4.中考作文专题详解(四)

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宽容宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。宽容似火。因为更进一层的宽容,不仅意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人感动。宽容,能融化彼此心中的冰冻,更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代,人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容,也就是选择了关爱和温暖,同时也选择了人生的海阔天空。宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的包容与博爱。宽容是门学问。对于小过失,小错误,你可以快乐地宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而是帮助。当然,宽容更应是“严于律己,宽以待人”。轻易原谅自己,那不是宽容,是懦弱。“宽以待人”,也要看对象,宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的人,是放纵。所以,宽容本身也是一门学问。因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!天地如此宽广,但还有比他更宽广的东西—人心。让我们学会宽容吧!平凡撑起世界暗淡的天空,寒风凛冽.漫长的水泥路上人群了了无几,显得格外冷清。早晨,我去上学,妈妈说:“今天气温要下降,把大衣穿在外面吧!从暖和的楼道里走下来,刚出楼门,一股寒风扑面而来,我立刻感到一股寒意,好象一下子来到了北极。“啊—糗”我打了一个喷嚏。就在这时,我看见一辆拖拉机的主人站在马路旁,他的鼻子冻的通红,脸色灰暗;他的手插在衣服两边的口袋里,身体不停地晃动着。过了一会,来了一个五十多岁农民模样的人,他骨瘦如柴,身上穿着一件蓝色的大衣,下身穿着一条淡色的长裤。他那顶黑帽子同那油光发亮的脸简直叫人分辨不出来,一双目光柔和的眼睛显得很突出,在嘴角上带着微笑时,露出微微发黄的牙齿。手背粗糙得像松树皮,裂开了一道道口子,手掌上磨出厚厚的老茧。他拽了拽棉被上的四个角,回过头来大声的吆喝起来:“卖菜喽!新鲜的蔬菜喽!有芹菜、青菜、包菜、西红柿…”哦!原来他们是从农村到我们小区卖菜的。厚厚的棉被掀开了一角,我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜,棉被下有着各种各样、五颜六色的蔬菜。翡翠一样晶莹的大白菜,女孩子脸蛋一样娇红的西红柿,鹅黄色的韭黄,翠绿色的蒜苗,他们都是那么鲜嫩欲滴。我快步跑上前问道:“伯伯,这些蔬菜都是从哪儿运来的?“杏林啊。“哇,好远啊,他们肯定很早就要起来…。我自言自语的嘀咕了起来。那个伯伯似乎看出了我的心思,笑着说:“我们四点半到五点就要起床。“那么早,要是我的话…”我又犯起了嘀咕。因为上学时间紧迫,我又顶着寒风走着,当我再次回头的时候,我发现他俩还在热情百倍的吆喝着,还在不断的扯着棉被捂着他们心爱的蔬菜。因为有了他们的付出,他们的辛勤劳动,更加方便了我们的生活。阿!感谢你们平凡而又不平凡的人!温暖的阳光母爱是一种无私的感情,母爱像温暖的阳光,洒落在我们心田,虽然悄声无息,但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。母爱是伟大的,它不要任何报酬,尽管在它的温暖的阳光之后换来的是一阵无情狂风暴雨。一岁时,妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时,我无情地把蛋糕仍得远远的。然后无缘无故地大哭起来。五岁时,为妈妈没给我买零食而与妈妈发脾气。八岁时,因为心情不好而故意找茬儿和妈妈吵架。九岁时,妈妈叫我多穿一件衣服,天冷,我说妈妈罗嗦。现在,我几乎每天都会和妈妈吵嘴,有一次,一吵就四天没和妈妈说话。看书正看到入迷时,被妈妈一句话就从书的世界里给拉了回来。于是对妈妈大发脾气,其实过后我也挺后悔的,觉得自己实在不应该。但妈妈好像什么事也没发生过一样,照样用她一惯的语气对我说话,照样给我做饭。有时候,在和妈妈撒谎时,妈妈的语气是那么的温柔那么的和气,我知道妈妈是那么的信任我,而我却利用妈妈对我的信任来欺骗她,我心里感到酸酸的,感到非常难过,非常懊悔。懊悔过了,又是一次和妈妈的风雨大战。中午,妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我做饭。而在饭桌上小谈时,又因为某些事情而和妈妈大吵,摔筷子,碗里剩下半碗饭,转身走进自己的房间,啪!把门砸得巨响。妈妈只有孤零零的吃完剩下的饭菜。妈妈去上班时,仍用甜美的声音和我道别,好像什么事也没发生,那时我气也消了,也甜甜地和妈妈说"再见。妈妈的爱最无私,虽然我给她的常常是狂风暴雨,但她给我的永远都是温暖的阳光。因为有爱世界,因为爱,而多了感动,世界,因为感动,而多了感恩,谁能说谁没有被爱过,没有被感动过,那感恩,这束美丽的火花,也会在你的心中悄然燃起…题记第一章母爱,让我学会感恩十二年,就这样匆匆地过去了,一个人,能有多少个十二年,母亲为我匆忙了十二年,劳累了十二年,换来的,就仅是女儿长大了。吃饭的时候,看到母亲的头上,又多了几根银丝,眼角的皱纹,像一条条河流,愈来愈多了。饭后,我独自一人走在销路上,夜,静静地,我抬头望着天空,似乎星星上,都刻着一个个熟悉的字眼—妈妈…女儿长大了,是该为妈妈做些什么了。过后,我学会了一些家务,拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服…我学回的家务越来越多,母亲的压力也越来越少,妈妈时常感慨道:“女儿长大啦!我也高兴,为了妈妈,学回感恩!在学校,想妈妈时,我就抬起头,天上的月亮对我微笑,仿佛在说:“女儿,想妈妈啦!我的嘴角,也会稍稍抬起…第二章师恩,让我理解感恩“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,就是这春蚕,就像蜡烛,给予了我们,牺牲可自己。“静静的深夜,群星在…”这首歌,歌颂了老师的伟大。有谁知道,老师深夜里提灯批改作业;有谁知道,老师曾多少次为不听话学生,悄悄流下眼泪;有谁知道,老师的青春,是什么时候结束的;有谁知道…在老师的导引下,我们理解了感恩。古语有:“一日为师,终身为父。老师啊,你对我的恩情,我没齿难忘,你对我付出的汗水,我便要用我最好的成绩来报答您…拥有爱,而感恩爱…后记www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

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因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考: 前言

中考作文得高分的六个简单实用秘诀 (一)、一种体裁 只写记叙文,好好把记叙文复习好。(二)、两个原则 1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能

记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变 化过程为主的一种文体,而写事则是记叙文 写作最基本的要求。

风雨之后见真情。写你和某个朋友或者亲人在经历了某些事后心里的变化,感悟到的事情

(一)把事情写清楚

六月天的光景,父亲总陪伴幼小的我坐在窗前,点亮一盏灯,我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶,袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光,映着我的脸颊。这种时间里,父亲总会翻开一本书,

德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要 能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事 都说得清楚了”。

1.最柔软脆弱的是人性,最厚重刚烈的也是人性。2.人性的堕落,常常从无视公理开始,社会的尊严,常常因权力滥用萎缩。3.永远相信,人世间不只是心灵的沙漠,感情的冰窑,各种至善至真的情怀,筑

那么,怎样才能把事情写 清楚呢?

记叙文的“六要素”,就是时间、地点、人 物,事情发生的起因、经过、结果,写作时 一定要把这些交代清楚。

要让读者明白文章 写的是什么人,在什么时候,什么地方发生 了怎样的事。

还要按事情发展顺序,把一件 事的起因、经过、结果写清楚,要写出事情 的前因后果,来龙去脉,不能颠三倒四。

时间:七月里一个闷热的日子。

地点:费城。

人物:“我”和五个孩子;

“我”的父亲。

事件的起因:因为“我们”想找些新的花样 来玩,便一起去爬悬崖。

经过:其他孩子一个接一个地爬上了崖顶, 从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家了, “我”却在一块狭小岩石架上蹲下来,吓得 不敢动弹;

“我”最要好的朋友杰利引来了 “我”的父亲,他一边鼓励“我”,一边指 导“我”怎么样爬下去。

结果:“我”终于从悬崖上下来了,并从中 明白了一种人生哲理……

当然,交代这六个方面内容也不应该呆板, 不妨根据文章的需要灵活掌握。

时间、地点 也并不是非要直接点明不可的,有时候可以 通过描述自然景物的特征及其变化,将它们 间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”,就 是指天将亮了;

“圆月有如一面明镜,高悬 在蓝空”,指的是晚上。

事情的起因、经过、结果,要特别注意。

只 有把事情的发生、发展过程写清楚了,才算 讲清楚了一个故事。

我们来看一个例子:

短文1 国王去世了,王后也去世了。

短文2 国王去世了,王后因为忧伤也去世了。

比较以上两则迷你短文,那则短文写得好呢? 虽然句子基本一样, 但短文1只是一种信息, 短文2才是一个故事。

因为短文1两个事件之 间没有关联,事件无法串联,不能成为故事, 只是一条“流水账”;短文2两个事件形成因 果关系,字数不多,却形成一个完整而略带凄 美的爱情故事。

2、把事情写具体

如果把一篇记叙文比喻为一棵树,那么叙述 就是为这棵树生枝拔节。

树木繁茂离不开枝 繁节劲;故事生动离不开叙述具体。

不少同学 在写作文时,往往写起事来,语言干巴巴,内 容空洞,所谓“记流水账”,这就是叙事不 够具体。

描述空洞

记叙文要写得有声有色、真切感人,就得在 行文中多一些具体描述。

遗憾的是,不少同 学的记叙文习作恰恰在这方面陷入了误区, 刻画入物多用抽象化的概括语言,更是缺乏 气氛的渲染、”场景的烘托。

看下面这段文字:

妈妈对我要求十分严格。

一次考试我没考好, 妈妈严厉地批评了我。

妈妈也很关心我,她 平时待我非常和蔼。

而每当我考试取得好成 绩,她总是鼓励我要再接再厉。

这段文字写妈妈严格要求“我”、 关心“我”。

(作文误区)

“我”,尽管文中使用了“严格”“关心” “和蔼” 等褒扬性的评价、鉴定语言,但因为少了具体的描述, 所以文章内容显得空洞。

其实,选取一件或几件自己最为熟悉、感受最深的 典型事例作精雕细刻,比起作者概括地给人物下评 语,效果要好得多。

魏巍写他小学时的女教师蔡芸 芝,就选取了自己生活在老师身边的7件小事,就是 通过这些平凡普通的小事,塑造了一个温柔可亲的 女教师形象,生动感人。

俗话说“严父慈母”。

妈妈就是一位名副其实的慈母。

她对我无微不至的关怀爱护,真是说不完、 道不尽。

一天晚上,窗外寒风呼啸,天寒地冻;室内, 温度计的红色水银柱,也冷得直往下缩。

我伏案做 着习题,寒冷、疲倦、瞌睡一齐向我袭来。

正当我 有些招架不住时,突然房门“呀——” 的一声轻轻 地开了。

“华华,喝杯热茶,暖暖身子,提提神!”随 着妈妈亲切的话语,一杯直冒热气的香茶递了过来。

我赶快站起身用双手接住,感激地喝了一大口。

顿 时,口里热乎乎,心里热乎乎,浑身热乎乎,寒冷、 疲倦、瞌睡立即一扫而光。

于是我在妈妈爱抚的目 光下,又精神振作地投入到解题的战斗中去了。 评价:

这段文字表现妈妈对“我”的关心爱护。

作者先用概括性的语言点明了本段的中心, 之后着力描述了妈妈给“我”寒夜送热茶这 件小事。

文中既有对寒夜环境的具体描摹,也 不乏对“我”的心理感受的真实再现,更有 对妈妈神态语言的生动描写。

正是由于有了 这一系列的具体描述,这段文字才显得真实感 人。

第一个方法是,回想事情发生时的一些细节, 比如,当时的情形怎么样?我的心理感受怎么 样?人物有哪些行动? ......

第二个方法是,分解过程,即把事物整体从 地点、时间、事件、人物等不同的角度,分 解成若干的小部分,然后按一定的顺序一部 分一部分地具体写 来。

【方法示例】

田径运动会跳高赛场,此时比赛已经接近尾声。

跳高架前只剩下我们班飞天鹞子王明了。

横杆已经 升到1.58米,高出原校运会记录0.02米。

只见王明 同学向前飞奔而去,在横杆不到半米的地方,他纵 身一跳,一下子飞过了横杆,落到地上。

新的校运会 纪录诞生了。

划横线的句子写出王明跳高的过程,是粗线条式的 写法,非常简单。

那么,怎样可以写得具体、生动 些呢?我们可以把跳高分解为“助跑”“起 跳”“翻越”“落地”四个小部分,然后对每个小 部分一一描摹:

【片段一】

飞天鹞[yào]子——王明在原地蹦跳了几下, 又习惯性地压压左腿,压压右腿,(跑前) 然后直起腰,深呼一口气,迈出轻快有力的 步伐,向跳高架冲去。

(助跑)快接近跳高杆时, 王明一个急转身,双脚一蹬,两个动作几乎 同时完成。

(起跳)观众还来不及眨一下眼睛, 他的头部肩部就已越过了横杆,再一挺胸、 收腹、翘腰,好一个“背越式”。

(翻越)“成 功了!”“飞天鹞子又破了校记录了!”在 掌声和欢呼声中,王明稳稳地落在了地上(落

【片段二】

这时,一缕阳光照到“飞天鹞子”的脸上,他显得更 加精神抖擞。

(写起跳前的神情)他想到了平日体育课上跟 同学一起练过,老师也不止一次地鼓励过他,上次体育 课上不就跳出了1.51米的成绩嘛!(写王明的信心)只见他 信心十足地在原地蹦跳了几下,又习惯性地压压左腿, 压压右腿,然后直起腰,深呼一口气,便大步从起跑点 向横杆跑去。

跑到横杆前,又仔细地丈量了一下距离, 然后又返回到起跑线处。

突然,他握紧拳头挥了挥,猛 地向前跑去,六米、五米、四米、三米、二米、一米, 在离横杆不到半米的地方,他身轻如燕,两脚一抬。

(具 体写王明跳高时的神情动作)当我们提到嗓子眼儿的心还 没来得及放下时,他已稳稳地落在了地上,一派悠闲自得 的样子。

(写成功后王明的神情)

我们在写某个事情时候,一定要围绕事

先确定的主题来写。

一件事情有很多细节部 分,千万不要试图把所有的细节都写到,这 就需要我们抓住重点部分来写。

只有那些有 助于表现主题的细节,才能为我们所用;那些 无助于表现主题的,我们就要主动舍去。

(二)写出事情的波澜

古人说:“文似看山不喜平”。

安排文章 结构,最忌平铺直叙。

文章若一味地平铺直 叙,没有一点起伏变化,象流水帐,容易使 人感到单调、乏味。

因此文章在情节的展开 和场面的刻画上有些变化,写得波澜起伏, 摇曳多姿,才更能激起读者强烈的阅读兴趣。

而这种一波三折、曲折多姿、引人人胜的写 法就是我们通常所说的“波澜”。

来看下面的例子:

一位老太太做寿,她的子孙请来唐伯虎为她题诗。

全家大小及亲朋好友争着来看。

唐伯虎挥笔写下: 这个婆娘不是人,(举座皆惊) 九天仙女下凡尘。

(喝彩) 儿孙个个都是贼,(惊怒) 偷得寿桃献至亲。

(拍手叫好) 短短四句,跌宕生姿,起起伏伏。

这就叫做──事件 的波澜。

一篇巧设波澜的文章能收到极佳的效果。

那么,如何才能使文章有波澜、 有起伏呢?

在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法, 能够造成读者某种期待和热烈关切的心理状 态,产生一种非看下去不可的强烈冲动,增 强文章内容的感染力,从而达到预期的写作 目的。

如《羚羊木雕》的开头。

先写结果,然后再交代事情的由来。

开头描 写了一个片断,紧扣读者心弦,然后再回过 头来,依照事件发生、发展顺序写,一张一 驰,曲折动人。

是指记叙事件时,前部分有意让读者觉得平 淡无奇,或是通过渲染让读者产生误解,然 后再陡然改变事物的结局,使立意出人意料, 意外结尾让读者回味无穷。

如莫泊桑《我的叔叔于勒》,菲利普一家梦寐 以求的于勒,竟在船上不期而遇,吓得菲利普 夫妇惊慌失措,这就深刻反映了资本主义社 会赤裸裸的金钱关系。

写作没有万能的方法,关键是要自己在写作中 注意总结。

(名作欣赏]绝盗冯骥才

老城区和租界之间那块地,是天津卫最 野的地界。

人头极杂,邪事横生。

二十年代, 这里一处临街小屋,来了一对青年男女租房 结婚。

新床新柜,红壶绿盆,漂漂亮亮装满 一屋。

大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜 字。

结婚转天一早,小两口就出门做事上班。

邻居也不知他们姓甚名谁。

事过三天,小两口去上班不久,忽然打东边 飞也似来了一辆拉货的平板三轮。

蹬车的是 个老头子,骨瘦肉紧,皮黑牙黄,小腿肚子 赛两个铁球,一望便知是个长年蹬车的车夫。

车板上蹲着两个小子,全是十七八岁,手拿 木棍、板斧和麻绳。

这爷仨面色都凶,看似 来捉冤家。

老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前, 猛一刹车,车上两小子蹦下来,奔到门前一 看,扭头对那老头子说:“爹,人不在家, 门还锁着呢!”门板上确是挂着一把大洋锁。

老头子顿时火冒三丈,眼珠子瞪得全是眼白,脑袋 脖子上的青筋直蹦,跳下车大骂起来:“这不孝的 禽兽,不管爹娘,跑到这儿造他妈宫殿来了。

小二、 小三,给我把门砸开!”

应声,那两个小子抡起板斧,把门锁砸散。

门儿 大开,一屋子新房的物品全亮在眼前。

老头子一看 更怒,手指空屋子,又跳又叫,声大吓人:

“好呵,没心没肺的东西!从小疼你抱你喂你宠 你,把你这白眼狼养活成人,如今你娘一身病,请 大夫吃药没钱,你一个子儿不给,弄个小妖精藏到 这儿享福来,你娘快死啦!你享福?我就叫你享福 享福享福!小二、小三!站着干嘛!把屋里东西全 给我弄回家去!要敢偏向你们大哥,我就砸折你俩 的腿!”

那两个小子七手八脚,把屋里的箱子包袱、 被褥衣服抱出来,往车上堆。

邻居们跑出来围观。

听这老头子一通骂, 才知道那新婚小两口的来历。

这种连快死的 老娘都不管的白眼狼,自然没人出来管。

再 说那老头子怒火正旺,人像过年放的火炮, 一个劲儿往上蹿,谁拦他,他准和谁玩命!

东西搬得差不多,那两个子说:“爹,大 家伙抬不动,怎么办?”

老头子一声惊雷落地:“砸!”

跟手一通乱响,最后玻璃杯子打屋里也扔了出 来,这才罢手。

老头子依旧怒气难消,吼一句: “明儿见面再说!”便扬长而去。

门儿大敞开没人管,晾了一整天。

邻居们远远 站着,没人上前,可谁也没离开。

等着那小两 口回来有戏看。

下晌,新婚的小两口打西边有说有笑地回来。

到家门口一看,懵了。

过去问邻居,一直站在 那里的邻居反而纷纷散开。

有位大爷出来说话, 显然他对这不尽孝心的年轻人不满,朝新郎说 道:

早上,你爹和你兄弟们来了 ,是他们干的。

你回你爹妈那儿去看看吧!”

新郎一听,更懵。

忽然禁不住大声叫道:“我哪还有 爹呀!我三岁时爹就死了,我娘大前年也死了。

只一个 姐姐嫁到关外去,哪来的兄弟?”

“嘛?”大爷一惊。

可早上的事真真切切,一时脑 筋没转过来,还是说,“那明明是你爹呀!

小两口赶紧去局子报案。

但案子往下足足查了十 年,也没找到他们那个“爹”。

天津卫的盗案千奇百怪,这一桩却数第一。

偷盗的 居然做了人家的“爹”;被盗的损失财物不说,反当 了“儿子”,而且还叫人哑巴吃黄连——有苦说不 出来。

若是忍不住跟人说了,招不来同情,反叫人 取笑,更倒霉。

多损,多辣,多绝——多邪!

(方法点评)

“尺水兴波”是文章的一种结构方法,就 是把文章的情节写得引人入胜,起伏曲折, 形成波澜,吸引读者阅读。

如《绝盗》层层 设疑,步步铺垫:这对新婚的夫妻,“邻居也 不知他们姓甚名谁”,后来冒充他爹的人是那 祥遥真,迷惑了周边围观的邻居,直至故事 发展到高潮一砸锁搬运家具。

当小夫妻回来 后讲明真相,抖开包袱,读者才大吃一惊, 久久回味,文章具有极强的艺术欣赏力。

通常“尺水兴波”法在文章中可表现为 “巧设悬念、巧设误会、巧用抑扬、疏密相 间、铺垫渲染”等形式,形成起伏的波澜。

如《绝盗》故事之所以脍炙人口,与其情节 曲折、设置悬念有很大关系。

尤其是冒充小 夫妻父亲的这个人物的言行,真是极其逼真、 活灵活现,为下文埋下伏笔。

没有前面的层 层铺垫,逐层推波,后面就无法兴起波澜,故 事必定索然无味,更不能吸引人了。

总之,文贵曲。

记叙文要想在有限的篇幅里 把事情叙述得娓娓动听,把人物,刻画得性格 鮮明,就应很好地掌握“尺水兴波”的谋篇 技巧。

(范文学习)委屈张仕雯

天阴阴的,不会儿便下起了倾盆大雨。

我静静 地站在雨中,任它湿透了头发:流到脸颊上。

分不清 到底是雨水还是泪水…… (开篇设置悬念,引起读 者兴趣。)

初三的生活是枯燥乏味的,妈妈让我做到“ 两 耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,同时采取了一 系列的措施:与我“相伴”多年的漫画一夜间不翼而 飞,随身听也“身陷囹圄”。

对此,我敢怒不敢直。

(语言幽默,为下文蓄势。)

这天,妈妈加班,我一个人坐在写字台前 发愣:何不给妈妈一个惊喜?今天是她的生日 呀。

于是我翻箱倒柜找菜谱,现学现卖。

从未 下过厨的我,今天可要“大显身手”了。

“咣当”“咚”...厨房被我折腾成了交响乐 的殿堂。

油、盐、酱、醋弄得我手忙脚乱。

一个炒蛋就被我毁了五六个鸡蛋,削莴笋时 不小心把手划破了,我只能吮吸着手指继续 干。

大约过了两个小时,一顿“可口”的饭菜做好了。

还好有菜谱的指导,莴笋炒肉还不算糊,炒鸡 蛋也不太咸,一股饭的喷香令我十分满意第一次下 厨的成果。

“咔嚓”, 门开了,妈妈看了看客厅里

的饭,又看了看我,明白了。

她并没有我所期待的 会心一笑,而是晴转阴:“你呀你,都初三了,还有 闲工夫干这?是不是长大想做保姆?马上就中考了。

你还是漫不经心的,做这些没用的事,中考有这吗?” 我听着,眼泪涌了出来,第一次反驳了妈妈:“我已 经写完作业了。

”“什么? 写完作业就没事了? ..... 没等妈妈说完,我叫道:“今天是您的生日!”“小孩 子操这闲心干什么?快学习去!”(巨大的心理反差, 深深刺痛了女儿。)

我再也忍不住了,委屈的眼泪又一次夺 眶而出。

我打开门,跑了出去,任泪水一次 又一次地洗刷我的脸。

为什么妈妈不能理解 我?我做错了什么?我不想在题海中挣扎,这 种母爱只能让我淹死在里面。

初三的学生不 是木头人,他们也有自己的一片蓝天,可为 什么连这小小的地方也要被无形的大手笼 罩? (议论抒情,点明文章主题。)我不懂。

我 只知道自己委屈.... (呼应开头,引起读者思 索。)

雨还在下,湿透了我的头发、衣服,流到 脸颊上,分不清是雨水还是泪水苦涩苦涩的。

(对比评价)

这篇文章篇幅短小,却成功运用了“尺水兴波” 法。

作者用细腻的笔法写出了事情的曲折过程,“何不给妈 妈一个惊喜?今天是她的生日呀。

”交代了事情的起因, 随后为了给妈妈惊喜,小作者一通手忙脚乱,做了一桌 饭菜。

文章极力铺垫,层层推波,写小作者初衷的美好, 可事情的结局却是妈妈回来后的一通批评:“做这些没用 的事,中考有这吗?”“小孩子操这闲心干什么?快学习 去!”结局完全出乎人们的意料。

因为前后对比非常鲜明, 故而效果也十分突出,让读者读了此文都感觉到:真是太委 屈她了!文章曲折起伏,引人深思。

另外,文章选材得体,语言生动流畅,开头与结尾 相互照应,情景交融,是一篇成功的考场作文。

按中考评 分标准,可定为一类卷,得分为50分(满分)。

差近300字,没完成,40分左右算好了吧。光题目新颖是没多大作用的,同志。还要写的内容好……更多追问追答追问要求是600字,只差1~2百字啊追答这也很多啦!作文没写好的话,分数和偏题差不多吧。那些故意鬼扯文不算。追问那有好多分呢,中考作文没到字数基础分48是不会给了,内容好也不会超过48分的,我也没写完。。。。。,18内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

www.egvchb.cn true http://www.egvchb.cn/wendangku/zcs/fc9g/j320932ad1fv/kfc4ffe4733687e21af45b307fe32l.html report 44590 因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考: 前言记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变 化过程为主的一种文体,而写事则是记叙文 写作最基本的要求。 (一)把事情写清楚德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要 能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事 都说得清楚了”。那么,怎样才能把事情写 清楚呢? 记叙文的“六要素”,就是时间、地点、人 物,事情发生的起因、经过、结果,写作时 一定要把这些交代清楚。要让读者明白文章 写的是什么人,在什么时
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