星空的联想(三年级美术)

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最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:HAI YAN新人教版小学三年级美术上册教案目录第1课魔幻的颜色2第2课万花筒5第3课大人国与小人国7第4课前前后后9第5课登山游戏11第6课黑与白13第7课快乐的回忆15第8课星空的联想17第9课天然的纹理19第10课美丽的花21第11课各式各样的鞋22第12课团包纸工24第13课化平凡为神奇26第14课梦幻的城堡28第15课我设计的自行车30第16课新颖的电脑32第17课会响的玩具34第18课电脑美术—画“花布”36第19课美术小记者38第20课迷人的动画片40教学目标:1、认识三原色。2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色(间色)3、能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品。重点难点:1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。教具:多媒体教学过程:一、引导阶段7a686964616fe59b9ee7ad9431333433626533因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多,所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。1、师:同学们。你们用过水彩吗?谁能说说水彩颜料有什作用?学生根据自己的认识回答2、师:水彩不但能帮我们画画,还能帮我们和更多的颜色交朋友呢!二、发展阶段1、认识三原色:a.出示定义。问:2教学过程:(教2⑷.引导学生小组交流,谈谈各自的看法。重点难点:三、学生作画,教师辅导3((学生学会欣赏立体造型艺术,了解www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

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一到三年级陆陆续续的接触了这方面的学习。本课体现了“美术?人文”融为一体的教育理念。通过学生的亲身感受,对纹样有了深入的了解,认识到纹样在形状、排列上的艺术特点,促进学生形象思维能力的发展。

堆 一 号 汉 墓 帛 画 ( 局 部 ) ? 嫦娥奔月、牛郎织女,这些脍炙人口的神话故 事,是我们前辈通过丰富想象和已有的生活经 验创造出来的,表达出古人们对宇宙星空的向 往。

星空,这个东西本身就让人联想的很飘渺,建议用颜料,因为这样,色彩分布较广,可深入层次,加深星空的含义。

? 在现代,人造卫星的升空与巡天,哈勃望远镜 和宇宙“天眼”的拍摄,为我们揭开了一个又 一个宇宙的奥秘。 广 袤 的 银 河 系 太 阳 系 地球 火星 木星 金星 太 阳 系 中 的 家 族 成 员 人 造 卫 星 与 地 球 合 影 人 造 卫 星 与 金 球 合 影 ? 如今,人们通过人造卫星、哈勃天文望 远镜、宇宙“天眼”等高科技手段探索 出来了宇宙星空的真实面貌,原来这里 居住着这么多美丽的星球。

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? 现在请你们闭上眼睛,想象一下,你在 浩瀚的星空中还能看到什么? ? 对于星空的联想,更是 艺术家们乐于表现的主 题。 荷 兰 梵 高 《 星 空 》 台 湾 几 米 《 星 空 》 对星空的想象更是小朋友 们童年最美的梦。

3.画的左边有大块暗色结构,它表现了尺寸大小与孤立的完美一致。与画里的其它物体的尺寸相比,该结构是宏伟的。用旋涡式的曲线描述汹涌、动荡的天空,带给此画一种深刻的意境。该结构向我们解释了此画受人

那在你 们同龄人笔下的星空,又 会是什么样子的呢?

请同学们欣赏学生作品, 小朋友们自己的星空想象 吧。 先用彩笔在卡纸上画出丰富的颜色 再用黑色油画棒涂上厚厚的一层黑色 用工具轻轻地刮出想要的图案 制作方法:

? 先用彩色油画棒在卡纸上画出丰富 的颜色;

? 再用黑色油画棒涂上厚厚的一层黑 色;

? 在草稿纸上画出草图;

? 用工具轻轻地刮出想要的图案。 刮蜡画 请同学们拿出 准备好的画纸, 比一比,看谁 的星空最美丽。

体化设计课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点,相互交流启发想象,通过欣赏一些科幻片,开拓学生思路。2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境,激趣导入出示课件学生欣赏(播放课件展示“神六”升空过程。板书课题二、探究感悟,激趣立志1.欣赏课件图片,交流感受2.生介绍对太空的了解教学重点难点:教学重难点:运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。(一)课前准备教具学具:绘画工具(二)课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组,相互交流自己对星空的理解与想象,比一比甲乙两方谁了解的知识多?谁的想象力丰富?让学生根据自己对星空的理解与想象,交流表现它的设想。让学生欣赏科幻片作品,进一步了解星空的特点,揭示它的秘密。一、创设情境 导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片:同学们你们知道这个飞船的名字吗?你们知道杨立伟叔叔吗?2005年10月12日,中国实现了载人航天的梦想,神州六号满载着中国人的梦想,成功地飞上了太空。让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧!师:神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想,在浩渺的宇宙星空中穿行,进入太空了!你们此时此刻再重温这庄严的场面,有什么感觉?生:心情非常激动、骄傲。师:是啊,茫茫宇宙令人神往,美丽的星空让人遐思无限。从古至今,人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现—星空的联想(出示课题:星空的联想)二、探究感悟,激趣立志1、师:我们来欣赏一幅照片(课件)—深蓝色的天空,星光灿烂,点点繁星好似颗颗明珠,镶嵌在幽兰的天幕上,闪闪发光。面对这样的夜空你会产生什么样的感觉呢?学生:美丽、深远、寂静、旷阔、神秘…2、教师:神秘而美丽的星空,给远离它的人类带来无限的遐想。你对太空有多少了解,能给大家介绍一下吗?教学程序设计教材处理设计师生互动设计3、交流太空知识4、感受太空的美三、欣赏学习 突破难点欣赏画家笔下的科幻太空世界和小朋友的画。四、合作探究,学习技法1.小组研究,总结步骤2、学生演示用各种油画棒涂蜡—实物投影仪展示过程3、尝试操作,学习技法五、自主表现,想象创作学生创作,教师巡视:(1)发现学生遇到的问题及时采用同伴互(2)及时鼓励肯定做到要求的学生六、展示作品,欣赏评析七、总结激励,启迪志向2、发展阶段(1)通过教师演示,指导学生设计一张背景纸,鼓励学生选用自己喜欢的颜色,进行创作。(2)通过大胆的想象与构思,用点,线,面表现形式创作一幅较有新意的画面。注意事项:1、大胆地进行奇思妙想。2、注意构图饱满,突出主体物。3、巧妙使用工具,注意保洁。助、教师指导的方式解决学生根据自己掌握的有关星空的材料向大家介绍自己眼中的星空。3、师:我们一起到太空里去感受一下星空的深远和神秘,也许你会在那里找到更多的答案。课件展示星空的资料。提问:1、你们知道谁是登上太空的第一人么?前苏联宇航员加加林)2、谁是登月第一人?美国宇航员阿姆斯特朗。他有一句名言很好地描述了他踏上月球后的感受:对个人来说,这是一小步,对人类来说,这说一大步。4、你长大后准备为祖国的航天事业作出自己的贡献吗?学生交流,谈自己的感受。教师:星河给我们留下了太多的美丽,人类为了了解和开发宇宙星空付出了艰苦的努力,乃至生命的代价。很多科学家为此付出了毕生的精力。神秘的宇宙以它迷人的魅力始终吸引着科学工作者和艺术工作者为它而奋斗。你能描述一下你眼中美丽的星空吗?引导学生从星球的色彩、形状与布局、日月星辰的运行与变化、形态与明暗的对比等方面交流,从而获得色彩美、节奏美、造型美体验…教师小结:各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙各种飞行器的图片,使我们真切地感受到了星空的美丽,那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢?学生:天文望远镜、人造卫星等…教师:是啊,人们利用这些现代高科技手段,获取了大量丰富的视觉形象,激发了艺术家的艺术创作的灵感,可以说现代艺术离不开科学,科学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。三、欣赏学习 突破难点师:看了这些作品,你有什么感受?结合自己已有的知识,谈一谈在神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员?还会出现那些不可思议的现象?(小组同学讨论,举手发言。学生联想回答—科幻画家和这些小朋友都有着丰富的想象力,那些太空城和未来世界都很新奇、神秘,引人入胜。教师点评:你们对这些话的评论和分析充满了丰富的想象,可以写一篇科幻故事了。你们想不想把你对太空的联想用画笔画下来呢?想!四、合作探究,学习技法1.小组研究,总结步骤课件出示刮蜡画。师:今天我们来学习用一种特殊的表现方法来表现太空,肯定会收到意想不到的效果。这样的方法来表现太空你觉得效果好么?生:很好,把太空五彩斑斓的色彩表现出来了。(看书,小组同学研究刮蜡画的制作方法)师:你们看出应怎样操作才能达到书中画面的效果么?学生回答,老师补充。2、学生演示用各种油画棒涂蜡—实物投影仪展示过程新课标第一网(1)用油画棒涂蜡之后再什么办?采用什么材料呢?指名学生尝试用水粉涂色,发现问题:怎么涂不上,盖不住呢?教师推荐介绍小窍门,演示过程:将水粉颜料加入肥皂再涂色。(2)涂完色后是否马上就可以进行刮蜡创作了?(须等颜色干了才行)(3)师生一起小结刮蜡画创作步骤。板书:刮蜡法:1、涂蜡。2、上色。3、晾干。4、刮画3、尝试操作,学习技法师:你们想用什么工具(牙签、尺子…)这些工具都可以,还可以用刀子、圆珠笔等工具。学生尝试,教师巡视。提示:将蜡屑倒入小纸篓中展示学生尝试结果:有点、有线、有面请几个学生介绍一下使用了工具的什么部分产生了这样的效果教师示范用力轻重不同产生的不同效果,问:为什么会出现这样两种不同的效果呢?你们也试一试。五、自主表现,想象创作经过我们的共同努力大家对刮蜡法的步骤、技巧有了一定的认识,进行了初步的尝试。请同学们启动你们聪明的智慧,使用你们灵巧的双手,把对星空无限的遐想尽情地表现出来吧!六、展示作品,欣赏评析1、谁愿意到前面来介绍自己的作品?(师生共同依据作业要求评价分析典型作品)2、这么多的作品,你比较欣赏哪一幅?为什么?七、总结激励,启迪志向同学们今天表现得太出色了,我们用丰富的想象船做出了一幅幅色彩绚丽、缤纷奇幻、神秘莫测的太空画卷。展望了人类开发太空、利用太空的美好前景。老师真为你们感到自豪。关于星空还有很多未知的谜等着我们去解开,大家一定要努力学习,希望不久的将来你们也能学有所成,做一个像杨立伟叔叔那样的伟大的宇航员,为中国的宇航事业做出自己的贡献。板书设计星空的联想刮蜡法:1、涂蜡。2、上色。3、晾干。4、刮画课后反思今天在三年级四班上了《星空的联想》一课,总体感觉还比较成功。一开始我出示古代帛画星空图,让生对此观察并说说上面有什么,由此联想到你心目中的星空是什么样的,并让生进行回答。这一环节使生能够展开回忆,很快的就进入状态。紧接着,播放星空视频,带领学生进入浩瀚的星空,进行此项能让生更清晰地观察和认识星空,了解宇宙的特点。接着就是介绍著名艺术家和小朋友对星空瑰丽、美妙的联想的描绘,使生知道了浩瀚的星空如何去表现,拓宽了表现的空间。最后出示用刮蜡法制作的星空图,先引起学生们的兴趣,再讲解刮蜡法的制作步骤,这样能够有效地提高学生的听讲效率。通过本节课的学习,学生们不仅进一步了解了宇宙的特点,而且还学会了制作刮蜡画,由于方法的奇特大部分同学都已掌握,个别同学由于课下没准备好刮蜡纸而耽误了时间,使作业未完成,对这部分同学要求下节上课之前完成内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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