记叙文说明文议论文阅读知识及答题技巧

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一、文体不同1、记叙文以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。2、说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁,它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。3、议论文议论文,又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。二、分类不同1、记叙文五种表达:叙述:是表述时间过程的艺术。描写:是展示空间状貌的艺术。议论:是谈看法的说理艺术。抒情:是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。说明:是科学性和实用性相结合的告知艺术。2、说明文举例子、打比方、下定义、画图表、作诠释、作比较、摹状貌、引用说明、分类别、列数字、引用3、议论文立论文1)定义:以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。2)要求:①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理,合乎逻辑驳论文1)定义:论辩是针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述己方的观点2)方式:①提出论点②证明论点③总结论点3)驳论文的破立结合:首先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证三、写法不同1、记叙文时间、地点、人物、事件及主要经过、反映的道理(主题)、自己在这个事件中的顿悟,体会,感想、侧面描写、运用排比句升华主题。这些都同样重要,如果没有其中一点,就不是记叙文了,像一个人没有了心,或肝、肺一样,就不是一篇完整的记叙文。2、说明文结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有…(从“记叙、描写、抒情、议论”根据内容选择),如…(具体举例),就是…(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。3、议论文可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》:1)引论部分:开篇提出论点:我们中国 人是有骨气的。接着,用孟子的话解释论点“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。2)本论部分:用三个事例分别证明论点:文天祥 的富贵不能淫;穷人不食嗟来之食的贫贱不能移,闻一多的威武不能屈。3)结论部分:解释当今无产阶级的骨气并发出号召。参考资料来源:百度百科-记叙文参考资料来源:百度百科-说明文参考资料来源:百度百科-议论文www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

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记叙文的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征。一、记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段,为了教学的方便,常常把消息、通讯、

记叙文阅读 答题技巧 语段阅读题答题总原则: 1)、先读题后读文。

一、现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领:整体把握,抓住关键语句,在文中找答案 2、步骤:(读文章共两遍) 第一遍:通读全篇,大致了解。先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读

读题时注意从题干 中找出“题眼”(即答题关键点),带着 问题读文,使阅读具有明确的目标。

记叙文的阅读,要明确有关的知识点,把握其文体特征。一、记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段,为了教学的方便,常常把消息、通讯、

(2)、读文时,要注意整体把握文章的主 要内容和中心意思。

记叙文以记叙为主,记叙文6要素,时间,地点,人物,起因,经过,结果。但往往也间有描写、抒情和议论,不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。记叙文,是以叙述为主要表达方式

(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找 准“题眼”。

链接至http://wenku.baidu.com/view/1fec3208f12d2af90242e61c.html。这里边有,应该很全的

(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落, 要对这些段落反复研读;

如涉及全篇,则 要再读全文。

叙事类作品常识: 1、文章体裁 : 小说、散文(抒情散 文、叙事散文) 2、记叙文六要素: 时间、地点、人物、 事件、起因、经过、结果 3、散文种类: (1)叙事散文 (2) 抒情散文 4、散文特点: 形散而神不散。

5、小说种类: 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。

6、小说三要素: 人物、 环境、 情节 (开端、发展、高潮、结局 )。

7、记叙文的表达方式: 记叙、议论、 抒情、描写、说明。

8、修辞手法: 1) 比喻 (2) 拟人 (3) 夸张 (4) 排比 (5) 对偶 (6) 反复 7) 设问 (8) 反问 (9)引用 (10)反语 (11)对比 文章的表现手法 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文 措辞和表达思想感情时使用的突出的方式, 通常是从作品的整体上来把握它,要注意 不同文体的作品: 抒情散文:借景抒情、托物言志、欲扬先 抑、 象征等手法;

记叙文:如首尾照应、画龙点睛、巧用修 辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;

议论文写:引经据典、巧譬善喻、逆向求 异、正反对比、类比推理等;

小说:描写方法、烘托手法、伏笔和照应、 悬念和释念、实写与虚写等。

记叙文阅读方法 1、找中心句: 找首段或尾段的议论、 抒情句,把握文章主旨。

2、文 眼: 标题是“文眼”,统帅全 文(新闻);

有时交代主要人物、故 事情节,有时交代主要事、物(“物” 象征意义);

有时还是“线索”。

3、 划分层次: (1)按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 总分总(掐头去尾) 以写事为主的文章: ①.按事情发生发展的先后时间分;

②.按事情发生发展的地点转换分;

③.按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章: ①、按人物成长的阶段分;

②、按人物所在的不同地点分;

③、按表现人物不同性格特征的不同条件 分;

④、按人物感情的变化分。

以写景状物为主的文章: ①、按人物观察景物的观察点的变化,即 空间变化分析;

②、按不同时间的不同景致的变化,即时 间变化分析。

4、 记叙的线索及作用: 线索: (1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (4)时间 (5)地点 (6)作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物 和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、 层次清晰。

答题套路: 如: 文章以“……”线索,中间串写了 “……”、“……|”几件事,组成一种“冰 糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉 络清晰,主旨鲜明。

5、为文章拟标题: 找文章的线索或中心。

(1)核心人物 :《老王》 (2)核心事物 :《 风筝》 (3) 核心事件 :《一件小事》 (4) 核心地点: 《芦花荡》 (4)作者情感: 《难忘2008》 6分析标题的含义和作用 (1)含义:一语双关:表面指什么,实际指什 么,或者象征什么。

(联系文章中心回答) (2)作用: A、作为线索贯穿全文,推动情节发展,使文章 结构严谨。

B、设置悬念,激发读者的阅读兴趣。

C、概括文章的主要内容,突出文章的主题。

D、含蓄新颖,生动形象,耐人寻味,富有启发 性和趣味性。

题型 一、作者为什么以这个作为标题? 二、题目的含义 句子赏析 1、从修辞手法的运用的角度赏析,突出使 用修辞手法的作用,效果。

2、从炼字的角度赏析,重点分析句子中的 某个使用精妙的词语的表达效果。

3、从思想内容情感上赏析,突出句子所蕴 含的深刻的教育意义、哲理。

答题 1、确认所用修辞方法,答题时将其点明 2、明确答题方向,也就是明确每种修辞方法的作 用/表达效果 3、结合语句或文章内容分析 举例:一望无际的玉米亭亭玉立,茎并着茎,根须 在地下交错,叶与叶互相摩挲着絮絮私语,它们 还化作一道道绿浪,把风和自己的芬芳推倒更远 的地方。

答:运用拟人的手法,生动形象的写出了玉米在土 地滋养下,愉快的、茁壮的生长的动人情景,同 时也流露出作者看到大片土地洋溢着生机与活力 的由衷喜悦之情。

例:这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地, 世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工 具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过 的土地。

答:突出眼前这片土地的古老沧桑,历史悠久和 对人类贡献的绵远持久,同时也含蓄的表达了对 世代养育人类的“这片热土”的热爱之情。

例:尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱 紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就 腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

答:用“啃”和“啧啧”写出了他吃相的不雅, 用词准确而生动。

“像是刚从油锅里浸过一般” 用夸张的手法,突出他的脸面油腻的特点,全句 生动的表达了“我”对他的厌恶之情。

一般说来,描绘类的修辞方法作用是为了使描写对象生动形象, 主要有比喻、拟人、夸张;

结构类的修辞方法作用是为了突出强 调,主要有排比、反复、对偶;

表达类的修辞方法作用是为了增 强语气,主要有设问和反问。

具体来说,比喻用于描写事物时,可使形象鲜明生动,加深人们 的印象,用来说明道理时,能使道理通俗易懂。

(化平淡为生动, 化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁。

) 拟人使描写对象生动形象,可爱可亲。

夸张表达某种鲜明的感情态度,引起读者强烈的共鸣。

排比加强语言的气势和感情的表达。

反复强调某种意思,突出某种情感。

对偶使句子

记叙文和散文,说明文,议论文e799bee5baa6e4b893e5b19e31333431363038的区别如下:在体裁上:1、记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。2、散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁;3、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识。4、议论文,又叫说理文,是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。在特点上:1、记叙文特点是:通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现;2、散文的特点是:形散神聚、意境深邃、语言优美。3、说明文的特点是:说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。4、议论文特点是:观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。扩展资料:记叙文的六要素:人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。记叙文的表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面,侧面、细节)、议论、抒情、说明等。记叙文的表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。散文分为:叙事散文、抒情散文、哲理散文。说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等;参考资料来源:百度百科-议论文参考资料来源:百度百科-散文参考资料来源:百度百科-说明文参考资料来源:百度百科-记叙文内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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