特级教师师修武:老师要看到草生长

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正高级教师不是特级教师,正高级教师是一种职称;特级教师只是一种荣誉称号,并不纳入全国或者地方的职称系列。一、特级教师特级教师是指中国普通教育各级各类学校优秀教师荣誉称号。1978 年 12 月,教育部和国家计划委员会联合颁发《关于评选特级教师的暂行规定》,指出:为了提高人民教师的社会地位充分发挥教师的积极作用,对于优秀教育工作者,应当大力表扬和奖励,对于特别优秀的教师,可定为特级教师。评选对象:在职中小学、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构和幼儿园教师,及原有教学水平较高、长期从事教学、领导教育工作有特长的校长、教导主任和园主任。二、正高级教师2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。2016年4月15日,北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度,将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列,并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称,将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外,外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施,将惠及全市17万名中小学教师。扩展资料:教师职称申报条件:(一)正高级教师1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出;2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;3.具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用;4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教育教学专家;5.一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。二、基本条件1、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。3、身心健康。三、特殊条件破格申报中学高级教师职务任职资格,必须具备下列条件之二:1.教学效果好,教育质量高,得到县(市)级以上同行的公认,并获得一次一等奖或两次二等奖;2.承担县级以上教育行政部门、示范课或观摩课三次以上,并获得好评;3.受到市(厅)级以上教育行政部门表彰:4.公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章,或在素质教育方面取得显著成绩,在省级交流或推广,或因教学成绩特别突出,受到省级以上教育行政部门表彰。凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员,在具备上述条件的同时,必须参加由评委会组织的专家答辩,成绩合格者,方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。参考资料:百度百科:特级教师百度百科:教师职称www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

语文特级教师师修武有一种不急不躁的静气,头发花白,眼神平和,笑容可掬。

5年前,他带着闪亮的成绩单,以中原名师的身份被引进到龙岗,在华中师范大学龙岗附属中学重新起航。“不说大话,不说空话,不说假话,真诚做人,勤苦为师”,有20多年教龄和众多荣誉,他依旧选择做个“勤苦”的老师。人生只有几个20年,师修武选择把下一个20年职业生涯留在龙岗。 本报记者 刘丽

Part 1

“勤苦”的语文特级教师

这是一位怎样的特级教师呢?

95年大学毕业后,师修武被分配到自己当年梦想考取却最终留憾的高中任教,当初的激动和感慨可想而知。20多年来,不知道有多少日夜,他从文印室拿出用蜡纸刻板复印的练习题时,双手沾染油墨;当年常在清冷冬晨和学生一起跑步的年轻人,如今头上已被粉笔灰染出零星的白发。

近20年在古地陈州(今淮阳)生活,任教在有百年历史积淀的河南省级重点高中,师生一起反复研读《诗经·陈风》的诗文,在伏羲陵研究陵园楹联……走过的路都内化成了一个人的言谈举止。

在学校,师生们都喜欢称呼他“师特”,似乎只称呼“老师”还不够表达心里的敬重。“师特就算站在讲台上一语不发,也能让人感觉到经过岁月洗礼的书香气息,那种腹有书香、以经典为友的气质,愈发地含蓄内敛。”华中师大龙岗附中蔡嘉婧同学这样评价他。

“江湖淼淼传佳信,德义拳拳现忠肝。鄂郡繁荣期可待,樱花笑等再开颜。”,今年3月,师特应学校要求做了原创战疫诗《欣闻诸省下调应急响应级别有感》,为此反复斟酌了很多遍字词。

凡事有交代,件件有着落,事事有回音,靠谱且沉稳;非常平易近人,从不会让人为难,精力充沛且年富力强……很多和师特共事过的老师都有这样的感受。凡事做细、做到极致就不免辛劳,做老师更是“勤苦”的事业,勤奋不懒惰,还要有吃苦精神,不能懈怠,师特常以此自勉。

Part 2

状元是“撞”出来的,不是“培养”的

2017年广东省高考理科状元许家祥是师特的学生。升入高三时,许家祥各科成绩都很拔尖,但语文成绩却徘徊在115分。师特像研究病例一样研究起他的语文试卷,师生一起做试卷的“病理分析”,研究各种题型的提分空间和具体措施。在当年的高考中,许同学不负众望,取得总分704分的佳绩。

当很多人盛赞师老师培养得法时,师特感慨:“成绩异常优秀的学生,可能更多获益于自己刻苦、高效的素养。而老师,只不过是幸运地‘撞’上这样一位学生罢了。”

这对师生的相“撞”还产生了一些别样的火花。高三的学习除了让许家祥提高了成绩,还让他喜欢上了古文。他说:“师特对文言文的教学和解题有独到的见解,擅长以理性思维进行细致分析,使我们对文言文知识都有了进一步的理解。”

大学时就喜爱琢磨汉字并发表研究文章的师修武,工作之后钻研教学,在诗词研究、音韵探究、教材建设等方面屡有专业文章发表,还曾参与编著文章学论著《说文解章》。高三教学任务繁重,但师特也会不时翻阅《史记》等书籍。因为想要给学生一杯水,师特就时时让自己的那碗水保持“小满”状态。

“得英才而教,教出真正的英才,才是幸事。”师特的简介后面附着这样一句教育格言。如今看来,他从不乏这样的幸事。职业生涯至今,他教过的学生中屡有高分英才。2013年高考,他所带的2个班级中,考取3个北大2个清华,其中还有当年河南省高考状元孙寒泊;2014年,他所带的高考班语文平均分121分……

Part 3

“天天给小猪称重,它也不会长肉”的

“如同饲养一只小猪,想使小猪增肥,不能只是天天称,还得天天喂。‘称’并不能增肥,让小猪吸收营养方能增肥。”说起高密度考试和提分之间的关系,在农村长大的师特妙语连珠。同样,他认为光靠刷题检测也不能快速提高语文成绩,而应该通过阅读汲取语文知识提升语文能力,不能以“查”补漏。

那高中生怎样才算学好了语文?

师特言简意赅地总结说:会读会写。读什么、怎么读都要提前规划好。如面对文言文,不妨在高一时把《史记》列传部分选几篇做一字不漏地翻译,基础知识部分一定可获提升;古诗词不妨读读《唐诗鉴赏辞典》,先自己读着鉴赏,再对照参考的鉴赏文字逐一领会。底子打好了,高二坚持阅读,配套做点习题,相应的解题能力就可以固化下来。写和读密不可分,能力提升的道理也是一样。

“语文是文科,但语文试题是理科思维。”师特非常认同这一点,高三复习备考冲刺需得“道”,这个“道”就是理科思维的道。语文高分从来不是刷题刷出来的,有针对性地找提分空间、对写过的作文进行“升格”才是现阶段高考生最应该做的。

在课堂上花样激励学生,是语文老师,特别是高三语文老师的“日课”。师特也会总结高分考生的共通点,给学生一碗“带汤勺的心灵鸡汤”:会自学、会做题、刻苦、高效,高分考生优秀的自我素养不是一天练成的,当你能保证“一个错题不会错两次”的时候,就离高效近了一点。

Part 4

上扎实的课,师生要有明明白白的收获感

寓教于乐的氛围,让学生有所收获,这是师特一直追求的课堂效果。每次看到学生的笑脸以及眼神里的透彻,更加确定这一点学生听懂了、有所收获了,师特也会有一种信心倍增的收获感。“一节课应让师生都有所收获”,这是师特反复告知年轻教师的专业成长秘笈。

怎样才能成长为特级教师?

把课上扎实,有专业的想法,去观摩师特的现场课就能领悟一二了。师特在课堂上常有当下生成的内容,这在备课时无法预设,正是这样的意外之喜常让观摩现场课的老师们茅塞顿开:只有广博的积淀,才能“将语文的浪漫主义和高考的现实主义很好地结合起来”。

“上扎实的课,就是上明白的课,能把问题简练地说明白;教学效果好,学生能听明白。”师特说,想要做到讲课时举重若轻,就须搭建“专业想法”的脚手架。

“专业想法”是什么?老师们时常得自问:我要把课上成什么样?我要在我的专业领域达到什么高度?成长型老师一定要对未来有定位,对专业领域有独到见解。教学是“技”术活,年轻教师一定要打好基本功,实现高效教学。在此基础上,进一步思考育人和自我提升之“道”。

1993年,还在读书的师修武收到自己老师送他的一本小书《没有人看到草生长》。见了太多悄悄长大的孩子,当时他就发愿,成为老师后一定要看到草生长。

“不说大话,不说空话,不说假话”的他曾寄语年轻教师:“请你们放心,我们会倾注所有的教研热情来帮助你们。你我相伴而行,泥泞处相互扶一把,迷茫时相互提醒一下。”他能做的并正在做的,只是想告诉所有他的“学生”:“若有人给你一盏灯,我给你月亮”。

校长点评:

华中师范大学龙岗附属中学 孙伟琼校长:

师修武老师是我校语文科组长、特级教师,区名师工作室主持人。他连续四年奋战在高三,只要是学校需要,都会挺身而出。师老师对学生高度负责,亲和力强,做学生思想工作如春风化雨。他的课堂既能使学生学到语文知识,又能让学生领悟为人之道。2017届高考,他和其他学科同事一同努力,把许家祥同学培养成广东省高考状元。他依托工作室和科组力量,带领年轻教师做课题写书稿,磨课例搞研究,探讨提高课堂效率的方法,钻研教学困惑的突破点,引领青年教师快速成长。近几年市区教学大赛中,我校语文青年教师多次获得一等奖。

幼师是孩子们除父母外的启蒙老师,对孩子的们的成长起着重要的作用,对孩子的性格培养也很重要,每个人都应该尊重幼师。她们都职业很高尚,幼师这个行业2113还是很受大众认可的,专业5261的选择方向4102大多也是选择幼师这个行业,比较热门。1653现在幼儿园都是两教一保,看管孩子的有专门的保育员,除此之外幼儿老师普遍都在任课,而且现在在幼儿园教课的话,工资待遇还算是比较理想的。像我们幼儿园现在的小老师从师联幼师学校分配过来之后都在教课,素质还挺不错的。如你说的“高级保姆”好像有点贬义的意思了。对于幼师这个职业大家还是应该给予理解和支持,也可以这么说哦。因为不仅是要照顾好孩子的学习,也要照顾好孩子的饮食。做什么职业在于自己的爱好,保姆也是一种职责,也是工作。不管是老师 还是保姆,都是令人尊重的职业,幼师有时的确是高级保姆,但有时保姆才是高级保姆,如果你觉得“高级保姆”不好听,你也可以说“幼师是高级姨妈或高级母亲”什么的!本回答被网友采纳内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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