高中学子如何准备数学竞赛

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《中学数学月刊》初高中兼有的 好呢适合初三学子《中国数学教育》《中学数学教学参考》去定定看都是不错的如果觉得这几本都不好的话那只有问问老师了 呵呵www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

你有没有自主招生的资格?

毋庸赘言,数学竞赛获奖尤其是进入国决拿奖对于考上一个好大学是非常至关重要的。但实际上对于绝大多数孩子来说,想在数学竞赛的道路上走的很好,拿到很好的奖项是非常困难的。如果采用不太适当的学习方式,只会得到适得其反的效果。

作为一项面向本科生的全国性高水平学科竞赛,全国大学生数学竞赛为青年学子提供了一个展示数学基本功和数学思维的舞台,为发现和选拔优秀数学人才,促进高等学校数学公共基础课课程建设改革和发展起着不可

那么普通高中生如何入门数学竞赛,成为一个数竞党呢?今天为想学数学竞赛的同学和数竞初学者们指一条明路。

2019学校自主招生的考试形式一般为“文化联考+综合素养测试”相结合的考试模式。文化联考包括语数英三门科目;综合素质测试分为上机测试和面试,上机测试在计算机上答题,考核学生人文素养;面试

什么样的孩子适合学习数学竞赛

5.怎样才能在学科竞赛中拿到好成绩?安徽的竞赛条件对比全国来说,一方面家长和学生的意识不够强,一方面师资力量也相对较弱,另外,学校的重视程度也无法和其他强省比如浙江山东湖南相比。所以,很多家长

这是一个比较重要的问题,本身对于任何一个学习活动,都是一个循序渐进的过程。数学竞赛是给那些学有余力的同学准备的。

听说是加入冬令营获得奖,就有机会进入国家队。当然只要你进了冬令营起码是北大学子了。好像是李胜宏教授是总领队,你现在怎么要进?很难的。(百里挑一,当然在奥数高手里面)

在数学竞赛的学习过程中,会要求提前掌握一些相关的知识,并且在这个基础上进行更进一步的挖掘。所以首先一个对于初学竞赛的同学,第一个评判的依据就是学校里面的数学课程学的怎么样,是不是能够轻松胜任。而这很大程度上决定同学有没有能力面对接下来的提前学习相关数学知识的过程,并且在这个基础上再进行能力的提升。

在短期内完成高中数学的学习

接下来一般要完成的学习内容是几乎所有剩下的高中的数学知识的基本掌握。

也就是说要把高中课程大纲里面的三年的数学知识在较短的时间内进行突击学完,同时也会涉及到一些竞赛相关的基本知识。

这个过程也常常是最为人诟病的,许多没有相关经验的家长和孩子就会对此感到疑问,明明按照教学大纲,这些内容要花三年才能学完,但是数学竞赛却要求在短短几个月内完成,是不是违背了教育的基本规律?

事实上,在这个学习的过程中,并不是像平常的课程那样,对每个知识点都要求很深刻的理解,而是对于整个数学体系有一个粗浅的,宏观意义上的,一个大的框架的把握。

这就好比在建高楼的时候,盖的前面几楼不会装修的非常精美,只是把必要的钢筋水泥打进去,砖块砌上,看上去是个房子的结构,能够支撑起更高的地方,就可以了。

刷题阶段结合自身选择高考难题或竞赛题

在对整个知识体系有了初步的了解之后,会开始逐步加深训练的难度,也就是常规意义上的刷题可以开始进行了。

题目的难度根据自己的程度决定,基础较差的同学从高考里面靠后的那种题目难度做起,稍好一点的同学可以直接从竞赛里面的真题入手。

这一部分的训练大体上因人而异,大部分的参与过竞赛学习的同学都会在这个层级的训练中受益匪浅,无论是对于高中数学的考试,或者是高校的自主招生,联赛的一试等等,都是一个明显的提升,这当中的一些思维方式方法在某些大学课程中也会有所体现,这是后话。

做好心理准备,顶住压力

在有一定的训练基础之后,或者说经过一定量的训练以后,会有相当一部分同学达到一定的水平,希望可以出成绩。

从这一步开始,难度会陡然增加。

因为从开始这一步的时候,就意味着你本身具有一定的数学天赋,是同龄人中的佼佼者,你要开始与你同样优秀的人竞争,成为万里挑一的菁英。

那么从这一步开始,必须要有足够的心理承受能力来承担失败的风险和来自各方面的压力。这是作为一个优秀的竞赛选手必备的素质。

对于志在星辰大海的同学,那么要学习的内容就非常多了。按照联赛二试的内容标准,平几,代数,数论,组合四大板块都要涉及,具体的学习深度和进度完全依选手的而定,相信到了这个层次的选手,对自己的能力的评估应该不会太差。一般而言以平面几何最为简单,以组合最为麻烦,不排除同一个题目同时涉及多个板块的可能性。这个层次的题目有一个的难度规律,就是题目描述不太复杂,但是解答十分困难,而且往往难以直接下手,对于选手的综合能力要求非常高。训练仍然是以自己做题为主,能够有教练的指导更好,并且这个阶段一定要多注重对思维层次的提升,同类的题做了一些以后,能够融会贯通,甚至能够给出自己的解法,都是可行的。除此以外也可以听一些相关的讲座,对解题效率的提升也会非常有效。另外就是答题的书写方式也非常重要,在考试的时候的解答是不是符合书写规范和一些习惯,也关系着最终的评分。

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数学学习方面的还真不好回答,这样的问题很难捏拿。竞赛题的思想和高考时截然相反的,如果你看看答案的话,会发现那个思想是出乎意料的,这个不是苦干或者诀窍能搞的来的,高考强的人,竞赛不一定行,想竞赛题做对八成,必须要天赋。我是安徽的,和你那里一不一样我不知道,我这里的竞赛题没有选择,大题就3道。我从老师那里看了几年的题目,发现难度呈曲折下降趋势,高中竞赛简单了,2000年以前的题目才变态。如果你一心一意搞竞赛(我们这里竞赛一等奖报送,所以不学课内,只搞竞赛还是有这样的人的),那你就多做做竞赛题,各个年份的都做,体会其中的思想,最好找到一种做竞赛题的感觉。如果你觉得竞赛得奖有点玄乎的话,转向你弄高考考的吧。PS我们这里的竞赛题想作对8成事不可能的·5成就一等奖了。最后一题在考试时间内,已经很多年没有一个人能做出来了。再PS,我是数学课代表,其他科目不说,数学在班上的地位是有分量的,我说话绝对负责任,你自己考虑下吧,不管你搞不搞竞赛,刻苦是必须的。(竞赛和高考虽然都考数学,但这2个截然不同,可以说是2条路,安徽的学子都有高考和竞赛2条路走,走哪个·自己选咯)内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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