大班数学:10以内的加减法(课堂PPT)

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活动目标:1、复习10以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。活动准备:1、10以内加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张。2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个,统计牌一个,唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。3、水果卡片若干,礼花一个,胜利、失败、欢快的音乐各一首。活动过程:一、引题1、师:小朋友,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人—小问号。我们栏目的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在大声的把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队,贴有米老鼠的是米老鼠队,欢迎你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队,欢迎你们!贴有小熊的是小熊队,欢迎你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果,今天我为你们准备了许多的水果,你们想要得到水果吗?那我们马上进入快乐数学第一关。二、快乐数学第一关。1、师:第一关:必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手,要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。2、师:答题开始。请听题33=?(教师请三位选手轮流回答)幼儿:33=6师:(出示正确答案)回答正确,某某和某某得到水果奖励。3、师:现在请各队的二号选手答题。(依次进行)小结:第一关六轮必答题结束,我们来关注各队的水果得数,某某队得到几个水果,可以用数字几来表示?(教师板书)小朋友看哪个队的水果个数最多?米老鼠队现在暂时领先,但唐老鸭和小熊也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节!www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

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因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考:10的加减法1 儿 歌:

活动要求: 1.熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个式题。2.熟悉生活中一些重要的电话号码,愿意了解与同伴的联络方式。活动准备: 1.10以内加减式题卡,破译电话号码练习纸,由

一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走, 五五凑成一双手。2 对口令我说9。

教学目标: 1、使学生会计算50以内两位数加两位数的进位加法。2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。教学过程: 一、新课情境导入:

我说1,1和 9组成10。3 在 10

前经验能进行10以内的加法。活动过程: 一、走线活动:播放舒缓的走线音乐,幼儿自然进行走线活动。二、在线上活动:问答游戏-10的合成 三、蒙氏数学工作内容—20以内的加法 1、介绍活动名称与使用教具,并将

中填上合适的数 1019 10461073284 9–5= 4 8+1= 9 5+3= 8 8–4= 4 9–8= 1 2+7= 96+3= 9 1+7=8 8–3= 5 9–6= 3 4+5=9 8–7= 15 9 + 1 = 10 1 + 9 = 1010 - 1 = 9 10 - 9 = 16 8 + 2 = 10 2 + 8 = 1010 - 2 = 8 10 - 8 = 27 7 + 3 = 10 3 + 7 = 1010 - 3 = 7 10 - 7 = 38 6 + 4 = 10 4 + 6 = 1010 - 4 = 6 10 - 6 = 49 5 + 5 = 10 10 - 5 = 510 2.2810 - 6 = 48237 10 - 7 = 39111 找朋友!哪两个数合起来是107 6 1 9525 43 812 10-3 0+7 8+25+510-010-102+710-26+411013 看谁算得又对又快 2+8= 10 5+5= 10 7+3= 101+9= 10 6+4= 10 10-1= 910-8= 2 10-6= 4 10-3= 710-5= 5 10-9= 1 10-7= 314 6.93826745115 7.?个10 个10 - 3 = 78个?个8 + 2 = 1016 10.

1、复习10以内加法和减法、分类、货币、10以内的分解组合的相关内容。2、进一步培养动手操作能力和合作意识,会对自己的学习作简单小结。3、更喜欢参与数学操作活动。活动准备: 1、教具准备:狮子(带

( 5 )个 ( 5 )个5 + 5 = 1017 0+9=1+8= ……18

掰指头…先伸出n个手指,减多少就收回来多少,剩下的就是结果…(没有负数的吧) 有括号和没括号对减法有影响么 10-1=9和10-9=1 10-2=8和10-8=2 把这些对应起来,好让学生们容易记住 都学生们

班计算活动《快2113乐数学》活动目标5261:1、复习10以内的加减4102法,尝试看图口述并懂得运算。16532、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。活动准备:1、10以内加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张。2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个,统计牌一个,唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。3、水果卡片若干,礼花一个,胜利、失败、欢快的音乐各一首。活动过程:一、引题1、师:小朋友,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在大声的把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!ye! 首先我要向你们介绍今天的三个方队,贴有米老鼠的是米老鼠队,欢迎你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队,欢迎你们!贴有小熊的是小熊队,欢迎你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果,今天我为你们准备了许多的水果,你们想要得到水果吗?那我们马上进入快乐数学第一关。二、快乐数学第一关。1、师:第一关:必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手,要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。2、师:答题开始。请听题3 3=?(教师请三位选手轮流回答) 幼儿:3 3=6 师:(出示正确答案)回答正确,某某和某某得到水果奖励。3、师:现在请各队的二号选手答题。(依次进行)小结:第一关六轮必答题结束,我们来关注各队的水果得数,某某队得到几个水果,可以用数字几来表示?(教师板书)小朋友看哪个队的水果个数最多?米老鼠队现在暂时领先,但唐老鸭和小熊也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节(转载自第一范文网 http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)——快乐数学,第二关。Ye!三、快乐数学第二关。1、师:第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物?(花园里有两只蝴蝶,又飞来两只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?)小朋友请你算一算。2、我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让我来算一算。(1)、幼儿自由讨论,请幼儿口述。(2)、教师完整讲述,并板书:2 3=53、我这里有三张图片,每个方队一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄地放在心里。4、挑战开始:米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师:你们选谁?唐老鸭队接受挑战,请听题。(唐老鸭队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断,答对拍三下,答错 <BR><P>拍一下。)恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。5、小结:在第二关中,三队编的都很好,我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。(表扬第一名,鼓励其他队)四、快乐数学,第三关。1、第三关,抢答题。我出示图片,你们用数字算出来。比如:这张图片你回怎么算:(2 3=5)对!我们就用这种方法来算。2、我请每队的数字6当队长,请队长那出凳子后面的乐器当抢答器,当我那出图片说:抢答开始。注意:队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好!准备!抢答开始。3、小结:抢答环节米老鼠队几个水果?唐老鸭队几个水果?小熊维尼队几个水果?五、统计1、三关过后,我们来看各队的水果得数。(幼儿唱数,教师统计)某某队得到水果最多,某某队和某某队水果也很多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼非常高兴,给我们送来了礼花,我们一起庆祝一下(教师打出礼花)跳起来吧!2、结束:现在我们到教室里继续庆祝。(带幼儿离开活动室)内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

www.egvchb.cn true http://www.egvchb.cn/wendangku/z2s/f27g/jdba2e49405v/k90c69ec3d5bbfd0a79563d1ed41el.html report 17501 因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考:10的加减法1 儿 歌:一九一九好朋友, 二八二八手拉手, 三七三七真亲密, 四六四六一起走, 五五凑成一双手。2 对口令我说9。我说1,1和 9组成10。3 在 10中填上合适的数 1019 10461073284 9–5= 4 8+1= 9 5+3= 8 8–4= 4 9–8= 1 2+7= 96+3= 9 1+7=8 8–3= 5 9–6= 3 4+5=9 8–7= 15 9 + 1
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