幼儿儿童美术我有两张脸(课堂PPT)

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一、改变传统教学模式以往传统美术教学以教师为中心,幼儿在活动中往往是被动地模仿,这种教学活动忽视了幼儿的主观能动性,有的幼儿由于模仿得不像而不敢下笔,长此下去就会失去兴趣。根据幼儿各自差异,准备难易程度不同的几张范画,允许幼儿在活动中选择内容比较简单的大胆下笔,鼓励绘画能力强的幼儿丰富画面内容,让所有参与活动的幼儿都能有成功体验。同时,要及时肯定幼儿作品质量:对完成质量好的给予表扬;对有进步幼儿给予肯定,对其不足之处应提出改进意见,对那些有创意的作品应给予大力表扬,使幼儿的创新意识得到激发。二、探索创意教学方式幼儿绘画能力不仅仅是先天的,靠后天培养和努力而成为画家的例子也屡见不鲜。教师应从生活点点滴滴中发觉幼儿智慧,教会他们绘画能力和技巧,让他们画出美丽图画。选择内容要丰富多彩,富有想象和创造余地,给幼儿选择一些有童趣、拟人化内容为题材,这样能吸引幼儿兴趣,激发幼儿创作欲望。同时,还要考虑其内容是否与幼儿技能水平和表现特点相适应。只有这样才能开阔幼儿眼界,发展幼儿想象力和创造力。三、创设宽松活动佳境教学活动选材确定后,为幼儿创设一个自由、轻松、愉快的心理环境,充满感情色彩的审美环境来引起幼儿好奇心和求知欲,由形成情绪上的兴奋转变为绘画兴趣。例如,幼儿画太阳之前组织幼儿去户外,让幼儿观察、欣赏早晨、中午、下午的太阳,引导幼儿体会太阳在不同时间里是有变化的,因此画太阳时不再是一个圆形加几条光线;幼儿画小蝌蚪之前,把小蝌蚪放在玻璃瓶里,利用幻灯片把小蝌蚪的不同姿态放映出来,指导幼儿仔细观察小蝌蚪并作画,为幼儿提供了良好的观察环境,通过观察、自由发挥想象,让幼儿画出姿态各异的小蝌蚪。四、积极正确评价幼儿作品每个幼儿都希望自己的努力成果得到别人的认同,这种渴望得到赞赏的心理比成人更强烈。幼儿美术作品评价是幼儿提高认识的过程,是培养审美能力的过程,更是体验创新乐趣的过程www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

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美术课在幼儿教育中作为副科而不被重视,其实一节好的美术课,学生受益良多,如何上好美术课呢?对美术老师而言,不仅要自己会,还要善于把知识和技能传授给学生,所以老师必须学习教学理论、探索

我有两张脸1 立体画派代表——毕加索2 你知道毕加索的全名吗?

给小孩子上课的话 就只能提起孩子们学习的兴趣 可以融合一些关于要上的这一课的图片 笑话和漫画人物 来源 传说之类的 提起他们的兴趣来 要有耐心 不要太凶了 课程安排 可以前10分钟导入 介绍

毕加索西班牙语全名:Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Ruiz Picasso

你好~你可以尝试下我之前的课程导入哦。在教学的开始,先引导幼儿欣赏海底世界(给予一些图片资料欣赏,或者视频资料观看),引领孩子主动的去画啦啦少儿美术课堂—最懂儿童的互联网艺术课堂。

毕加索汉语全名:巴勃罗·迭戈·何塞·弗朗西斯科·德·保拉·胡安· 尼波穆切诺·玛丽亚·德·洛斯雷梅迪奥斯·西普里亚诺· 德拉圣蒂西马·特林尼达德·鲁伊斯·毕加索。3 赤脚的女孩自画像4 5 6 主题:画出属于你的两张脸7 8

儿童创意美术与儿童传统美术有很大不同,儿童创意美术更注重的是对孩子的想象力、创造力及鉴赏力的培养,不仅仅绘画,还加入了各种贴近生活的艺术学习;而传统美术更注重的是技巧的训练,注重的

健康科学的儿童美术教育对孩子有以下帮助:一、记录生活,抒发情感。感受生活的丰富性与趣味性,培养热爱生活的审美心灵。二、表达观念与创想。孩子对生活中的现象和事件的不同认识、观念和疑问等,都可以用独特的方式画出来,与人分享思维的乐趣。三、促进智力发展。通过有计划有系统有针对性的专题训练,促进孩子在观察力、记忆力、想象力等智力品质方面的发展。四、习惯养成。通过孩子对自己感兴趣的事情投入精力地完成,帮助孩子养成沉着稳定的做事习惯,进而影响终生。五、培养自信心。绘画这一轻松的方式,可以让孩子很直观地看到自己的成就,培养其自豪感。同时又因为每个人的作品各有特点,可以让孩子知道自己与众不同的地方,建立自信心。自信心有了,孩子学习知识的热情自然也就有了内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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