北大心理博士:我女儿并不热爱英语,但她却学得很棒(内附60部奥斯卡动画电影资源)

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“世间的爱都是为了团聚,唯有父母的爱是指向别离“是电视剧《小别离》里面的话。这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。扩展资料:描写父母亲情的文章1、“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默地告诉你,不用追。龙应台《目送》《目送》是作家龙应台继《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》后,龙应台再推出思考“生死大问”的作品,是一本感悟性的人生之书。《目送》散文集共由七十三篇散文组成,是为一本情感性的文集。书中,龙应台写父亲的死亡、母亲的衰老和失智;写对父母的怜惜和体恤,写兄弟携手共行,儿子的离别,朋友的牵挂;写自己的失败和脆弱,失落和放手,以及一个人的走路、赏树、观鸟、拍照、生活等。从牵着孩子幼小的手、情意满满的亲情,到青春后期孩子与自己渐行渐远的背影;从陪着年迈母亲如带着女儿一般,思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影,龙应台娓娓道来。2、“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。朱自清《背影》《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的,是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻,真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。参考资料:百度百科-《目送》百度百科-《背影》www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

读博士并不能给你带来直接的经济效益,相反,博士的待遇现在很可怜,能够维持基本的生活就不错了,现在的状况是就算你博士毕业也很难找到合适的单位,大部分人都去高校,因为去企业实在不划算,辛辛苦苦

李松蔚:北大心理学博士,也是中国人气最高的心理学大咖之一,家有一枚学龄妞。他对儿童教育的一席见解,让蔡康永和高晓松也大赞其是武林高手。

你问这种问题无非是想寻求个既然你打算报考,想必对这个也有一定了解了,北大嘛,呵呵。如果非常好考的话你还会报吗?只要你自己努力,实力够强,不必纠结于难不难考的问题,加油吧!祝你好运!

01

很多人都以为,让孩子学英语(基本上,做别的事也差不多)是一件非常麻烦的事。

青少年心理研究专家、北京大学社会学系夏学銮教授分析,造成这种学生孝心与孝行背离的根本原因是转型期社会的结构断裂和价值迷失,家庭和学校对孩子的孝道教育都有所缺失。比如很多学生从来没有在家里听过

要想充分培养孩子学习英语,学好英语,思想教育工作要首先做到位,但是,让孩子发自内心去“热爱”学习……这个思路,其实是对内驱力的误解。

2015年,她以第一名的成绩,考上北京大学历史学院,攻读古埃及史博士学位。提起女儿,娄功余的语气中满是自豪:“又聪明又能干,好像人生中没有办不到的事情…” 在同学的眼中,娄滔是个典型的学霸。除了

「发自内心地热爱英语」是一个流传很广的谬误。

她只有29岁,然而她决定死后捐出自己的器官,从某个角度上来说她是最美的

话虽如此,我自己也犯过这样的错误。

一年前,我第一次把孩子送去英语机构,用的是国外的教材,从自然拼读开始教,价格也“很好”。但是显然,女儿无法适应这套不知所云的东西,觉得不好玩。

我像绝大多数家长一样,软磨硬泡让她学,并且循循善诱:

这个东西不好玩,但是很重要!

我还拿出国旅游之类的事当诱惑。美国那个迪士尼……比上海的那家不知道高档到哪里去了!正宗的米老鼠和艾莎公主都说英语!你要是说不来这个东西,别说跟他们合影了,去饭店吃饭,你都得饿肚子。

「嗯?你帮我点菜不就行了吗?」

好吧……我也不知道怎么回答了。

02

类似这样的对话我们进行过多次,直到有一次她说:我根本就不爱“学”英语。

我终于意识到,事情麻烦了。

她根本就是对这个东西毫无热情,我越是苦口婆心,孩子越是把整件事当成任务敷衍,迫于压力读读写写,都是有口无心。

是「我」想让她热爱英语。但她并不需要热爱这个东西。

英语是一个工具,工具的功能是被使用,而不是被热爱。

我们小时候学说话,热爱过中文吗?甚至都不知道「中文」是什么,但并不妨碍我们掌握它啊。

我们是怎么掌握它的?因为要用它跟人说话。

所以问题的关键,不在于让孩子热爱英语,而是热爱生活。然后,一旦发现英语对生活有用,就OK了。

所以你看,语言不是目的,结交朋友,发展关系才是刚需。

所以重点不在于环境中有多少人说英文,而在于孩子用英语干什么。我试过为女儿营造全英文环境,几天之后,迅速发展出来了三句话:

「I don’t know.」

「Help.」

「How do you say XXX in English?」

发展出第三个句子之后,再也不用学新的了。无论想表达什么,都用这句话问我,XXXX的英语怎么说?逼着我用英语说一遍,然后照葫芦画瓢地重复一遍。

——你看这个阶段的孩子有多聪明,多余的力气一分也不费。

03

没有条件送孩子出国的家庭,怎么办?这时候英语不是用来沟通的工具,它还能用来干嘛?

它可以有别的用处,比如用来看原版动画片,英文绘本。

——看了几集原版的《小狗汪汪队》之后,就嘚瑟她会叫每条小狗的英文名,用来在别的小朋友面前显摆。

说起来,显摆绝对是小朋友们的一大刚需,而英文是用来显摆的最好工具(这一点,成年人只怕也差不多)。

在课堂上,英语也可以用来获得老师的赞美,或用来跟别的小朋友竞争。

——跟成年人的竞争不一样,孩子的竞争是一种游戏。它是愉快的。

但是前提是,父母不插手。

我见过很多孩子不爱学英语,不是因为缺乏对英语的热爱,而是因为他们过于热爱「反抗」本身。

他们用「不学英语」的方式反抗父母(不起床,不练琴,不写作业,都是一个道理)。父母再死盯着不放,就是恶性循环了。

到这个时候,结论就呼之欲出了。

家长需要做什么呢?

只要把种子埋到土壤里,把鱼儿放回水中,别的什么都不用做。

04

最近给女儿试了一个在线的英语课程,四个孩子一个班。

上课的过程中有大量的游戏,孩子们需要在电脑上抢答,还要合作完成任务。

我在旁边陪了几节课,觉得这时候英语的作用,与其说是跟外教对话,倒不如说是为了在几个中国孩子中脱颖而出。

孩子的玩法是无穷无尽的。关键是让孩子用英语「玩」。

自己玩,互相玩,冲突,合作,竞争,做游戏,发展关系。家长这时要做的,有时是要把自己藏起来,不要让这件事沾上自己的意志。

英语等于是一套彩笔,把孩子们留在一个满是彩笔的屋子里,什么都不用管,他们就会往墙上涂满东西。

这时候千万不要说:「要热爱这些彩笔!它很重要!将来更重要!」

倒是可以反着来:「别画了!偶尔休息一下!」

孩子本来就享受这个过程,享受的同时,自然就把时间和精力花在这件事上。

最后推荐一下这个在线英语网课。

就是这个小兔子logo的,叫做「魔力耳朵」

我挑选它最主要的原因,就是它是一对四的小班。我不给孩子选一对一的私教课,因为我觉得对孩子来说,学习最重要的动力,不是外教而是同伴。

学习英语不是目的,游戏才是目的。习是游戏的一部分。

同样年龄,水平相仿的几个小朋友,凑在一起,首先想的就是怎么玩。这个课程平台最好的一点,就是把上课变成了做游戏,这是最吸引我的地方。

但这个平台真正让我觉得不一样的地方是:

1. 他们没有把英语本身当成目的,而是把心思花在孩子们的互动上。

把短短一节课的时间,变成了外教和孩子1V4的游戏场。有时各自为战,有时组团对抗。

所谓的「课」,就是大量的动画,游戏,情境对话。都是根据生活场景设计的,不但好玩,而且实用。每一个句子都是为了与人交流。

2. 他们发明了很多玩法。

我们参加了21天的跟读训练营,小朋友们有自己的群,每天打卡。这对于那些有畏难情绪,不敢开口的孩子非常适用。孩子跟着外教念情境对话,边演边说,几天之后发音就会越来越大声,再到声情并茂。每天练习,三周时间,口音都会变得惟妙惟肖。

不是在学习英语,而是在学习如何竞争,如何合作,如何享受胜利的乐趣,如何体面地认输,如何坚持,如何自我管理,如何结交朋友。至于单词和口语,只是过程中捎带手做的事而已。

这个课程非常突出的效果,就是孩子几个月之后就会开口说英文,完全是出于自发,不需要刻意要求。你用英文跟他说话,他会自然地用英文回应。

那就是在英文场景里玩出来的。

10月开始跟读营会包含在班级练习群里,孩子们学起来更方便了。

3. 外教资质和能力很靠谱。

他们的外教是受过良好训练的美国人和加拿大人,很清楚自己的教学目的不是语言本身,而是调动课堂气氛,让孩子们玩起来。从他们身上,孩子会发现英语就是用来「玩」的东西,而非需要刻意「学」的东西。就是跟iPad背后的叔叔阿姨和小朋友一起,写写画画说说唱唱而已。

我后来才了解到,这些老师并不是随便找来的老外。

首先魔力耳朵只录用美国和加拿大土生土长的外教,确保发音纯正。然后这些外教全部拥有本科及以上的高等教育背景,超过40%的老师拥有硕士及以上学位,主修教育学和儿童心理学专业。

此外,他们全部具备TEFL/TESOL证书(所有证书支持调库查询),是市面上唯一一家所有外教100%持证上岗的在线教育机构。

4. 价格适中。

很多家长说:「我只要孩子学得好,不在乎贵不贵!」但价格其实是一个很重要的变量,它的高低决定了家长的心态。

如果花的钱太多,家长难免会按捺不住自己的焦虑:「这门课花这么多钱,可不能只是玩玩而已!」这样一来,又把学习变成一种压力。

这个课程的一个好处就是性价比。四个孩子用一个外教,课时费更低,一节课算下来只要几十块,就算每周上三四节课,也不会对生活造成太大负担。这样一来,家长和孩子的心态都可以更轻松。

线上的另一个优势,是节省时间成本,不必顶着大太阳、冒着雷雨天气出门,心态会轻松很多。孩子只当是对着电脑,跟小伙伴组队玩个游戏,「完成任务」的约束感降到最低。冲着这一点,我也打算今后用线上平台全面取代线下的课程。

「魔力耳朵」线上课程请戳视频↓↓

不要把上课想成「我要带孩子做一件大事」,只要放手让孩子去玩。

学英语,英语本身不是目标,更不是「你」为孩子强加的目标。

在英语启蒙这条路上,作为父母我们能做的有很多,而更加考验专业技能的部分,就交给更专业的老师去做吧。

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以下《中国高校心理学专业排名》是网友整理供考研究生参考的,同时也是本科专业排名基本一致,可供参考:表一:中国心理学专业一流院校 排名单位名称详细情况(师资情况请各位查阅各校网站只讲大致情况)1 北京师范大学(北京)有一级学科硕博学位授予权,其中发展与教育心理为国家重点学科 2 北京大学(北京)有一级学科硕博学位授予权,其中基础心理学为国家重点学科 3 中国国家科学院(北京)有一级学科硕博学位授予权,这个acheron并没有具体查过,但是从中科院毕业的研究生可算“根红苗正”,绝对是就业和学术前景都一片大好的,如有实力报考绝对推荐 4 华东师范大学(上海)有一级学科硕博学位授予权,其中基础心理学为国家重点学科 5 浙江大学(浙江)有一级学科硕博学位授予权,其中应用心理学为国家重点学科 6 华南师范大学(广东)有一级学科硕博学位授予权,其中发展与教育心理学为国家重点学科 7 南京师范大学(江苏)有基础心理学和发展心理学的博士点 8 首都师范大学(北京)有发展与教育心理学的博士点 9 西南大学(重庆)有一级学科硕博学位授予权科,其中基础心理学为国家重点学科 此外 中南大学(湖南)应用心理学为全国一流 上海师范大学(上海)发展与教育心理学为全国一流 备注:一级学科下分基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个二级学科,有一级学科的硕博学位授予权是指该校在基础、发展、应用三个专业均能授予硕士和博士学位。可以简单理解为这体现了该校心理学科的成熟。说明:上述10所院校除首都师范大学和上海师范大学以外,均为985或211院校,加之学科实力全国一流,如果对自己今后就业或学术要求比较高兼之有实力的话,应尽量报考这些学校!表二:中国心理学专业二流院校 排名(大致按985;211;普通院校的顺序排列,下同)单位名称详细情况 1 华中师范大学(湖北)有一级学科硕博学位授予权 2 天津师范大学(天津)有一级学科硕博学位授予权 3 清华大学(北京)985院校 4 武汉大学(湖北)985院校 5 中山大学(广东)985院校,有基础心理学的博士点 6 中南大学(湖南)985院校,有应用心理学的博士点 7 华中科技大学(湖北)985院校 8 湖南师范大学(湖南)211院校,有基础心理学的博士点 9 暨南大学(广东)211院校 10 陕西师范大学(陕西)211院校,有基础心理学的博士点 11 辽宁师范大学 位于辽宁大连,有发展与教育心理学的博士点 12 江西师范大学 位于江西南昌,有基础心理学的博士点 13 上海师范大学 位于上海,有发展与教育心理学的博士点 14 山东师范大学 位于山东济南,有发展与教育心理学的博士点 15 浙江师范大学 位于浙江金华 16 首都体育学院 位于北京 17 武汉体育学院 位于湖北武汉 此外 东北师范大学(吉林)211院校;基础心理学和发展与教育心理学属于此类 福建师范大学(福建)发展心理学属于此类 西北师范大学(甘肃)发展心理学属于此类 备注:位于陕西西安的中国人民解放军第四军医大学是211院校,并且有应用心理学博士点 说明:这里所指的二流,并非民俗语中的贬义“二流”,这些学校的学科实力还是很不错的,只是与表一所列学校有一定差距!表三:中国心理学专业三流院校 排名 单位名称 详细情况 1 上海交通大学 位于上海;985院校 2 吉林大学 位于吉林;985院校 3 北京理工大学 位于北京;985院校 4 南开大学 位于天津;985院校 5 东北师范大学 位于吉林;211院校;有发展与教育心理学的博士点 6 苏州大学 位于江苏;211院校 7 西北师范大学 位于甘肃;211院校 8 中国政法大学 位于北京;211院校 9 西北大学 位于陕西;211院校 10 曲阜师范大学 位于山东 11 广州大学 位于广东 12 深圳大学 位于深圳 13 福建师范大学 位于福建福州;有发展与教育心理学的博士点 14 河北师范大学 位于河北新乡 15 济南大学 位于山东 16 宁波大学 位于浙江 17 沈阳师范大学 位于辽宁沈阳 18 烟台师范大学 位于山东,去年停招 说明:在此,还要补充一些“漏网之鱼”,这些学校的心理学硕士点是比较新的内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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