中国民间美术欣赏ppt课件

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首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

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中国民间剪纸手工艺术,犹如一株常春藤,古老而长青,它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。剪纸不仅烘托了喜庆的节日气氛,而且也为人们带来了美的享受。寄托着人们对美好

中国民间美术欣赏 10级美教 李异 2020/6/7 . 1 玩 具 编 织 风 剪 筝 纸 2020/6/7 . 年 画 刺 绣 2 民间美术的特点 ①民间美术是相对于专业而言的,它们的 创作基本上是从事物质生产的劳动人民。

“说唱”是中国曲艺艺术的主要特征,它究竟起源于何时,现在已经无从稽考。四川地区的汉俑独具特色,内容较为丰富,在出土的许多俑雕像中,最著名的就是这件东汉击鼓说唱俑。此俑头戴软小冠,并以长巾围绕

这些作品是劳动人民创造的。

5、运用PPT课件给成语填空,续填歇后语,猜动物谜语。(语文之语言积累) 成语如: 鼠目寸光?虎视耽耽?牛鬼蛇神?兔死狐悲?龙飞凤舞?蛇蝎心肠?马到成功?羊肠小道?猴年马月?龙腾虎跃?鹤立鸡群?狗急跳墙?

2020/6/7 . 3 ②民间美术存在于人民的日常生活、节日 活动、祭祀活动中,反映劳动人民的思想、 情感和美的观念。

年画是中国民间最普及的艺术品之一,年画艺术教案学生通过欣赏各种民间年画,分析年画的色彩和构图的艺术特点,让学生了解一些民间习俗,培养学生的审美意识。年画艺术教案 教学目标: [知识与

③所谓民间美术是强烈体现着民族性和地 方性的。

湘美版高中美术鉴赏第三单元第三课 《托物寄情》教案设计 一、教案背景 1 面向学生:高一年级 2 学科:美术 3 学时: 1 课时 4 教师课前准备:充分了解教材所涉及的美术家的生平,所处的时代、

④它的创作和流传方式是集体的,它与宗 教、风俗有密切联系 2020/6/7 . 4 年 画 我国历史悠久,物产丰富,文化繁盛,手 工艺美冠天下,名家备出,曾有过文征明、 唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客, 其文化底蕴、积淀深厚,年画深受其影响, 追溯起来千年历史。

明代时,出现了木刻 年画,清,雍,乾里,山塘街及桃花坞一 带作坊达50多家,盛极一时。

作品不但远播海内外,还对日本“浮世绘” 产生了深远的影响。

2020/6/7 . 5 2020/6/7 . 6 2020/6/7 . 7 《一团和气》 这是桃花坞年画中影响极深, 流传很广的传统代表作画面 呈圆型。

中央是头戴红花, 扎羊角发髻,活泼天真,憨 态可掬有似稚童,又似老妪 的笑脸,身穿锦团服饰,颈 佩长命富贵银锁,手棒《各 气吉祥》卷轴,给人喜气洋 洋,富足堂皇的感觉。

在构 图形象塑造上特意呈圆型, 寓意“团圆”“圆满”,表 达了人们在新春佳节中盼望 家庭和睦,生活幸福,诸事 顺道的良好的愿望。

2020/6/7 . 8 《上海火车站》 桃花坞年画题材内容相当丰富,除了一些吉祥喜庆之作外,还有小说戏剧 类、祈福避灾类、风俗时事类,比如这一幅《上海火车站》就是反映当时 新事物的一幅风俗画。

2020/6/7 . 9 四大名绣 2020/6/7 . 10 苏绣 苏绣的发源地在苏州吴县一带,现已遍布 很多地区。

清代是苏绣的全盛时期,真可 谓流派繁衍,名手竞秀。

苏绣具有图案秀 丽、构思巧妙、绣工细致、针法活泼、色 彩清雅的独特风格,地方特色浓郁。

绣技 具有“平、齐、和、光、顺、匀”的特点。

2020/6/7 . 11 湘绣 蜀绣 粤绣 2020/6/7 . 12 风筝 相传已有三百多年历史。

清《帝京岁时记胜》 记载了当时倾城男女“各携纸鸢”,清明扫墓 后施放较胜的盛况。

近人沈太侔《春明采风志》 载:“常行沙燕,一尺以至丈二,折竹结架, 作燕飞式,纸糊,绘青蓝色,中按提线三根, 大者背着风琴或太平锣鼓,以索绕,顺风放起, 昼系线条,夜系红灯,儿童仰首追逐,以泄内 之积热,盖有所取意也。

三尺以上,花样各别, 哪咤、刘海、哈哈三圣、两人闹戏、蜈蚣、鲇 鱼、蝴蝶、蜻蜓、三阳开泰、七鹊登枝之类。

其最奇者,雕与鹰式,一根提线翔空中,遥睹 之,逼真也。

”北京风筝基本形式有硬翅、软 翅、排子、长串和桶形五种。

2020/6/7 . 13 2020/6/7 . 14 玩具 每个人的童年几乎都是由各种玩具随着成 长的,民间玩具充满了人们对儿童深沉的 爱和美好的祝愿,我国的民间玩具历史悠 久,因地制宜,就地取材,通过加工制作, 使之成为精美的民间艺术品。

2020/6/7 . 15 2020/6/7 . 16 编织 在我国辽阔的土地上各种竹、藤、草、玉 米皮遍地都是,劳动人民充分利用其材质, 巧妙编织出造型优美的盘、篮、鞋、席等 实用美观的工艺品,在我国南方的竹编, 劳动人民利用竹材的皮和簧不同泽,竹、 幂的宽和窄,编插技法制成不同的竹制品, 造型美观,而耐用的整体形态达到静中有 色,粗中有细,硬中有柔的艺术效果。

2020/6/7 . 17 2020/6/7 . 18 剪纸 剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画。

区别在创 作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工 具有别,但创作出来的艺术作品基本相同, 人们统称为剪纸。

剪纸是一种镂空艺术, 其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、 布、皮、革等片状材料。

2020/6/7 . 19 2020/6/7 . 20 小结 了解什么是民间美术和民间美术的特点, 对我们伟大民族灿烂丰富的民间美术有所 了解 。

增加知识,增强民族自豪感,提高我们对 民间美术的审美能力,培养热爱民间美术 的情感。

2020/6/7 . 21 谢谢欣赏 2020/6/7 李异 . 22

第九课 美在民间—中国民间美术教学目标通过欣赏民间美术,使学生了解什么是民间美术和它的特点,提高学生对民间美术的审美能力,增加知识和民族自豪感。教学重点 江苏省震泽中学 钟立胜民间美术的主要种类的介绍:年画、刺绣、风筝、玩具、剪纸等民间美术。课型:新授,鉴赏。教法:讲解法,多媒体辅助教学。学法:听、看、想、讲相结合。教学过程:一 组织教学。二 导入新课(1分钟)教师拿出事先准备的美术作品,让学生集体讨论选出哪些是民间美术作品。师:我们先不急着下结论,同学们先来看课本。(板书中国民间美术)三 讲授新课(5分钟)江苏省震泽中学 钟立胜师:给学生分组,男生组、女生,讨论分析。男生:民间美术是相对于专业而言,它们的创作基本上是从事生产的劳动人民,这些作品是劳动人民创造的,应该是民间美术。女生:民间美术存在于人民的日常生活,节日活动中,反映劳动人民的思想、情感和观念。男生:所谓民间美术 是强烈体现着民族性和地方性的。女生:它的创作和流传方式是集体的,它与宗教、民俗有密切的联系。师结:以上就是民间美术的基本特点,讲了这麽多那位同学能来概括一下民间美术有几大类?生:年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。同学们知道我们这有哪些民间美术吗?生:年画、泥塑、风筝、剪纸。1、年画(12分钟)江苏省震泽中学 钟立胜师:我国历史名城苏州,物产丰富,文化茂盛,手工艺美冠天下,名家辈出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蕴丰厚,年画,深受其影响。明代时,出现了木刻年画,清代,山塘街及桃花坞一带作坊达50多家,盛极一时,作品不但远播海内外,还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时,山塘街一带毁于战火,年画纷纷迁至桃花坞一带,遂以桃花坞年画命名之。随着国外石印年画向我国的倾销,桃花坞年画深受威胁,历经坎坷,几起几落。解放后,桃花坞的年画重获新生,成立了年画社,新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。图片《一团和气》生看完后有何感想。江苏省震泽中学 钟立胜师结:这是桃花坞年画中影响极深,流传很广的传统代表作品。画面成圆形,中央是头戴红花,扎羊角发髻,活泼天真,憨态可掬有点象儿童,又有点象老妇的脸,身穿锦困服饰,颈配长命锁,手捧,《各气吉祥》卷,拎人喜洋洋,富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意成圆型,寓意“团圆”,表达了人们在新春佳节中盼望家庭和谐,生活幸福,事事如意的美好愿望。当然桃花坞年画题材内容丰富,除了一些吉祥喜庆的作品外,还有人说戏剧类,祈福避灾类,风俗时事类图片《上海火车站》,就是反映当时新事物的一幅风俗画。(给学生放一下年画的习作过程)。2、刺绣(8分钟)江苏省震泽中学 钟立胜师:看过了画,我们再来了解一下各地的刺绣,同学们对刺绣又有那些了解呢?生:四大名绣,江苏丽苏绣,湖南湘绣,四川蜀绣,广东的粤绣。师:苏绣可是有三千年的历史了,如果把苏绣比作皇冠,那双面绣就是上面的明珠。什么是双面绣?(图片)这幅白猫绣品正反一致,绣工精细,针法灵活,形象生动,仿佛是一只真猫,另人赞不绝口。3、风筝(4分钟)江苏省震泽中学 钟立胜风筝是大家最熟悉不过的民间美术了,看看北京的风筝,讨论北京风筝的艺术。4、玩具。(2分钟)江苏省震泽中学 钟立胜生:让学生回忆儿时有哪些玩具?师:每个人的童年都有各种玩具伴随长大的,我们的民间玩具历史悠久,因地制宜,就地取材,通过加工制作,使之成为精美的民间艺术品。图片《泥狗》、《布老虎》、《泥老虎》。5、编织(2分钟)江苏省震泽中学 钟立胜师:在我国辽阔的土地上,各种竹,草,玉米皮边地都是,劳动人民充分利用其材料编织出精美的盘,篮,鞋,席等实用且美观的工艺品。图片《竹编?背篓》、《竹编花瓶》、《三屉提蓝》、《食盒蓝》6、剪纸(5分钟)江苏省震泽中学 钟立胜师:记的小时候过年我们都贴窗花,挂灯笼,给节日增加喜庆色彩(放剪纸录像让学生感受一下)四小结(1分钟)(加背景音乐)通过今天的学习,我们对中国民间美术有了一定的了解,同学们有何感想(学生畅谈)五、布置作业 同学们课后亲自尝试制作一下,剪纸,泥塑,刺绣,等手工艺品内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

www.egvchb.cn true http://www.egvchb.cn/wendangku/zcs/fc0g/j9be6b65cf7v/kba0d4a7302768e9951e79b896930l.html report 12984 因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考:中国民间美术欣赏 10级美教 李异2020/6/7.1 玩 具 编 织风剪筝纸2020/6/7.年 画 刺 绣 2 民间美术的特点①民间美术是相对于专业而言的,它们的 创作基本上是从事物质生产的劳动人民。 这些作品是劳动人民创造的。2020/6/7.3 ②民间美术存在于人民的日常生活、节日 活动、祭祀活动中,反映劳动人民的思想、 情感和美的观念。③所谓民间美术是强烈体现着民族性和地 方性的
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