幼儿园小班科学公开课教案《感知软硬》

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最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:起航教育资源网幼儿园小班科学活动《有趣的图形》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案一、活动目标:1、感知圆形、三角形、正方形的特证,了解几何图形在生活中的应用。2、探索区分各种几何图形,通过情景游戏,能用语言大胆的与同伴交流自己的发现。3、感受几何图形在生活中的用途,体验探索和发现的乐趣。二、活动准备:1、课前熟悉各种图形的特征。2、自制小路,上面镂刻大小不同图形的"土坑",将镂刻下来的图形做成铺路的石头。3、圆形、三角形、长方形、正方形若干4、背景音乐、课件。三、活动过程:以情景导入捡石头,引起幼儿探索几何图形的兴趣。教师用神秘的语气告诉幼儿:小朋友,今天老师发现宝贝了,想不想知道是什么宝贝?(随音乐进入场地)(2)教师提出操作要求:大家可以挑自己最喜欢的,?进行观察、探索交流。(发现他们的特征)"哇!有这么多五颜六色的石头,我们找出自己最喜欢石头玩一玩、看一看他们有什么特征。(3)游戏:按标记举"石头?小结:圆形,四周是圆滑的,没有棱角;正方形有4条边一样长,4个角一样大;三角形有3条边,3个角。铺小路:试一试,摆一摆几何图形,感知几何图形的特征。第一次铺小路:引导幼儿主动探索几何图形的铺法,并交流发现的秘密。小路铺好了,我们来玩踩石头的游戏吧www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

  幼儿园小班科学教案:感知软硬   教师:屈老师   一、活动目标:

  1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望,体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。

最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:中国园丁网 幼儿园小班科学活动设计《大和小》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案活动目标:1、学会目测有明显大小差异的

  2、通过感官感知物体的软硬,掌握感知物体软硬的方法,并且能把自己的感受正确的表达出来。

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:起航教育资源网 幼儿园小班科学《好玩的磁铁》优质课公开课百教案比赛讲课获奖教案活动目标:1、引导幼儿探索磁铁吸铁现象,萌发幼儿对科学活动的兴趣。2

  3、初步掌握软硬的概念,并且能按物体的软硬分类。   二、活动重难点:

【活动目标】 1、通过故事,了解动物会采用不同方式的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。2、幼儿能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。【教学

  1、活动重点:掌握感知的方法。

?小班][科学]会变的颜色-教学教案 活动目标: 1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3、引导幼儿学习儿歌,并尝试仿编儿歌

  2、活动难点:能按物体的软硬进行分类。   三、活动准备:

幼儿园小班科学教案:我的小脸 《可爱的小脸》 活动总目标: 1、关注自己的身体,激发幼儿探究自己身体的兴趣。2、感受和体验五官的外形特征、结构和主要功能,发展感知能力。3、能积极运用感官

  1、材料准备:

  (1)两个神秘袋、一个大筐两个小筐;

  (2)软的物品:棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干;

  (3)硬的物品:硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。

  2、经验准备:能说出软硬物体的   四、活动过程:

  (一)摸一摸,猜一猜,感知物体的软硬

  1、教师出示神秘袋(一个装软软的物品,一个装硬硬的物品),先请一名幼儿到前面摸一摸,捏一捏,说一说感觉怎么样?猜一猜里面是什么?

  (教师把东西从神秘袋里拿出来)

  2、所有的小朋友都摸一摸,捏一捏该物品,验证这名幼儿说的感觉,让所有幼儿都感受到物体的软硬,并且能说出\  幼儿园小班科学教案:感知软硬   教师:屈老师   一、活动目标:

  1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望,体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。

最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:中国园丁网 幼儿园小班科学活动设计《大和小》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案活动目标:1、学会目测有明显大小差异的

  2、通过感官感知物体的软硬,掌握感知物体软硬的方法,并且能把自己的感受正确的表达出来。

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:起航教育资源网 幼儿园小班科学《好玩的磁铁》优质课公开课百教案比赛讲课获奖教案活动目标:1、引导幼儿探索磁铁吸铁现象,萌发幼儿对科学活动的兴趣。2

  3、初步掌握软硬的概念,并且能按物体的软硬分类。   二、活动重难点:

【活动目标】 1、通过故事,了解动物会采用不同方式的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。2、幼儿能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。【教学

  1、活动重点:掌握感知的方法。

?小班][科学]会变的颜色-教学教案 活动目标: 1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3、引导幼儿学习儿歌,并尝试仿编儿歌

  2、活动难点:能按物体的软硬进行分类。   三、活动准备:

幼儿园小班科学教案:我的小脸 《可爱的小脸》 活动总目标: 1、关注自己的身体,激发幼儿探究自己身体的兴趣。2、感受和体验五官的外形特征、结构和主要功能,发展感知能力。3、能积极运用感官

  1、材料准备:

  (1)两个神秘袋、一个大筐两个小筐;

  (2)软的物品:棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干;

  (3)硬的物品:硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。

  2、经验准备:能说出软硬物体的   四、活动过程:

  (一)摸一摸,猜一猜,感知物体的软硬

  1、教师出示神秘袋(一个装软软的物品,一个装硬硬的物品),先请一名幼儿到前面摸一摸,捏一捏,说一说感觉怎么样?猜一猜里面是什么?

  (教师把东西从神秘袋里拿出来)

  2、所有的小朋友都摸一摸,捏一捏该物品,验证这名幼儿说的感觉,让所有幼儿都感受到物体的软硬,并且能说出\入主题。

  活动过程中,以分组实验―检验―交流讨论为主线。

  首先让幼儿分组实验,科学教育的目标包括能运用各种感官,动手动脑,探究问题,分组实验可以让幼儿自己探究各种感知方法,这样对探究结果印象更深刻;然后让幼儿交换分组,检验其他组的操作是否正确,幼儿在检验过程中,在发现别人存在的问题的同时也会反思自己在操作过程中的错误,产生好奇;最后,教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受,交流感知的方法,进一步加深对物体软硬特性的认识。《纲要》中明确要求,在科学教学活动目标中,幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  教学巩固阶段采用游戏的形式,让幼儿再次分类,明确物体软硬的特性并且用多种感知方法进行分类。

  科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,因此在活动延伸中,让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的,让幼儿进一步感知分类物体的软硬并运用到生活中。(来源:屈老师教案网)

教学目标:1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。2、培养幼儿的初步、比较能力。教学准备:图片3张,纸偶2个,记笔,铃铛,凳子教学过程:一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。二、出示礼物,感知物体的多少。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。出示图片①:跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?出示图片②:跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?出示图片③:跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?三、游戏:⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学绕着凳子走,停马上坐下一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

www.egvchb.cn true http://www.egvchb.cn/wendangku/z8s/f8fg/jc9da22866fv/kb84ae45c8df7l.html report 5592   幼儿园小班科学教案:感知软硬   教师:屈老师   一、活动目标:  1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望,体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。  2、通过感官感知物体的软硬,掌握感知物体软硬的方法,并且能把自己的感受正确的表达出来。  3、初步掌握软硬的概念,并且能按物体的软硬分类。   二、活动重难点:  1、活动重点:掌握感知的方法。  2、活动难点:能按物体的软硬进行分类。   三、活动准备:  1、材料准备:  (1)两个神秘袋、
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