教育部鼓励社会力量办在线教育机构!加强AI教师等新技术的应用

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原标题:教育部鼓励社会力量办在线教育机构!加强AI教师等新技术的应用

9月30日,教育部等11部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》(以下简称《指导意见》),对扩大优质在线教育资源供给、构建扶持在线教育发展的政策体系、形成多元在线教育管理服务格局等方面进行了具体规定。

《指导意见》中称,在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式,是教育服务的重要组成部分。

对于扩大在线教育资源供给方面,《指导意见》提到,鼓励社会力量举办在线教育机构,支持互联网企业与在线教育机构深度合作,综合运用大数据分析、云计算等手段,大力发展智能化、交互式在线教育模式。

《指导意见》指出,鼓励学校通过国家数字教育资源公共服务体系,加大在线教育资源研发和共享力度,推进“三通两平台”(即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)建设,推动信息技术和智能技术融入教育教学全过程。

对于在线教育的人才培养,《指导意见》鼓励职业院校、普通高校结合社会需要和办学特色,加强人工智能、物联网、大数据、网络安全等相关专业建设,大力推进“互联网+”“智能+”教育教学改革,培养在线教育行业发展各类急需人才。鼓励企业与职业院校、普通高校搭建在线教育创新人才培养基地和供需对接平台。

同时,《指导意见》鼓励在线教育企业在职业院校、普通高校建立研发机构和实验中心,加强智能教学助手、人工智能(AI)教师等新技术在教育领域的应用。

《指导意见》明确,到2020年,大幅提升在线教育的基础设施建设水平,互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛、在线教育模式更加完善,资源和服务更加丰富。到2022年,现代信息技术与教育实现深度融合,在线教育质量不断提升,资源和服务标准体系全面建立,学习型社会建设取得重要进展。

针对“AI进校园”现象,南都此前报道市场与质疑并存。除智能校服、智能手环等校园智能产品外,“AI进校园”现已有覆盖考勤、安防、智慧教学等方面,但目前AI在教育行业落地还处于早期阶段,尚未大规模出现成熟化的的商业应用。同时,AI进校园背后的隐私泄露、数据安全问题,也引发了企业和教育部门的关注。

针对AI进校园,生物识别技术在校园逐步开始应用的现象,教育部科学技术司司长雷朝滋9月5日曾表示“对于人脸识别技术应用)我们要加以限制和管理。现在我们希望学校非常慎重地使用这些技术软件。”他同时表示,“教育部已经在开始关注这个事情,组织专家论证研究”,“包含学生的个人信息都要非常谨慎,能不采集就不采。能少采集就少采集,尤其涉及到个人生物信息的。”

采写:南都记者 张雅婷

编辑:张亚莉

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