2020年托福写作考试解题技巧分享

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托福考试时,作文答题有技巧:掌握相关写作方法,把握写作总分构成,才能在作文模块的高分。新托福写作方法一:综合作文写作要求先简单摘要综合作文题的题目要求中的若干重点信息。Reada passage about an academic topic and listen to a lecture about the same topic写作考试前,考生需要阅读一篇250单词左右的文章和听一篇相同题材类似长度的听力材料;Aquestion about the relation between the lecture and the reading passage考生需要书写一篇文章以说明该阅读材料和听力材料之间的关系;Useinformation from the reading passage and the lecture but no personal opinion考生在写作过程中应合理的使用听力和阅读材料中的信息并不得加入个人的意见和观点;Bejudged on the quality of your writing and on the completeness and accuracy ofthe content考生文章的优劣评判将基于其行文的质量和文章内容的完整和准确性。从上述的题目要求中我们不难看出,综合类作文的考察要点在于总结归纳summarize和改写rewrite两个方面,所谓总结归纳的能力也就是说考察方希望考生能够在规定的时间内掌握一定长度和一定难度的阅读和听力材料中所涉及到的重点信息和论证结构;而所谓的改写能力则要求考生将两部分材料中的重点信息和论证方式用新的语言和结构系统的进行展示和归纳。因此,要想完整并准确地完成综合类写作,考生需要提高的也就是这两个方面的能力。新托福写作方法二:材料信息总结归纳能力的提高方法对于题目中给出的阅读和听力材料,特别是听力材料,考生需要再很短的时间内把握其重点信息和论证方法,这是综合写作的第一个难点。但由于涉及的题材都是一些学术的文章和报道,所以在归纳方面还是有一定的规律可循,考生如能掌握以下的重点并多加练习,必能攻破这一难关。首先,阅读的部分往往来源于一些学术类的文章,因此其内容和结构往往都有很好的逻辑性和完整性,往往文章的首句会提出文章的谈论背景和对象,然后提出文章的主题,接下来的文字则会围绕这个主题展开细节性的话题。同时,文章的最后一段也会有重点的观点和信息。而在段落中间,一般情况下,学术类文章采取归纳式(先进行论证或举例子后总结观点)和讨论式(以主题句开头后面进行论证)的模式,同时考生应该要多注意表示转折,因果关系和总结性的连接词,把握了这一些内容,对于考生掌握阅读材料的重点信息和结构有很大的帮助。其次对于听力材料,这是综合类写作过程中的难点,但考生在已经理解了阅读材料的基础上,对于听力材料的主题就已经有了一定的把握,因此考生需要将听力的重点放在判断听力文章的观点和阅读文章的观点的比较上,是互相支持还是互相对立,支持或对立的观点分别用哪些论证手段还实例来证明。但是,由于听力材料只会念一次,因此考生一定要在听力过程中过好笔记,记住关键性的句子和词语,为此朗阁海外考试研究中心建议考生平时多做相关听力资料的听取和笔记练习。新托福写作方法三:综合作文的行文结构在总结了听力和阅读材料的重点信息之后,如何能够将其相关性清晰并准确的表达出来,则是综合类作文写作成功的第二步,这里就涉及到如何能够使用具有较强逻辑性和完整的文章结构,建议考生可以自己制定相关的写作思维模板,将文章如何分段并每一段具体表达哪些信息固定下来,并反复练习,这样既可以保证文章的质量又可以在实际的考试过程中节约构思和思考的时间。而在构建写作思维模板的时候,考生可以从以下几个方面去考虑:第一段需要将听力和阅读材料的核心内容展示出来并点明两者观点是否相互支持抑或者相互对立;第二段也即是主体段落可以分为几个小段,分别从各个不同的角度总结并得出两篇文字材料相互支持或者对立的证据;最后一段结尾段可总结一下主要的论证对象并重申两份材料对于该论证对象的主要看法,在这一段构思过程中一定要注意,切忌加入自己对这一问题的看法和观点。对于一些固定的表达,如“听力材料就某某问题主要从某个角度展开了论证”、“首先,对于阅读材料中提出的某某观点,在听力材料中用反例的方法提出了质疑”、“最后,对于阅读材料中的某一观点,听力材料通过几个方面的细化进行了支持性的论证”等等在写作过程中必用的表达,考生应该事先就做好准备,而不应该在考试时才去匆忙思考。新托福写作方法四:改写能力的提高方法谈到综合类写作过程中的改写问题,主要有两个方面,单词的同义词改写和句子的语法结构以及同义表达改写。单词的改写包括同义词改写,词性改写,而句子的改写包括关系词连接词的改写,词序的改写和分词的使用等等。对于这个部分的练习,需要考生在平时阅读英文文章的时候,就多进行相关的总结和练习。而向考生推荐平时在做阅读和听力练习的时候,就可以关注材料和题目的相对信息,往往就是十分地道的改写方式,非常值得参考和借鉴。综上,如果考生能通过以上四个方法,对托福写作进行练习和总结,必定能够在综合类作文的考核中顺利获得满意的成绩。托福作文评分结构语法得分(Grammar)ETS工作人员可以事前通过电脑程序输入写作中不同难度的语法现象及常犯的语法错误事例,因而对于考生的任何一篇文章电脑可以自动识别该习作是否犯了类似的语法错误及其是否使用了较为高级的语法现象。具体来讲,语法能力考查涵盖以下几点:动词使用是否错误、代词指代是否不明、物主代词是否使用正确、主谓是否一致、是否存在不完整句、是否存在粘连句等。毋庸置疑,电脑对于如上语法的判断要比人为操作更为严谨、准确。因为写作是依赖键盘操作,故需要对句子完整性和粘连现象进行评定。但依据笔者的经验,很多考生在短短30分钟是难以达到“语法完美”的程度的,但是他们的作文得分并不低。由此可见,虽然E-raters关注写作的语法得分,但是其重要性位阶是低于ETS 的评分原则的。内容表达载体得分(usage score)该考查点主要关注学生能否用“较为正式的文体”来阐述自己的观点以及单词本身是否使用恰当。该评价并不关注内容是否全面、论证是否有效,而仅仅关注表达文章信息的载体语言是否满足以下几点:表达中冠词是否出现错误、是否使用不准确的词汇、单词使用形式错误(排除拼写)、比较信息表达错误、表达信息偏向口语或者不正式。这些信息点的测试也是通过ETS官方人员事先输入相应程序来实现的。通过电脑评价,这些缺憾更容易被识别,因为个人的主观见解在评分中是容易出现偏差的。但是这里需要提醒一点:我们不能把这些考点的重要性过于夸大,过于苛求我们的学生在托福作文考试中做到正式文体加正式的表达。根据赵质明校长的教学经验,虽然很多学生在托福作文中使用了诸如“let me take an example of myself”,“okay,that’s very amusing”之类非正式的语言,但是其习作依旧有可能获得满分的成绩。文章文体得分(mechanic score)这个评分主要考查学生是否能够正确的使用英语的标点符号,是否能够满足基本的写作文体要求。具体来讲有如下几点:单词拼写、大写表达是否恰当、标点符号使用是否正确、正确的合成词使用等。一般而言,人为的评价方式对如以上项目的考查和电脑评分无异,差别并不大。由此可见,新的评分方式中加入电脑审查只不过是再次核实人为评价是否可靠、科学。文章语言风格得分(style score)这是从表达载体的宏观角度全面衡量一篇文章的语言风格,比如:被动语态的使用、某些单词的重复现象、单词或者表达信息使用不恰当、是否频繁使用短句或者长句等。这也就是老师上课常常给学生讲的“word and sentence variety”。这一点托福考试的关注度要远远重于能力类的考试科目。当然,这也是很多考生最难以胜任的一项www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

写好托福作文的第一步就是审题和确定自己的立场、以及列出相关的理由。那些只要是出自真实考试托福满分范文作者无一例外不是经历过这些步骤,准备时间不宜过长,5分钟以内就行了。信手拈来,

对于托福写作,大家在拿到题目的时候,如何能够吃透题目,合理的布局好自己的作文呢?其实这是提高托福写作分数的关键所在,也是难点所在。和智慧留学小编看看2020年托福写作考试解题技巧分享,供大家参考学习。

所以这时候李毅老师的“大作文模板” 就是我们的杀手锏啦, 不是机械的套用, 不是千篇一律的相同模板 再配以最新的公务员语言, 多加练习,提升速度, 考场上才可以秒杀大作文。现在回想备考过程, 没有

仔细审题,分析提示句,明确三方面问题

最后我想说托福的考试风格和我们的4,6级还有考研英语相差很大,建议还是报班学习吧,跟我一样去报个北京新东方的托福精讲精练班,一定要去做模考软件和真题感受一下才知道自己哪里需要做些功夫,像longman

切题是写好文章最重要的前提。有的考生抱怨,文章内容丰富、语言生动流畅,得分却不高。其实,文章跑题是分数偏低的主要原因。因此,审好题、审清题在很大程度上关系到整篇文章的成败。审题,不仅要仔细研究题目,还要结合给出的提示句加以分析。首先要明确文章要写的内容,即文章要围绕什么主题来写,这是保证整篇文章切题的关键其次,确定文章所需的主语人称,人称混乱是中国学生常犯的一个毛病,而在审题阶段确定人称是避免文章人称混乱的有效途径第三,注意文章对动词的时态、语气有无特殊要求。

不少考生常常会抱怨写作文时,时间上来不及。那么在平时练习以及考场如何安排时间才能既保证写出质量上乘的文章,并且时间够用呢?主要分三步走: 第一步:审题、确定立场、列出理由。只需要在

围绕提示句,构建文章框架

二、阅读:英语基础和解题技巧并重 (一)选词填空 第一个题型,选词填空,也叫15选10,考查的其实是词性词义和相关搭配。这个题很难,得分率非常低,但是不难复习,因为总结几套真题你会发现:考察的词汇

草拟提纲时,要紧紧围绕提示句,尤其是提示句的关键词,尽量多地扩展提示句所提供的信息,从而基本构筑出文章的框架。在扩展提示句时,要注意,可以原封不动地照抄提示句中的关键词,但是绝对不要照搬提示句中的词组和句子,一定要变换意思相同的表达进行替换,这是显示考生语言应用能力的重要一环。为了避免段落内容跑题,要从提示句中的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下所联想到的东西:可以是句子,也可以是词组可以是英语,也可以是汉语。然后对所记录的内容进行筛选,选择最有代表性的内容草拟出文章的提纲。

依据所拟提纲,写出全文主旨句及段落主题句

全文主旨句涵盖全文的核心内容,而段落主题句则是统领段落中心内容的。段落主题句是为全文主旨句服务的。很多同学对全文主旨句缺乏,甚至无法区分全文主旨句和段落主题句。提出全文主旨时,应注意下面的问题:

旨通常是一个包含所写的主旨要义,即中心思想的单一的陈述句

主旨对文章的展开加以限制

主旨不能用短语、从句、或疑问句

主旨应该明确具体,但主旨如果过于具体化就无法展开文章的写作

同一个标题可以有不同的主旨,所选主旨必须侧重标题的某一不同方面的内容

主旨必须揭示的观点和态度。

为使大家更透彻地全文主旨句,请大家先仔细阅读下列句子,判断哪些句子是有效的主旨句,并说明理由:

主旨过窄,无法展开来写,是无效的主旨。

有效主旨,既不过于宽泛也不过于细节,留有继续拓展的余地。

这句话话题过大,无法把握,用几十万字的篇幅来叙述也未必说得够详尽。作为主旨显得过宽,比较含糊,不能让读者明白想写什么,因而是无效主旨。

根据英美人的写作习惯,全文主旨句在文章首段的最后一句出现为宜。全文主旨句和段落主题句是思维的起点,切题的准绳。好的段落主题句,不但切题,便于围绕主旨句进行扩展,而又常常给读者一种一针见血的感受。看到段落主题句,读者应大致段落要阐述的内容,因而段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁、明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,说服力更强。

参照提纲,紧扣主题句,完成段落

有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落。写作段落时,要尽可能多地搜集细节来支持主题。下面给考生呈上有关“电视对孩子不良影响”的引言段、各段主题句及结论部分,供大家欣赏参考:

检查和修改

托福考试时间紧张,匆匆完稿之后,疏漏在所难免,因而有必要复查,修改,及时纠正偏差,堵塞漏洞,从而将作文质量再提高一步。

不一定吧!电脑肯定得扫描到,否则是没有答案的。技巧:1.字写干净,否则电脑扫描会模糊。2.作文别涂改,我原来老师说写错了也别涂改,老师一般发现不了。3.作文题目要新颖,开头要简介,老师改到后面一般都看题目,开头和字。4.写答案之前考虑清楚内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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