须佶成微信公开课Pro演讲:爱学习与微信的教育产业互联网互动

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你可以这样装嫩,而且毫无违和感!都说女明星是冻龄女神,见过许晴的人,都不得不承认她是娱乐圈最年轻的明星,48岁还看不出一丝改变。公主病的性感,公主命的生活,不见老不说,还越来越年轻。看吧,这就是我们普通女人与女明星的差距。那么,对于普通的女生来说,怎样可以毫不做作的“装嫩”?身为老司机的我,不得不向你推荐这些非常减龄的单品:2017秋冬正品新款红色打底裙子显瘦毛衣裙休闲针织连衣裙女蝴蝶结轻奢小资女装馆的服饰以优雅名媛风格著称,是时装精们争相购买的单品。任何细节完全是心机设计,每个妞穿起来都会十分好看,经得起比较与审视,减龄100%,无可挑剔的完美。我喜欢俏皮带点性感,这件针织连衣裙真的满足我所

最满意的首先是价格,毕业工作没多久的我来说。全靠自己买了房,现在才圆梦自己人生中第一辆小车可能相比其他人晚了一些。不过310总体给我的满意大于不满意。其次是空间,说实话外观看起来很小,乘坐空间还是够用的。我179身高,前排完全调整到我舒适的坐姿,后排我自己乘坐膝盖不会顶到前排座椅靠背。最后就是油耗,我承认行车电脑显示的油耗有些偏低,不过目前开了2578公里,按照之前经验续航里程还能保守估计跑到3000公里。一共加935元的汽油,其中第一次加了150元的95的汽油。合计下来0.3116元每公里。(城市郊区对半)最后有点小惊喜的是车内音响,不说什么高音准,低音厚的话。正常行驶开到12格音量就足够了

1月9日,2020微信公开课Pro正式开课。国内知名K12教育供给平台——爱学习教育集团创始人、CEO须佶成受邀出席,并发表演讲。演讲中,须佶成全景展现了爱学习教育集团在教育信息化2.0背景下,如何与微信生态多款产品互动,对各类细分教育场景数字化升级,以及在提升K12教育机构的营销、支付、服务和管理效率上作出的各项有益尝试。

毫无疑问,发动机是汽车的心脏。目前来看,不得不承认,涡轮增压技术几乎已经全面覆盖了各种价位和品牌的车型,不仅越来越多的家用轿车开始使用涡轮增压,就连一直坚持以超高转速榨取自然吸气发动机最大马力而闻名的法拉利也用上了涡轮增压技术,本田的地球梦系列发动机亦是如此。涡轮增压,通俗地讲就是通过压缩发动机产生的废气来增加进气量,能大幅提升发动机的最大功率和峰值扭矩。就加速能力来看,同排量的涡轮增压发动机肯定是要强于自吸发动机,但在低转速区间,由于发动机的废气排放量不足,导致涡轮无法启动工作,经常会出现响应迟滞的现象,所以像一脚油门踩下去之后,过一会而车子会突然往前蹿的情况时有发生。而自吸发动机车型的加速

享运营方法论:爱学习帮助机构,利用微信生态为用户提供更多价值

使用PPT的时候不能解决一些问题,比如说图标不够用,或者是图表效果不理想。这个时候就需要去寻求一些小众的插件或软件来辅助完善PPT。Collageltpro图片平铺工具下面这张图是华为发布会上的一页ppt,它的背景拼图就可以用Collageltpro来制作,怎么样?效果特别好吧!我们可以选择合适的模板,然后添加照片到这里。下面这张图仅需短短的几秒就可以完成,再也不用手动拼图啦!棒!ImageTriangulator低平面图制作像下面这张图具有多边形的效果,你可以不用PS或者Ai也可以实现这样规定效果。用ImageTriangulator就能轻松生成低平面图哦,放在PPT里效果很好!拿渐变的图,

对K12机构来说,用户的运营服务生命周期很长。从最初的营销获客、到后期的复购裂变,背后是机构跨越多个时间、空间和场景与用户进行的多次频繁互动。

演讲现场,须佶成毫无保留地向行业分享,爱学习是怎样利用微信支付、微信公众号、微信小程序、企业微信等产品,在营销、支付、服务、管理等细分场景下为用户提供更多价值的。

机构在前期获客阶段,可以通过微信小程序实现精准运营。用户只要点击授权个人信息,选择匹配课程,课程顾问就可以在后台获得精准信息,推荐更匹配用户需求的课程。同时,由于微信支付除了线下基础支付外,可以全面接入线上APP、小程序、商城,用户只要轻轻点击就能完成支付。仅仅通过这一小小举措的变化,却促成爱学习服务的某机构转化率提升60%。

在用户完成支付后,机构还可以通过小程序功能开发、引导用户关注公众号等手段沉淀用户,实现课前、课中课后的长期教学服务。爱学习服务的某机构正是通过小程序实现课前服务,使学生、家长在开课前就和机构产生了互动,使该机构的课前退班率从7%降至2%。

对机构管理者来说,微信产品也能实现对教师的高效管理,如课表排期、课酬绩效、代课记录等,通过小程序快速查看和统计,减轻教师管理的压力。

开放连接:爱学习与行业伙伴共同助力教育信息化更好发展

扎根K12领域十年之久的爱学习教育集团,时刻都在感知教育信息化为整个行业带来的巨大变化。在须佶成看来,如果说教育信息化1.0解决的是网络班班通等硬件问题,信息化2.0主要解决的就是以老师成长、孩子成长为核心的软性提升上。

教育信息化2.0时代,“教”与“育”是可分离的,“教”以知识为核心,更强调规模化、标准化,可以通过核心中央平台来完成;“育”则以人为核心,更注重个性化和情感上的沟通,仍需要广大线下的老师们来完成。

作为内容和科技驱动的K12教育供给平台,爱学习致力于为行业提供高质量的课程和优秀的老师。在内容生产上,爱学习1000多人的教研团队中500名以上来自清华和北大,教研水平行业领先。同时通过科技加持,爱学习可以穷尽中小学知识点,产出的内容课程质量高、标准化强。随着人工智能、大数据技术的发展,针对个性化学情,实现千人千面的供给也非难题。

在为行业输出优秀教师上,爱学习首先通过备授课平台,帮助机构培养本地老师,解决本地老师讲什么、怎么讲、讲出彩的问题。同时,爱学习又首个向行业开放双师能力,精挑细选北大清华毕业、拥有多年经验、万里挑一的北京名师,通过双师课堂进行授课。在2019年11月的品牌升级发布会上,爱学习更是推出“AI好课”,将北京名师最好的主讲状态,最连贯的逻辑,最激情的课堂展示给学生。

正是通过这种S2B2C的模式,爱学习赢得了全国1600多个县市的1万多家机构和10万多老师的共同认可,并在2019年获得了由华平投资领投的D轮和腾讯投资的D+轮融资。

在微信公开课Pro演讲现场,须佶成表示:未来,爱学习教育集团将在B/C端各教育场景与微信达成深度合作,积极发挥爱学习教育集团平台效能及内容优势,链接优质上下游教育企业,帮助行业中各个伙伴应对教育信息2.0浪潮下的产业升级,突破瓶颈、共同成长。

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