1.中考作文专题详解(一)

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中考作文满分一般是50分。大多数人作文分值都在35~45范围内。2014语文中考满分作文:题目《看似寻常》现在想起来还有丝丝甜意。那还是八年级的事了。清晨,调皮的阳光越过窗帘的面纱睡在地上,像一堆散沙,我打开窗户,让阳光在我脸上跳跃。一切是那么舒适。突然间,我想起,今天不是还要和同学去游玩吗,我怎么给忘了,得抓紧啊,我可不想让他们笑话我啊。说着,我便急忙下楼骑车走了。诶呀,别提一路上了,我骑的飞快,眼睛几乎是一眨不眨地盯着前方,经过10分钟的奔驰终于来到大石拱桥了,过了这桥就要到了—快啊,快啊,一定不能迟了啊,心里就这么想着。这是个不太长的桥,但是它的弯度却十分大,也就是说要上去还真不容易,我赶忙下来手推着车子艰难的爬上去。这时,一幅画面突然在我眼前浮现,又很快消失,像是幻灯片放映。马上又传来“诶,诶”的声音,我不由得向身后一看—一个年迈的老人正推着三轮车费力地推上坡,但体力不支吧,没上几步就不由得下来了。也不知是什么力量把我推到他身边,还指使我帮助他—我和他一起用力艰难地推上了坡。他连忙说谢谢,他看似已经快70的老人了,所以我不由得问了句“您都这么大了,怎么还走这条路啊”“呵呵,今天孩子上学,我得赶忙接她,不然就晚了”丝丝微笑再加上阳光的装饰闲的格外灿烂。其实这时我知道—已经迟了。但我心里怎么也不慌张,还洋溢着缕缕喜悦。时间飞逝,转眼到傍晚了,我们各自道别回家。可恶的乌云早已挤满了天空,还有狂风在旁为它助威—这是我心惊胆战,怎么办啊,我可没带雨伞啊,来的时候天这么好,谁会想到!在我焦急万分而拼命骑车回家时,对面浮现一位老人—对,是他,就是他,他依然那么笑容灿烂,他手里拿着伞,这使我心中升起了希望。我停下车来,就这样看着一步一步靠近—恐怕路人都不知道,我们在一起快乐的谈话呢!锻炼是苦的,收获是甜的。这些看似寻常的事串联起来,像一串串珍珠,延伸着生命的价值与灿烂,生活不就是这么多个“看似寻常”组成的吗?一滴水,可以溅起一波涟漪;一次热心的帮助,可以赢得一份真情的礼物。是啊,人生就是个调味盘—酸甜苦辣,各有各的味道,但不就是这些寻常的小事,这酸甜苦辣编制了我们丰富多彩的生活?朋友,你说呢?www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

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因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考: 怎样学习写作

1.最柔软脆弱的是人性,最厚重刚烈的也是人性。2.人性的堕落,常常从无视公理开始,社会的尊严,常常因权力滥用萎缩。3.永远相信,人世间不只是心灵的沙漠,感情的冰窑,各种至善至真的情怀,筑

很多同学不喜欢写作文,平时不 注意学习,而是指望考试的时候能 够临场发挥,写出一篇好作文来。

我只能提供一些能提升分数的技巧(应该~) 1.插入一些格言,可以自己乱编但要像那么回事,作者也可以乱编(最好外国) 2.来不及写的时候,结尾可以描写有关景物,来意犹未尽,或直接在首段弄主要的几句再

这是不太可能的。

我的一家作文300字 你想知道我们家是一个怎么样的家庭吗?如果想知道,我就告诉你吧!我们家是一个团结和谐、生活和美的家庭。我为生活在这样幸福的家庭而感到快乐和自 豪。就举一个例子来说吧!那是去年

那么,我们中学 生该如何学习写作呢? 第一,我们要注意平时的积累。

999年 题目:一次难忘的实践 要求:每个同学在生活中,无论是在家庭、学校里,还是在社会上都有过自己的实践,请选择难忘的一次,写一篇600字左右的记叙文。2000年 题目:一次不同寻常的考试

写作其实并不难,但一定要功夫下在考场之外。

请你以“给了我力量”为题,写一篇作文。6\\题目:支点 《现代汉语词典》关于“支点”的解释:①杠杆上起支撑作用,绕着转动的固定点。②指事物的中心或关键。围绕你生活中“支点是什么”的问题想一想,写

所 谓“积累”,一是说要积累作文的素材,即平时留心一 下,那些发生在我们身边的事、让我们内心有所感触的 事。

写作文的时候,这些我们熟悉的事情就可以用作写 作的材料。

所谓“积累”,二是要注意阅读、学习、借鉴一些好 的范文。

古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会 吟”。

比如,我们平时学的课文,一些好的词汇、句子、 写作手法,我们可以在写作时加以运用学习;

我们平时 看的作文书,上面的好词好句,我们可以用笔记本摘抄 下来,并进行仿写。 第二,我们要认真对待每次的写作训 练,勤于练笔。

无论是课堂作文,还是考场作文,或者是老 师布置的写作任务,我们一定要认真完成。

因为, 优秀的作文水平一定是要通过具体的写作训练出 来的,我们要勤于练习。

自己写的作文印象格外 深刻,写的多了,就会记住那些平时自己用得比 较好的字词、句子,就会对一些写作技巧和表现 手法有切身的体会。

这样作文水平才会有大进步。 第三,我们要注意总结自己的写作经 验,努力提升自己的写作水平。

写完作文后,可以和其他同学的作文比 较一下,看看自己哪些地方写的好、哪些 地方还需要调整。

多想一想,自己这样写 好不好、怎么可以写得更好,并在下次的 写作中加以改进。 审题:作文类型(命题作文/话题作文)、 体裁、关键词(题眼)、题意(命题意 图)、范围(取材对象)、情感字数等。

作文第一步 主题鲜明 构思 内容贴切 结构完整 (一)审题

审题是作文的第一步,而且是文章成败的关键性的 一步。

文章的审题,就是仔细辨认、审查、分析、研究 题目的意义和要求,确定文体和写作的范围、角度、重 点等。

写作文,审题是前提,立意是关键,表达是重点。

因此,审清命题要求是写好作文的必要前提。

审题时, 对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、表达中 心等方面的问题可以进行分析、推敲。

那么,审题审什 么? 审的对象是主要包括: 作文类型(命题作文/话题作文)、 体裁、关键词(题眼)、题意(命 题意图)、范围(取材对象)、情 感、字数等其它要求。 (二)构思

审清作文题目之后,就要进行 构思。

构思就是从整体上思考文章 要写什么(主要内容)、怎么写, 要表达什么(思想感情)、怎么表 达等等。

具体来讲,构思应该主要 思考一下几个方面: 一、打造一个鲜明的主题

主题是指作文通过其全部内容, 表现出来的作者的基本观点或意图, 也就是作者对客观事物的认识、评价 以及愿望、意向等。

它的基本要求就 是集中、鲜明。

所谓集中,是说一篇 作文只能有一个中心,全篇作文都要 围绕这个中心说深说透。 一、打造一个鲜明的主题

不少同学的作文词不达意,说了半天,没有 突出自己的写作意图;

或者中心分散,好几个想 法齐头并进,没有统领,结果像蜻蜓点水,哪个 意思都没有说透;

也有的作文洋洋洒洒,下笔千 言,却离题万里……以上这些毛病的出现,都是 因为作文事先没有确立好主题、中心,动笔时随 心所欲造成的。 主题如何才能做到鲜明呢?一般来 讲,有以下四种方法: 1、开门见山,表明主题

所谓“开门见山”,是一种比 喻的说法,指的是直截了当地点明 文章的主题。

这样写的好处,对作 者来讲,可以时时提醒自己要围绕 文章的主题来写,无论是从选材上 还是从语言上都不能偏离这个中心。 2、典型事例,彰显主题

文章的主题通过具体的内容来实现。

所以, 一旦确立了主题,就要选择最典型的事例来表现 它。

面对众多的材料,要适当地作出取舍,留下 生动的、有特色的、有代表性的,去除一般的。

同时在具体写作中,对材料的运用要围绕表现中 心这一要求来进行,只有这样,主题才能更为鲜 明和突出。 3、反复扣题,强化中心

所谓反复扣题,就是指在文章当中多 次点题,有两种情况:一种是在文章的开 头、结尾都点明一下主题,这样写可以使 文章的结构更完整,达到一种首位呼应的 效果;

一种是在文章的中间各个段落多次 点出主题,这样写可以使文章的主题更加 明确,让人印象更深刻。 4、篇末点题,突出中心

所谓篇末点题,就是在文章的最 后一段或最后一句话把自己要表达的 中心思想直接写出来。

这样写,一方 面可以对文章所写的内容进行总结,起 到画龙点睛的作用,使文章更完整;另 一方面也可以更好地让读者理解自己 要表达的主题。 二、记叙一段贴切的内容

内容是一篇作文的主体部分,是 指写进文章里的材料。

内容应该贴切、 充实,所谓贴切是指所内容与主题联 系密切,内容对表现中心来说是必要 的;所谓充实是指内容丰富,言之有物, 持之有据。

如何才能做到这一要求呢? 1、贴近生活,内容真实

贴近生活,就是要根据我们的生活体 验来写,就是要写我们所熟悉的生活。

有 真体验,真感受,才能写得见人见物,绘 声绘色,让人觉得可信,也就更能打动别 人。

例如,我们的亲人朋友,我们的家乡 学校,我们所亲身经历过、体验过的事情 等等,这些都是我们所熟悉的。 2、融入情感,真情动人

文章的内容,还要有真情实感。

我们 表现主观情意,就是要写出自己的感情和 思想。

一件细微的小事,一句动人的话语, 一个细致的动作,一处独具特色的景物, 都能引起人们的某种感受,成为写作的契 机和切入点。

凡是优秀作品,都是感于物 而动于情的有感而发之作。 3、叙述具体,内容充实

所谓叙述具体,是指我们在写作 的时候,要把事情的起因、经过、结 果叙述得具体、清楚。

比如写一件事, 就要把事情的重点部分写清楚。

在写 法上,我们可以采用细节描写、一详 一略等写法。 三、组合一个完整的结构

结构就是文章内容的组合构造, 是文章思路的外现。

文章的内容要通 过组织安排才能表达出来,文章的主 题也要通过结构来加以凸现。

具体来 说,内容的主次、详略关系、段落的 安排、如何过渡等等,都属于文章的 结构问题。 1、围绕中心,详略得当

叙事要根据表达文章中心的需要来定详略, 对最能表达中心的要详写,其它的可以略写。

记 事要围绕中心,抓住重点,把最能体现事件意义 的部分充分展开来叙述,把最能展示中心的人物 的语言、行动、心理描写,写真实,写详细。 2、前后照应,浑然一体

照应,是指文章前后内容之间的关照与呼应, 是使文章内容前后紧密衔接的一种具体的方式。

在写作中,前面写到的事物,后文要有照应;

后 面写的问题,前面应埋下伏笔,这就是照应。

文 章有了照应,结构层次能够更加分明,也更紧密。 3、巧妙过渡,自然流畅

过渡,是指文章的段落与段落、层次 与层次之间表示连接、承转关系的方式或 手段。

必要的过渡可以使上下文的内容很 自然地联贯起来,从而加强文章的逻辑性 和层次感,使文章结构更加严谨。

既可以 用几个句子过渡又可以用整个段落过渡。 (三)列提纲

列提纲,是进行作文构思的一种重要方法。

初中生在考场上写作文时,可以借助列提纲打好 腹稿,想清楚文章该怎么写。

列题纲不仅能使文 章中心明确突出,也能使文章详略得当,更能够 具体地表现文章内容,使写作有的放矢。

列提纲 有以下要求: 第一,作文提纲要明确要点和中心。

第二,作文提纲要体现出层次。

写提纲时把握段 落层次考虑周严、细密,动笔作文时才能得心应 手,成文才能有严密的逻辑性,做到条理清楚。

第三,作文提纲要体现出重点。

一篇文章对表达 中心来说,作用有重有轻,在编写提纲安排材料 上,只有体现出重点来,作文时才能做到有主有 次,有详有略。

对文章中详写的地方还应再分出 小层次,这样才能脉络清楚,重点突出。 那么如何制定作文提纲呢?请看下 面的例子:

题目:《难忘的一件事》 主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。 结构安排: (一)在练习跳绳时,我扭伤了脚。

(略) (二)周丽同学热心照顾我。

(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。

(次详) 2.周丽给我洗脚,喷“好得快’(详) 3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。

(次 详) 我十分感动,至今记忆犹新。

(略,点题) 【评一评】请阅读以下几篇作文, 并试着评价评价。

“成长的烦恼”作文指导与范文评 析 例文一 成长的烦恼

①随着时间的飞逝,我们也渐渐地长大。

昨天还是一个草地上无忧无虑 玩耍的小孩,一眨眼就变成了一个中学生,随着年龄的增长,承担的责 任也多了,我的烦恼也随之而来。

②我的学习成绩在班上只有中上水平,每当我学习松懈、懒于作业时, 妈妈就对我说:“你这么不努力,怎么考上高中?以后工作怎么办?仅 凭初中文凭哪里会有单位要你?你又没有特别的特长,能干什么啊?孩 子,读书不是为了父母和老师,而是为了自己呀!”妈妈的文化水平不 高,政治素质更逊一筹,能说出这样的话也是挺实在的。

可是语文老师 说:只为个人利益读书是很渺小的,而应该象周恩来爷爷那样,为中华 崛起而读书。

我认为老师的话是最正确的。

可是,我看到堆积如山的作 业,听到外面小朋友们玩耍的嘻笑声,想到大学毕业找不到工作的那些 人,我心里既矛盾又迷惘,真是烦透极了。

我什么时候才能轻松快乐呢? ③刚上初中的时候,一切都是那么的陌生——新 的学校,新的老师,新的同学,一切是那么的陌 生。

我个性好静,又不善交际,不会主动结识同 学,没几个好朋友。

几个月以后,大家彼此非常 熟悉,还经常开些玩笑。

就这样一个学期糊里糊 涂地过去了。

在初中的学习生活中,课程越来越 多了,和小学比起来,真是不得了啊,初中的科 目不仅多,程度也难了许多,有些课的题目我做 得十分费劲,有时还做不出来。

看着人家成绩这 么好,解题这么快,我的心不禁焦急起来。 ④长大了真烦。

在家里,被父母囚禁在家 里,不准看电视,玩电脑,会同学,看朋 友,更不允许自由玩耍,唯一的任务就是 学习学习再学习;

学校里,同样没有半点 自由,唯一的任务就是学习学习再学习。

一天八节课,中午时间又有老师严加看管, 不得自由,只有课间十分的“放风”时间 才是自己的天地。

说得难听一点,我的生 活简直成了囚徒一般。 ⑤我老是想,一生中要是没有烦恼那该多 好啊!可是老师说,长大了的人不可能没有 烦恼的,相反,烦恼能催人成长。

因此, 关键是如何正确对待它。

现在我想通 了, 烦恼它只能惩罚意志薄弱的人,它就 像阳光下的一片乌云,只是暂时遮蔽阳光, 乌云过后,必然是阳光灿烂。

( 850字) 读了这篇文章,请你想一想,作 文题目要求表现的主题是什么?小 作者写了哪些事?这些事是否较好 表现了主题? 点评:

1、文章开头开门见山点明题目,简洁自然。

2、文章所选三个材料能扣住题目“成长的烦恼”来写(第 ③自然段写刚上初中与同学陌生与相识的内容偏离题旨。

第一个烦恼写来自家庭的压力和心里的矛盾、迷惘,写得 较具体;第二个写学校课程的多与难带来的烦恼较简略:第 二个材料表现不自由而引起的烦恼。

第一、二两个材料从 “点”的角度来写,第三个材料则从“面”的角度概括写, 这样点面结合,即体现烦恼的深度,又表现烦恼的的广度。

足见小作者对材料的取舍和详略安排的功底。 3、本文语言质朴自然,表达方式上以叙述、 描写为主,适当的议论深化了主旨,小作者 还能运用对比、排比、反复、比喻等修辞方 法,起到了突出“成长的烦恼”的题旨和增 强语言生动性的作用。

4、文章末尾照应开头,以议论、抒情结尾, 表明作者对“烦恼‘的正确的情感态度。 例文二 成长的烦恼

不知不觉十二岁悄悄从我身边走过,十三岁又无声无 息的降临,告别了童年,走进了青春,我们不再幼稚。

就 像小鸟当初在窝里等待食物,后来展翅飞翔在广阔的天空。

小时候在我们眼里父母和长辈是最关心我们的人,可 现在却要面对他们的“唠叨”。

好烦,真的好烦!不知在 何时,我早已不习惯妈妈在耳旁“喋喋不休”,更不习惯 她对我做的每一件事“妄加评论”。

为什么?是我脾气变 坏了? “看什么电视,去看会儿书。

”正在看电视的我被外婆 吓了一跳,“我作业刚写完,只看一会儿。

”“哎,你们这 个年龄就只能学习,玩不得,你看你二姨小时侯多用功,现 在想怎么玩就怎么玩,快把电视关了。

”我关掉电视只觉得 头疼。

唉!每当听到这些唠叨都会头疼。

“你说你,整天只 知道听歌,什么周杰伦、林俊杰,你看人家×××每天都在 学习,看看!数学能考110的才考99!”电话那头传来妈妈 的“喋喋不休”。

“烦死了,整天拿我和别人比,还是拿我 的短处和别人的长处比,天天听你们‘唠叨’,你们不觉得 烦吗?”……这些“唠叨”就像飞机扔下的炮弹,接二连三 的轰炸我,每次我只能捂住耳朵来回答这些炮弹。 上次班上的“骆驼”——赵奎过生日,那天是星期五,

我、“母鸡”、“小鸟”、“夸父”晚上出去聚一聚,结 果回来晚了。

一进门外婆就问:“跟谁出去了?男生还是 女生?怎么这么晚?”MY GOD!我还没说话呢,就出来三个 连续炮弹,“总共5个,3个女生2个男生……”过了一会, 外婆又说:“你妈打电话叫你明天出去买衣服。

”“ 啊? 我们约好了明天还要出去。

”“什么?回来这么晚,明天还 要出去?不行,那我要给你妈打电话。

”外婆打完电话后说 妈妈不让我出去,要么在家看书,要么跟她一起买衣服。

我越想越气愤,绝对不能不守信用,在朋友面前失约,绝对 不能再被囚禁。

于是我就想了个办法一流眼泪。

外婆还以 为我哭了,于是说“算了,明天你出去吧,你妈那边有 我。

”“耶!太好了。

”我在心里偷着乐了。 为什么家长要这么“唠叨”,他们的爱就 不能换个方式吗?我讨厌被限制,耳边又响 起那首《不想长大》,“我不想我不想不 想长大,我宁愿永远都笨又傻....”(850 字) 例文三 成长的烦恼

有人说,成长是一串快乐的音符,可是我却怎么也寻不 到快乐的感觉,找到的只有苦涩的烦恼,失去了自由的幸福。

走在回家的路上,手里紧捏着刚发下来的英语听写本, 迈着沉重的步子慢慢走着。

本子上的单词全军覆没,无一幸 免。

本子里的叉像一把把利刃,刺向我的心头。

我想,一生 中如果没有烦恼该多好啊!但是人生不可能没有烦恼,就像 阳光普照下难免会出现短暂的阴云。

烦恼虽然短暂,但我害 怕自己会一蹶不振,心灰意冷,最终匍匐在烦恼的脚下。 一进家门,迎面就来了妈妈的一大堆问题;

“课听得怎 么样?听写怎么样了?课文会背了吗?”我一言不发。

默认 是不能解答妈妈的问题的。

她翻开了我的听写本……几秒钟 后,客厅里响起了一阵阵严厉的指责。

我趴在床上默默哭泣。

明明很认真地记了的,为什么还是一个也没写对?我在心里 默默质问自己。

自上中学以来,我的心情就像天空般变化无常。

风和日 丽时,心如止水,不时泛起欢笑的涟漪,快乐包围着自己, 像傍晚的彩霞般绚丽无比。

阴云密布时,心情烦闷,稍有不 顺就会像天空一样吐出一颗巨雷,摧毁一切。 岁月的无情流逝,把我从儿时欢乐的海洋一 下子带到了烦恼的沙漠里。

成长,好比我人生溪 流中的一片落叶,漂流在溪面上。

有时被鱼儿亲 切地游戏;

有时被微波温柔地抚摸;

有时被巨浪 无情地拍打。

我的落叶舟,并不是一帆风顺的。

对我而言,酸甜苦辣咸,各种滋味都有。

我渴望 那最美味的甜,却跟随来酸苦辣咸。

我只有带着 它们一起走向成熟!(600字) 例文四 成长的烦恼

青少年,我们就像早晨八九点钟的太阳正冉冉升起,然而也 有乌云蔽日的时候,正如成长中的种种烦恼。

“丁零——”闹钟发出刺耳的尖叫声,我被残酷地惊醒了,愣了 几秒钟后。

突然记起昨晚临睡前的决定,条件反射般看了看枕 边——一本又大又厚的书安静地躺在那儿,封面上赫然印着八个 烫金大字“具有亲和力的100条”。

没错!我,从今天起就要使自 己具有超强亲和力!大进入了成长的叛逆期,不听话,爱顶撞。

我 嘛,还是有自知之明的,打算好好修炼这100条,灭灭嚣张气焰, 安全度过人见人厌的叛逆期。 “妈咪,早_上你在干什么呢?”我好衣服后,站在厨 房门口,按照书中早起第一条,笑容可掬地向妈妈问好。

只听“咣当”一声,妈妈手中铝盆应声而落。

妈妈随即 转过身铁青着脸,怒气冲冲地吼道:“干什么?一大早吓 死人呀!"“不不,我只是问候一......”“问什么?没 看我忙着呢?”哎!一 大早就碰一鼻子灰!第一条不灵, 我悻悻地转身离开,身后传来妈妈的小声啼咕:“ 这孩 子,从来不会问什么候,吓人一跳!”真让人伤心,赶紧 逃吧! 哥哥房里传来阵阵读英语的声音,高三了,辛苦啊。

我要实行第二条团结兄弟姐妹。

好!我现在就开始“可怜.”他,慰问这个幸苦战斗的

“士兵’ 。

我端着一杯可乐,蹑手蹑脚走入哥哥房间,只为不打扰他 读书。

“哥,喝点儿冰镇可乐!’”,我咧开嘴勉强笑着。

这个“认真 刻苦”的伪君子身子一颤,忙取下耳机,冷冷地说:“你行呀!一大早门 也不敲,就来送可乐!我可什么都没吃!”“行了吧!谁不知道你在挂羊头 卖狗肉,戴耳机听音乐,吓死你!” 我心里这样想到,但嘴上却说“哥, 我买了张惠妹歌友会的入场券。

今天晚上你去放松一下吧?”我暗想:这 下你该感谢我了吧!我正期待他脸上绽现出久违的笑容……咦?怎么眉头 一皱?我回头一望,原来妈妈站在门口。

“妈!小妹一大早就跑进来吓人, 还要我空腹喝可乐,还用演唱会入场券引诱我!”过分!恶人先告状。

我 正要争辩,妈妈一把拉我出门,恶狠狠地教训道:“你这孩子越大越不懂 事了!打扰你哥干嘛!” 天哪!我何罪之有?我只是想证明自己长大了,不再 像以往那样与人格格不人,不再叛逆,所以才用了书上 的方法,没成想只用了两条,下场就如此悲惨,还换来 妈妈一句“这孩子越大越不懂事”。

我了解妈妈整日劳 碌,哥学习压力如山,他们都会烦躁。

我只是想证明我 会关心他们。

哎! 成长的途中无人理解——这才是成长 中最大的烦恼。

不过我很乐观,我会努力去消除误会, 获取理解。

但是,现在我最想干的就是把那本“又大又 厚的书”驱逐出境,永不录用!(1000字)

实属优美文章,十分好。通过雄鹰知道了人生难免经受痛苦,也许只有在痛的砥砺后,才会品尝超然的快乐内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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