歌、小说、戏剧和散文的文体特征和主要表现手法。

(2)了解古诗文的文体,如语录体、纪传体、编年体、国别体等。

(3)掌握公务文书(详见《党政机关公文处理工作条例》规定的十五种类型)和事务文书(如声明、启事、证明、求职信、演讲稿、简报、策划书、总结、调查报告等)等实用文体的语言要求及写作规范。

4.阅读能力

(1)能准确地阅读、理解现当代作品和难度适中的文言文,并能准确理解文章的逻辑层次,概括段落大意、主题主旨和思想意义。

(2)能准确地分析一篇文章(或文学段落)的立意与选材、构思与布局、文体与表述、语言与风格等,能联系文章说明常见修辞特点及其作用。

(3)能正确分析文章的表现手法、语言特点和写作特色,能掌握引用典故、诗文等的意思或出处,体味关键字词句的含义或表达作用等。

5.写作能力

(1)考核考生的议论文和记叙文写作能力,也是对考生的文体知识、学识阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验。

(2)能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作,主题鲜明、思想健康、材料翔实、结构完整、表达得体、标点恰当、书写工整、格式规范。

(3)作文的字数不少于600字。

三、关于纲要的说明

一、选用教材与主要参考书

1.参考教材:《大学语文》(第二版),周建忠主编、顾金春副主编,南京:南京大学出版社,2012年版。

2.阅读篇目:关于作品阅读,建议考生参考推荐教材的59篇课文,按照考试纲要的要求认真阅读有关文学作品。

二、考试题型

《大学语文》的考试方式为闭卷、笔试。试卷共有六种题型,题型比例:填空题(包含名篇名句默写),选择题,文言短句翻译题,简答题,阅读分析题(分为文言文阅读和现代文阅读),作文题。

三、题型举例

1.填空题:

司马迁的《史记》,“究天人之际,通古今变,。”

《文选》是梁朝昭明太子编撰的一部古代文学选集。

2. 选择题:

认为“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想家是。

A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.左丘明

3.文言短句翻译题:

蒹葭苍苍,白露为霜。(《蒹葭》)

4.简答题:

简要分析残雪《山上的小屋》的主要意象的象征意义。

5. 阅读分析题:

阅读某文的一段文字,然后回答下列各题。

(1)这段文字,作者都反驳了哪些观点?

(2)表现了作者什么样的思想感情?

(3)作者是用什么手法刻化这一人物性格的?

6.作文题:

阅读下面的材料,按要求作文。请以xxx为话题,写一篇不少于600字的议论文,立意自定,题目自拟。

《中国古代文学》考试说明

中国古代文学是中国传统文化的重要组成部分,具有时间跨度大、名家名作纷呈、文体流派复杂等特点。为方便考生复习参考,针对考生的基础与特点,特编写《中国古代文学》考试说明。

第一部分:考试参考书

《中国古代文学通论》,鲍鹏山主编,上海古籍出版社2003年版。

第二部分:考查能力

主要考查考生的识记能力、理解能力、分析综合能力、探究能力等。

A.识记:指对中国古代文学的常识性知识的识别和记忆,是最基本的能力层级。

B.理解:指对中国古代文学的领会并能作出解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合:指对中国古代文学解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

第三部分:方式与题型

一、方式:

闭卷考试。

二、题型:

选择题,填空题,名词解释,分析论述题。

附 题型范例:

1. 选择题(每题只有一个正确选项,错选、多选、漏选均无分。

汉乐府诗歌中与爱情无关的作品是( )

A. 《上邪》 B.《有所思》 C.《白头吟》 D.《陌上桑》

一、填空题

1. 中唐诗坛的新乐府运动是由元稹和 发起的。

二、名词解释(每小题4分,共20分)

1. 赋比兴

三、分析论述题

1. 论述《西游记》的艺术成就。(结合小说中的例证进行分析,不举例者酌情扣分)

《商务英语阅读》课程考试大纲

一、考试目标

《商务英语阅读》课程围绕商务英语本科专业国际化、复合型和应用性的专业特点,以及素质、知识和能力三位一体的人才培养规格,坚持语言基本功、商务专业素质与人文素养并重的教学理念。通过本课程的学习和考试,学生应达成如下的学习目标:

1.掌握英语国家商务语篇的结构和语言特点,积累商务专业术语,拓展商贸、文化、政治、生态等领域的相关专业知识以及国际商务的经典案例。

2.提高英语阅读理解能力、语言观察能力、逻辑思辨能力、跨文化沟通能力以及商务信息提取和分析的能力。

3.通过学习阅读英语国家的商务语篇,了解并遵守行业规范;树立积极的世界观、人生观和价值观;培养爱国情怀,增强文化自信。

二、题型

(一)题型及题量

1.本课程考试试卷可能采用的题型有:词汇基础题、完形填空题、句子翻译题、长篇阅读题(判断正误题、词汇辨析题等)、短篇阅读题(单项选择题)。

2.考试方式为闭卷笔试。

本考试试卷结构、题型、题量等具体情况如下:

试卷结构

测试题型

题量

词汇基础

单项选择

10

句子翻译

英译汉

5

长篇阅读

匹配/ 问答/ 判断正误

20

短篇阅读

单项选择

20

合计

55

(二)难易题及比例

全卷试题难度分为分为易、较易、较难、难四个等级,这四档在各份试卷中所占的比例约为2:3:3:2。

三、题型示例

I.词汇基础(单项选择)

Directions: Choose the right meaning for each underlined part according to the context.

1. When Apple Computer CO-founder Steve Jobs burned himself out 10 years ago, this Silicon Valley Company brought in marketing-savvy John Sculley.

A. practical

B. shrewd

C. sophisticated

D. discreet

II.句子翻译(英译汉)

1. Without taking anything away from the technicians, we think it might be fruitful to effect some sort of junction between the computer technologies and the poet. A genuine purpose may be served by turning loose the wonders of the creative imagination on the kinds of problems being put to electronic technology.

III.长篇阅读

Directions: Choose the best sentence from A-G to fill each of the gaps 1-5 in the following text. Do not mark any letter more than once.

Advertising in the United States is successful under the following circumstances: (1) when it creates a favorable company image; (2) when it relies on scientific research for an accurate evaluation of trends, fashions, needs, attitudes, and motivation; (3) systematically applies the findings of research in solving its problems; (4) avoids exposing the sponsor to charges of unethical practices. 1 In the competitive world of American business, a positive company image is essential to a company’s survival and growth. ......

A. Effective advertising is a powerful image-builder.

Directions: Which section of the article (A-M) does each statement (6-15) refer to? For each statement, mark one letter on your Answer Sheet. You will need to use some of these letters more than once.

Big Blunders from Big Businesses

A) International marketing can be a tricky business. With the increase in global trade,international companies cannot afford to make costly advertising mistakes if they want to be competitive and profitable. Understanding the language and culture of target markets inforeign countries is one of the keys to successful international marketing. Too manycompanies, however, have jumped into foreign markets with embarrassing results. Out oftheir blunders, a whole new industry of translation services has emerged.

6. A word-by-word translation will inevitably lead to ridiculous errors in international advertising

IV.短篇阅读(单项选择)

The Norwegian Government is doing its best to keep the oil industry under control. A new law limits exploration to an area south of the southern end of the long coastline; production limits have been laid down (though these have already been raised); and oil companies have not been allowed to employ more than a limited number of foreign workers. But the oil industry has a way of getting over such problems, and few people believe that the government will be able to hold things back for long.

1. The Norwegian Government would prefer the oil industry to ______.

A. provide more jobs for foreign workers.

B. slow down the rate of its development.

C. sell the oil it is producing abroad.

D. develop more quickly than at present.

《商务综合英语》课程考试大纲

一、考试目标

《商务综合英语》课程从培养高质量应用型商务英语专门人才的目标出发,旨在帮助学生在掌握英语语言技能的同时了解现代国际商务的现状和基本活动,以达到在商务体验中学习英语语言和培养商务活动能力的宗旨。通过本课程的学习和考试,学生应达成以下学习目标:

1. 系统掌握英语语言知识,具备听、说、读、写、译五项基本语言技能。

2.具有综合运用英语获取国际商务现状和商务活动流程信息的初步能力。

3. 具备理解、分析和解决商务实践问题的初步能力。

4.增强思想政治和职业道德素养,培养文化自信,了解并接受行业规范。

5.了解行业发展的新动态、新方法和新手段,促进自我更新和专业化发展。

二、题型

(一)题型及比例

本考试试卷结构、题型、题量等具体情况如下:

试卷结构

测试题型

题量

听力

单项选择

20

词汇与语法

单项选择

10

完形填空

单项选择

10

阅读理解

单项选择

15

翻译

句子翻译

5

书面表达

短文写作

1

合计

61

(二)难易题及比例

全卷试题难度分为易、较易、较难、难四个等级,这四档在各份试卷中所占的比例约为2:3:3:2。

三、题型示例

I.听力

SECTION A

Directions: In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and question will be spoken only once. After you hear a passage or a conversation, you must choose the best answer from the four choices marked A, B, C, and D. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

1. What can we infer from the conversation?

A. Jane’s brother is quiet.

B. Jane’s brother is friendly.

C. Jane’s brother is talkative.

D. Both the man and the woman like Jane’s brother.

SECTION B

Directions: In this section, you will hear 3 short conversations or passages. At the end of theconversation or passage, you will hear some questions. Both the conversations, passages and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation or passage, you must choose the best answer from the four choices marked A, B, C, and D. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

1. Why did Tom drive round and round for a long time?

A. He had looked at a wrong map.

B. He’s looking for a taxi.

C. He wanted to see sights before going to the hotel.

D. He couldn’t find the hotel.

II. 语法与词汇

1.

How fluently she speaks Chinese! The italicized part is_____.

A.

the subject

B.

the object

C.

the complement

D.

the adverbial

2.

Consumers who always buy Levi’s when they need a new pair of jeans are showing brand ____.

A.

stretching

B.

awareness

C.

endorsement

D.

loyalty

III. 完形填空

We got up early this morning and (1) _____ a long walk after breakfast. We walked through the business section of the city. I told you yesterday that the city was larger (2) _____......

1.

A.made

B.did

C.took

D.got

2.

A.than

B.as

C.so

D.like

IV. 阅读理解

A nine-year-old schoolgirl single-handedly cooks up a science fair experiment that ends up debunking a widely practiced medical treatment. Emily Rosa’s target was a practice known as therapeutic touch (TT for short), whose advocates manipulate patients’“energy field” to make them feel better and even, say some, to cure them of various ills. Yet Emily’s test shows that these energy fields can’t be detected, even by trained TT practitioners. Obviously mindful of the publicity value of the situation, Journal editor George Lundberg appeared on TV to declare, “Age doesn’t matter. It’s good science that matters, and this is good science.”

1. What was the so-called therapeutic touch about?

A. Curing patients’ diseases through special sensors.

B. Treating patients with mental health problems with touching.

C. Helping build patients’ energy field for them to get rid of diseases.

D. Manipulating patients’ energy field to make them feel better or recovered.

......

V. 翻译

1. A brand is a set of associations in the mind of the consumer and one of these is the country of origin.

VI. 书面表达

Directions:Write an essay of about 200 words on the following topic: The Benefits of Volunteering.

In the 1st part, state your position.

In the 2nd part, support your views with reasons.

In the 3rd part, bring what you have written to a natural conclusion or a summary.

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目前还没有公布,可以问下老师或者跟以前的分数进行对比。江苏第二师范学院(Jiangsu Second Normal University),简称江苏师院,坐落于历史文化名城南京,前身为创建于1952年的江苏教育学院,是新中国成立后江苏省较早设置的17所省属公办本科学校之一。2013年,经教育部批准,学院由省属成人本科学校改制为省属普通本科学校,截止2018年5月,学校现有草场门、浦口、小行3个校区,占地面积524.32亩,另有占地面积1201亩的溧水校区在建。学校设有14个教学院部、26个本科专业、2个教育硕士联合培养专业,覆盖教育学、文学、理学、管理学、艺术学等主要学科门类。现有全日制在校生9319人,专任教师中高级职务教师占比48.64%;具有博士以上学位的教师占比36.5%内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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