【重点】高中各阶段综评这样准备,等于一只脚迈进大学!

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初中培养目标:培养学生具有独立思考能力,自学能力,培养良好的学习意志,良好的习惯、兴趣、情感等以及授予学生在现代社会基本的生存能力。高中培养目标:渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。在认识论上培养倾向与主观感受,掌握各科的基础理论,运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。扩展资料:我国现有的教育制度一、概述中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中,中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中,高级中学就是高中。二、小学小学、初中在各地叫法不同,在中国大陆叫小学、初中,在中国的香港、澳门、台湾,以及日本,韩国,朝鲜通常被称为国小及国中。三、初中初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。初中时,将小学的《科学》(部分地区为《自然》)、《品德与社会》等学科分设为历史,地理,生物,物理,化学等学科。法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。中考是按照学生在考前报志愿e68a8462616964757a686964616f31333431363536,考后通过分数来被学校投档。填报志愿,大部分地区主要分为提前批,第一批,第二批,第三批,第四批等,可以报考普通公立高中、民办高中、职业学校、技校等。四、高中比初级中学更高的学校叫高中。高中生参加升大学的考试叫做高考。高考时遵从平行志愿,在考后按照分数进行填报志愿。填报范围为全国的高校。(北京地区为考前填报志愿。)五、“完中校”“完中校” 指一所中学同时具备初中和高中。注:从2007年起,对包括初中在内的义务教育阶段的学生不再收学费、杂费、书费及其他一切不合理的费用,初中阶段的培养目标:授予学生在现代社会基本的生存能力。高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后,运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。1、初中:初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。初中时,将小学的《科学》(部分地区为《自然》)、《品德与社会》等学科分设为历史,地理,生物,物理,化学等学科。法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。中考是按照学生在考前报志愿,考后通过分数来被学校投档。填报志愿,大部分地区主要分为提前批,第一批,第二批,第三批,第四批等,可以报考普通公立高中、民办高中、职业学校、技校等。在初中学业快结束时,若感觉自己离高中录取存在较大差距,也可以选择申请复读。2、高中:比初级中学更高的学校叫高中。高中生参加升大学的考试叫做高考。高考时遵从平行志愿,在考后按照分数进行填报志愿。填报范围为全国的高校。(北京地区为考前填报志愿。)扩展资料:初中阶段的教育目的:1、独立思考:对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后,学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中,教师比较注意启发学生独立思考问题;侧重课堂教学外,学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。2、自学能力:自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强,学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。3、意志培养:快适应初中学习的要求,并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。32313133353236313431303231363533e58685e5aeb9313334313630394、非智培养:初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养,虽然智力在学习中的作用日益明显,但非智力因素依然发挥着十分重要的作用,5、其它因素:影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。参考资料来源:百度百科 - 初中参考资料来源:百度百科 - 高中本回答被网友采纳,基础教育的培养目标 (一)基础教育的培养目标 基础教育的培养目标在教育目标体系中属中间层次,它比较具体地规定了各级教育所应达到的人才培养的具体要求。 1.小学教育的培养目标 (1)德育方面:使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义和爱中国共产党的思想感情,初步具有关心他人、关心集体、诚实、勤俭、不怕困难等良好品德,以及初步分辨是非的能力,养成e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333262356661讲文明、懂礼貌、守纪律的行为习惯。 (2)智育方面:使学生具有阅读、书写、表达、计算的基础知识和基本技能,掌握一些自然、社会和生活常识,培养观察、思维、动手操作和自学能力,以及有广泛的兴趣和爱好,养成良好的学习习惯。 (3)体育方面:培养学生锻炼身体和讲究卫生的习惯,具有健康的体魄。 (4)美育方面:培养学生爱美的情趣,具有初步的审美能力。 (5)劳动技术教育方面:培养学生良好的劳动习惯,会使用几种简单的劳动工具,具有初步的生活自理能力。 小学教育的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和学龄初期学生身心发展的特点提出来的。小学教育是基础教育的基础,因此,在这个阶段为学生今后全面和谐充分发展打下“初步”基础,是小学教育培养目标的重要特征。 2.初中教育的培养目标 (1) 德育方面:使学生具有爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的思想感情,初步树立辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点,初步具有为人民服务的思想和集体主义观点,具有良好的品德,以及一定的分辨是非和抵制不良影响的能力,养成文明礼貌、遵纪守法的行为习惯。 (2)智育方面:掌握必需的文化科学基础知识和基本技能,具有一定的自学能力,运用所学知识分析问题、解决问题的能力和动手操作能力,培养学生实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神。 (3)体育方面:初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法,养成讲卫生的习惯,具有健康的体魄。 (4)美育方面:具有一定的审美能力,初步形成健康的志趣和爱好。 (5)劳动技术教育方面:掌握一定生产劳动的基础知识和基本技能,了解择业的一般常识,具有正确的劳动观点、劳动态度和良好的劳动习惯。 初中教育是小学教育的继续,又是为普通高中、职业高中和成人高中打基础的教育。初中教育阶段的学生处于学龄中期(少年期)。学龄中期是从儿童到少年又由少年走向青年的过渡时期,是人的成长、发展过程中非常重要的一个转折时期,因而也是为学生全面发展、全面提高素质打基础最关键的时期。初中教育的培养目标,要在小学阶段使学生“初步”得到全面发展的基础上,为促进他们的身心健康、和谐发展打好坚实的基础。初中教育最重要,但目前又是最薄弱的一环。因此,教育界和全社会都十分关注初中教育目标的全面实现。 3.高中教育的培养目标 高中教育在义务教育的基础上进一步提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质,并且使学生的个性得到健康的发展,为培养社会主义建设者和接班人奠定良好的基础。其主要目标如下: (1)德育方面:使学生具有社会主义和共产主义理想,热爱社会主义祖国和社会主义事业,热爱中国共产党,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,具有社会主义和共产主义道德品质,使学生具有道德思维和道德评价能力,具有自我教育的能力和习惯,养成遵纪守法、文明礼貌的行为习惯。 (2)智育方面:使学生在初中教育的基础上进一步掌握必需的文化科学基础知识和基本技能,特别要打好语文、数学、外语的基础,要发展学生的志趣、特长,培养学生具有不断追求新知识的热忱以及自学能力和分析问题、解决问题的能力,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。 (3)体育方面:掌握锻炼身体的基础知识和技能、技巧,学会科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯,使学生的身体素质全面发展,具有健康的体魄和从事生活、生产所需的身体活动能力,养成良好的卫生习惯。 (4)美育方面:培养学生正确的审美观,使他们具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。 (5)劳动技术教育方面:使学生具有劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣,掌握现代生产技术的一些基础知识和基本技能,学会使用一般的生产工具,掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。 高中教育阶段的学生处于青春早期,学生的身体和心理的发展将达到基本成熟。他们在已有的文化科学知识、生活经验和思想道德水平的基础上,初步形成了一定的世界观、人生观和道德观。这个阶段也是学生立志择业、为走向生活、走向独立作准备的时期。因此,培养目标要体现出上述各项特点。 培养目标具有导向性、规范性和一定的“可操作”性。上述所列中小学各阶段的培养目标,体现了中小学教育在不同阶段培养德智体全面发展的人的不同的基本要求。本回答被网友采纳www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

高中是一个自学阶段

综评需要准备什么?

原则上毕业综合认定结果达到C等及以上的学生,准予报考高中阶段学校,省、市示范性普通高中(省重点高中)录取,要求毕业综合认定结果达到B等及以上。同时,鼓励有条件的地区,根据不同等级折算成适当分值

综评主要有报名、初审、填报、校测这些流程,各个流程需要准备的材料如下:

努力认真学习成为学霸一员 即使成不了学霸也不比他人差太多 既然班上都是学霸那么你不是也没有什么关系 你比当地大多数学生都要好不用太过焦虑

一、综合素质平台材料

主要用途: 上传典型事例、500字自我介绍、研究性课题报告等

网站地址:

http://xszp.edu.sh.cn/

此综评非彼综评!

该系统主要为记录高中生们的高中阶段学习成长经历,是每位高中生都 必须用到的!必须用到的!必须用到的!网站平台。

高中毕业前,系统会根据同学们上传的信息(自我介绍、课题报告、奖状证书等),自动生成一份 《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》,其中除了同学们自己上传的内容,还会包括同学们3年来的学习成绩、社会实践、奖罚情况等等,家长们 可将其看作是每位高中的电子版简历

该份报告将会送到各高校手中,高校具体参考用途有:

1. 综评面试时,每位面试官手中都会拿到这份报告。

2.高校 调剂录取时,在两位考生各科完全同分的情况下,会以该报告做参考。

3.今年的 强基计划多所学校在简章中明确校测中 “参考综合素质评价材料”,可见综合素质评价材料的重要性。

以复旦大学为例:

二、高考成绩

知己知彼才能百战不殆,及早了解综评高校专业和分数,并合理定位自己的目标,避免无用功~

小帆为大家精心整理了 11所综评高校2019年综评批与裸考普通批录取分数的汇总,供家长和同学们参考! 【重磅】复、交等11校综评批与裸考普通批录取分数的汇总!

三、校测

综评最后的决胜环节是校测! 综评面试占总成绩的30%,面试成绩一定程度上关乎综评成败!

综评面试要注意:

1.材料的准备很重要,这是老师面试前了解考生的背景资料;

2.开拓思维、多思考且学会由浅入深思考问题,即使面对不会的问题,也能灵活应变;

3.树立自我价值观;

4.不止步于一个答案,养成进一步思考的习惯。

高中生涯各阶段怎么准备呢?

高一:

1.综评平台上提交上学期 典型事例(填报期 5月29日-6月19日

2. 确定加三学科

3. 合格考:地理、生物、信息(官宣时间: 7月11日-13日

学期结束后:准备本学期典型事例,完成研究性课题报告

小帆建议:高一学业压力一般,主要是打基础,但合格考保证不要拖后腿哦,否则,会加重高二高三的学业压力。

在生涯规划上,明确加三选科组合与意向专业相匹配是关键!

高二:

1.综评平台提交上学期 典型事例(填报期 5月29日-6月19日

2. 等级考:生物、地理(官宣时间: 6月6日-7日

3. 合格考:政治、历史、物理、化学(官宣时间: 7月11日-13日

学期结束后:准备本学期典型事例,准备综评平台上的自我介绍

小帆建议:高二学业压力开始增加,但相比高三轻松许多,集中时间为高三综评招生等准备资料,增加录取的几率。

生涯规划上,一是要开始了解近年来高校录取分数、位次,预估自身高考定位;二是要系统学习高考政策规则;三是要进一步了解初定目标高校和意向专业!

注:综评总分考察高考成绩、面试成绩、合格考成绩。

*复旦2019综评简章截图,供参考。

高三:

到了高三最重要的就是学习,取得一个理想的高考成绩。

最近是综评平台提交典型事例的时期!典型事例怎么写才能出彩呢?各位同学们可以来看一看赢帆干货讲座——

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