小学阶段的孩子开始学习小语种会太早吗?

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1小学家长要记牢六个字等待家长要有耐心陪着孩子慢慢长大,要接受这个现实:孩子不可能一下子动作快,一下子养成各种好习惯,一下子什么都做好—否则这个家长也太好当了。询问孩子放学回家,要和孩子聊聊天,问问孩子在学校里发生了什么,让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机,从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙,双休日就要多陪伴孩子。家长一定要陪着孩子一起成长,不能偷懒。鼓励对孩子一定要多鼓励,好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比,这样只会打击孩子。这六个字说起来容易,真的要在小学五年中一直做好却很难。2小学生家长要做好的三件事我个人觉得,在小学阶段,家长不要太注重孩子的学习成绩。几乎所有的家长都希望自己的孩子是成绩最好的,但是放在一个群体中,不可能每个孩子的成绩都是最好的。作为老师,我们很明白,孩子之间真的是有差异的。相对于学习成绩,我觉得对小学阶段的家长来说,有三件事要重要得多。第一件重要的事兴趣培养孩子的兴趣很要紧,孩子对学习有兴趣才有后劲,对学习没兴趣就完了。这个兴趣,既包括学习兴趣,也包括学习之外的兴趣。在孩子小的时候,父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。我们学校有几十门拓展课,棒球、茶艺、管乐、民乐、舞蹈、健美…各类课程都有,就是希望能培养孩子广泛的兴趣爱好,让他们什么都可以接触到,从中找到最适合自己的,最喜欢的。很小的孩子可能不太懂,但父母有责任让孩子接触到不同的东西,这样慢慢孩子才会知道自己是不是真的喜欢。当然,如果在学习的过程中发现孩子确实不喜欢、不擅长,也不要硬逼孩子。帮孩子找到自己感兴趣的东西,然后鼓励他坚持下去。第二件重要的事习惯进入小学对孩子来说是一个很大的变化。幼儿园以养育为主,小学开始以学习为主—学习生活正式开始了。有家长问孩子做作业要不要陪的问题。我个人的看法是,在学习生涯的起始阶段,父母是有必要陪的,快的一个月,慢的两个月,帮助孩子把习惯培养好了之后才可以放手。必须帮助孩子养成良好的学习习惯。有些家长抱怨孩子粗心、动作慢等,其实这些都是因为小时候没有养成好的习惯。如果不养成好习惯,到初中以后学习就会受到很大影响。那么到底要养成哪些学习习惯呢?我觉得一是合理安排时间的习惯,二是上课认真听讲的习惯,三是独立阅读思考的习惯。接下来我想特别讲讲阅读习惯的培养。课外阅读看上去好像和学习成绩没有什么特别大的关系,但这是一种非常重要的积累。古人说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,就是因为积累到一定程度就会爆发出来。从教这么多年来,如果说我所接触到的优秀的孩子们有一个共同特点,那就是:喜欢看书。有些家长觉得阅读是可有可无的,宁可报各种各样的培训班:钢琴、跳舞、美术…把双休日排满,如果还有多出来的时间才会想到让孩子看看书。还有些家长把阅读等同于语文,但阅读不仅可以促进语文的学习,而且可以促进一个孩子整体素质的提升,提升他(她)对世界的认识。孩子的阅读习惯是要靠父母培养的,孩子的阅读习惯也是可以培养起来的。而且这个习惯培养起来之后对孩子的成长非常有益,终身受益。要培养孩子的阅读兴趣,可以从绘本开始,慢慢过渡到文字的书籍。绘本是很好地阅读起点,爸爸妈妈要陪着孩子看—父母的陪伴非常重要。如果你让孩子自己在房间看书,自己在厅里看电视或者打麻将,孩子怎么可能爱上读书呢?家长要以身作则,做孩子的第一个榜样。家长要记住,在培养孩子一个新习惯、新兴趣的时候,父母是要牺牲一些自己的休息时间、娱乐时间的。家长一定要陪着孩子一起成长,不能偷懒。第三件重要的事性格多年的教育工作中,我们发现一个现象,就是父母婚姻美满、家庭氛围民主和谐有利于培养孩子的阳光心态。我建议家长不要把工作压力带回家,不要让夫妻感情等因素影响到孩子。父母的感情会影响孩子的性格,所以,父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境,这对孩子的性格养成会非常有帮助。培养孩子性格的第二个要点是父母要舍得投入时间和精力陪伴孩子。孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大,但很多年轻的爸爸妈妈因为工作忙或者自己“贪玩”,就把孩子交给祖辈照顾。这对于孩子的性格培养也会产生影响。我们学校组织家长开放日会选择双休日,就是希望爸爸妈妈能来参加,而不是爷爷奶奶、外公外婆,更不希望是保姆来参加。我经常和家长说:一定要陪着孩子一起成长,这样才能体会到做父母的快乐。要培养孩子阳光性格第三个要点是让孩子开眼界。眼界决定境界,家长有条件、有时间的话,可以多带孩子多出去看看。我们很多家长也越来越关注这方面,愿意带孩子出去旅游或者参观各种展览,参加各种活动。其实在准备出游或者参观的时候就可以让孩子参与进来。我们学校每年“六一”活动都会将年级打乱,让大孩子和小孩子组队出去参加活动,让孩子们计划行程、设计路线、购买车票等等,还要做安全预案,万一和队伍走散了怎么办等等。这些对孩子的能力也是一个培养和锻炼。在我看来,如果家长在孩子小学阶段不分分计较,而是把孩子培养得心理阳光一点,培养出孩子的一些兴趣爱好,对学习也很有兴趣,这就很好了。3小学的三个关键时期一般说来,小学有三个关键时期。第一个是刚刚进入小学的时候,这也是最重要的一个时期。这时候家长需要做三件事:培养孩子的兴趣、学习习惯和良好的性格。这个我在前面已经详细讲过,就不再展开了。第二个是三年级,这是一个转折时期。通常学生的成绩都是在三年级开始分流。一、二年级时成绩一直领先的孩子到了三年级不一定继续领先,但三年级名列前茅的孩子,一般到了四五年级仍然会成绩优秀。这主要是因为,一、二年级成绩好的孩子有些是因为“抢跑”,在入学前已经先学了一些学科知识,并不一定是学习能力很强的孩子。对于那些没有提前学习的孩子,只要学习习惯好,学习兴趣高,学习能力强,到了三年级就慢慢赶上去了。另外,三年级开始,学科内容难度有所提升,对于学习能力的要求也更强一些,所以,三年级成绩会有一个调整和分流。对三年级的家长来说,如果孩子在这个阶段遇到了一些困难,一定要给孩子鼓励,增加孩子的信心,帮助孩子渡过这个阶段。第三个关键时期是五年级临近毕业时。对有些家长来说已经提前到四年级了。这个阶段家长的主要问题是焦虑,因为面临升学,很多家长开始择校。我对这个阶段的家长的建议是,不要把孩子的时间排的太满。很多家长因为焦虑,把双休日都排满了语数外的补习班,但其实这个时候需要的是对症下药,不是盲目把时间排满就行了。如果觉得孩子需要补习,可以针对孩子的具体情况适当安排。而且要给孩子更多可以自由支配的时间,培养孩子管理时间的能力。还有些家长为了择校让孩子学奥数。我是教数学的,在我看来,奥数并不是适合所有人的。学得好对孩子的思维能力是个锻炼,但学得不好可能会抹杀孩子对数学的兴趣。所以,家长一定要摒弃功利主义的想法,要从孩子成长的角度,而非择校的角度考虑是否学奥数。对于择校这个问题,我觉得一定要选适合自己的孩子的,适合的就是最好的www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

没有最有前途这种说法,因为国际形势在变,市场也在变,也得看自己的兴趣, 小语种相对于英语来说都是小人群,所以之后肯定都会有优势,但是具体学习哪一种还得看自己的专业以及兴趣了 很简单,

近期为孩子咨询小语种的家长越来越多了,家长们都希望自己的孩子掌握一定的技能,在将来的职场上能够更有竞争力。

我们在生活中都会遇到孩子的教育问题,无论是旁观者也好,还是自己的亲身经历,下面介绍下怎样正确教育孩子。

随着英语的普及化以及英语不再是高考外语的唯一选择,全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生任选其中一个语种参加考试。2020年新高考实施后,外语将有两次考试,取成绩最高的一次计入高考外语成绩。

总之,如果从中学阶段选择了 日语 德语 俄语 法语 西班牙语等作为第一外语,千万别把英语丢了,英语好再加上一门语言其实很有优势,如果小语种没学好英语又丢了或者压根没学其实还是很麻烦的。

具体看这个链接:

你好,我看在三年级就可以,理解能力强拉,也懂点事了。小学学三年,到中学能不错。

小语种时代来临!教育部公布小语种正式列入高中课程!

近年来欧美的众多小语种国家留学持续升温,很多家长都会选择孩子从小学阶段开始学习小语种,石家庄春辉教育43中校区(体育大街东岗路世纪华茂B座15楼)是小学生学习小语种的好去处,学习环境好,

那么在这种形势下,把握孩子学语言的黄金期,在课业不重又没有升学压力的情况下,开始学习一门小语种是一种非常好的选择,打下纯正的语音语调,为将来可能到来的考试做准备。

以下是小编为大家整理的近期是否在小学阶段开始学一门外语的问答,希望可以帮助到大家。

Q

学阶段就开始学小语种会太早吗?

A

不早,正是学习语言的关键期。学语言越早学,越容易学得好。

语言学家普遍认同儿童学习语言有一个 关键期(Critical Period), 即存在一个更容易学习语言的理想期(2-12岁),如果过了这个时期,人们学习语言就会变得更困难。虽然很多主观或客观因素都会影响语言习得,例如环境、途径、能力、动机、年龄等等。但不可否认的是,在这些因素里,年龄的影响力最大,许多研究结果都表明年龄因素在第二语言学习中是最重要的因素之一。

因此有条件及有规划的家庭,从幼儿园起就已经为孩子规划学习一门小语种。一方面是为了增加孩子的兴趣面,另一方面:给孩子未来多一条选择。从小学阶段开始学一门小语种,不仅能让孩子学习到纯正的语音语调基础,为以后进一步的学习打基础;而且更重要的是养成孩子良好的外语学习能力和语言思维能力,可以让孩子受益一生。

Q

小学的孩子学小语种有优势吗?

A

小学阶段的孩子学习一门小语种,优势很明显!

一、小学阶段的孩子自控力比幼儿园时强,而且学习习惯和学习能力也在逐步的养成中。

二、学习能力强,记忆力强,课业不多,心思单纯,对语言的发音等比成人要快很多,他的英语和中文能力都在这个阶段快速成长,小语种也会随着他的中文和英语能力也快速成长。

三、孩子思维活跃无局限,而成人思维易固化,当英语养成了一种应试的学习习惯后再学其他语种会困难些。而孩子们对不同语言的学习能力和接受能力更强,小学阶段选择学习一门小语种,可以为接下来初中,高中语言方向做出选择。

研究发现这个阶段的孩子如果接受了纯正的外语语音语调教学,养成了良好的学习外语习惯,这种语言学习能力和良好的学习习惯可以使孩子受益一生。比如,从小学开始开始学法语的,语音语调都比较好,更容易学到法语的纯正口音。而且学了法语,上大学时想再学西班牙语,葡萄牙语或者意大利语等,因为有法语做基础,在语法上面是有很多相似的地方,再学上面的语言难度也小了。

Q

学习小语种对孩子未来的发展有什么好处?

A

一、未来人才市场,小语种人才稀缺,竞争优势明显。

因为英语是中国学校必修的外语,但是学小语种的孩子却比较少,随着英语普及程度的提高,熟练掌握英语的人才的优势已经不像过去一样明显。而对外贸易、出国留学等不断扩大的对外交流活动又增加了对掌握小语种人才的需求,多会一门小语种如法语,技多不压身,能够增加孩子以后的社会竞争力。

二、小语种留学,省钱又省心

相比主流国家英美澳加,一年动辄二、三十万,等学业有成归国之时,花费的学习投资早已超过百万。而小语种国家,一年只需十万左右,如此大的经费差距,成了家长的考虑原因之一。当然良好的校园环境、优质的师资配备、便利的优惠政策,也是小语种留学火热的重要因素。

Q

英语都还没有学扎实,就学法语会不会影响?

A

不会影响,虽然是不同语系的语言,但是本质是一样的,反而会起到相辅相成的作用。

在欧美国家,孩子们从小就在学校里学习除了母语之外的两门外语,比如法国孩子在小学里就有英语课,德语课等,到了大学,法国大学里更有10多种外语可以选择学习。

在中国很多少数民族年轻人都可以在自己的民族语言和汉语之间自由切换,在中国有地方口音的省份生活的孩子也是可以在家乡话和普通话之间转换自如的。

孩子学习英语同时学习法语,就像孩子学习了钢琴又学习小提琴,虽然技法不一样,但是因为乐理相通,所以学习速度会比别的孩子更快。语言同样如此,法语学的越好,英语也会越好,因此很多英语的词汇是来自于法语的。法语是联合国官方的语言,例如奥林匹克运动会无论在哪里举办都会加上法语版,因为这门语种没有争议性,很严谨。学习法语不仅锻炼语言还锻炼孩子的逻辑思维。

少儿法语启蒙课

为了让更多孩子体验专业的法语启蒙课程,园里园外教研组经过长期的调研对比,为大家精挑细选出《少儿法语启蒙课》,以满足孩子们对多语言学习的需求。这套课程有以下3大优势:

1、原版教材引入:改编自法国经典少儿法语教材Les loustics《小家伙们》,专业启蒙教学体系,内容生动有趣。

2、趣味解读不枯燥:针对孩子制作精美图画讲义,课堂互动学句子,一起唱法语歌,让孩子爱上学法语。

3、社群全程陪伴:课后专属家长群,提供助教答疑伴学,共度美好亲子时光。

复旦名师主讲

课程的主讲老师:Tina老师,毕业于复旦大学外国语言文学院,硕士学位,曾在法国UNIVERSITE LUMIERE-LYON II大学攻读法语语言文学。

2016年在复旦大学授课本科生法语初级,2017年在上海外国语大学授课,在官方的法盟、新东方有多年的教学经验。

课程大纲

课程总计190课时,学完可以达到A1(上)的水平。课程持续更新中,敬请期待……

孩子能获得

1、190节趣味课程+社群服务。

2、900个法语单词,600句日常对话,21首法语儿歌。

3、 Les loustics教材电子讲义。

4、能用法语进行简单交流对话和阅读。

我认为应该是三年级吧!内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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