2019海淀一模多文本阅读讲评

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学好数学不搞题海战术!战术上的过度勤奋就是战略上的懒惰。我们应该分出比现在更多的时间来思考学习方法。我建议同学们:1、做一个个人错题集。我给同学们一个公式:少错=多对。如果做错了题目,不管发现什么错误,不管是多么简单的错误,都收录进来;我相信,一旦你真的做起来,你就会吃惊的发现,你的错误并不是更正一次就可以改掉的,相反,有很多错误都是第二次、第三次犯了,甚至于更多次!看着自己的错体集,哎呀,太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方,更是一个提高成绩的好方法。复习越往后,在知识上取得突破的可能性就越小,而能纠正自己的错误,实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯,那么,就去准备一个吧,收集自己的错误,分门别类,然后没事的时候就翻一翻,看一看,自警一番,肯定会有很大的收获。2、参考书有一本足矣。我想说,不要迷信参考书,参考书不要很多,有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象,现在市场上很多参考书卖得很好,都挂着某某名校名师的牌子,鼓吹的有多么多么好,结果,不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本。其实,我们在学习、复习中时间很有限,可供自己支配的时间更有限,在这些有限的时间,朝三暮四,一会儿看这一本参考书,一会儿看那一本参考书,还不如不看。把课本的知识结构知识要点烂熟于心,能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点,要比看一些所谓“金钥匙银钥匙”的参考书要重要的多。总之,一句话,抓住最根本,最主要的,不要盲目的看参考书,特别是不要看很多参考书。3、遇到疑难该怎么办呢?首先是要尽可能的通过自己的努力去解决,如果不能解决,也要弄明白自己不会的原因是什么,问题出在那里。我经常说的一句话是:决不奢望不遇到难题,但是,也决不允许自己不明白难题难在那里。自己不能解决的时候,就可以采取讨论以及向老师请教等方式,最终解决那些难题;解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会作了,而是,在会作之后,回过头来比较一下原来不会的原因是什么,一定要把这个原因找出来,否则,就失去了一次提高的机会,作题也失去了意义。作为京城品牌的专业从事中高考及课外辅导的教育机构光华鼎力教育的网站上有最新的中考、高考的考试资讯、中高考各类辅导资料、经典讲义、历届中高考一模、二模试题及考试真题欢迎访问下载:http://edu.guanghua-edu.com/bbs/index.asp光华鼎力的春季班班正在火热报名中~!2009全国各个省市一模试题+名师诊断分析河北、河南、天津地区及其他省市的高考一模测试的试卷下载,及2009高考命题组的专家为您讲解诊断分析高考一模试卷,根据高考一模试卷来分析各个学科的高考考点、高考热点。名师深入解析海淀区、西城区一模语文试卷;怎样突破语文“阅读”和“写作”瓶颈;高考语文如何冲刺复习拿高分。一模诊断参考网站:www.guanghua-edu.comwww.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

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因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考:

我那年模拟考试一次不如一次,心灰意冷了,后来就很不想看书,人人都在倒计时,紧张得要死,抓紧每一秒学习.而我倒计时,却是想着快考,考完算了.我也不想复习了.那是因为我想着我考不上大学.

2019届海淀一模多文本 阅读讲评 文本类型:时评类(影评)

阅读也是有这样的规律的,很不该说,如果是北京卷的考生,我发现一个很有意思的现象,请你把这次海淀区一模考试和二模考试,以及西城区一模考试和二模考试的题好好看一看,因为这些地方的水平极其高,西城

材料一和材料二都是由春节期间很火的一部 中国科幻电影《流浪地球》引发的相关评论, 取材于《人民日报》公众号影评文章。

130左右,我是江苏理科,语文试题只考一卷(文科的考相同的一卷加一套二卷),一卷满分160,照我们这儿分配的话,我说一下吧—语言运用满分15拿满,文言文19拿18,古诗词鉴赏10拿8,默写8拿满,文本类阅读

文本特点: 贴近生活,短小,但评论站位 高,视点新,学生读来会觉得亲切、平易, 同时能够受到启发,引发思考。 本次多文本试题特点:

恩…百…这篇作文其实不难写 主要是对“春”的把握 春是什么?可以把春理解为爱 其实度就是爱满心田 这样就好理解多了 可以写母爱知 父爱 师生爱 同学爱 陌生人之间的爱 都可以 中考建议写道记叙

1.注重考查学生从整体上把握文本内容的能力。 第6题。

你想提到130是不可能的。但你提到一百零几,或110左右还是可能的,上120有些困难。我给你规划一个方案,你有针对性的去练。听力经常听,找感觉。语法单选最多错3个。完型最多错5个。阅读最多错4

2.注重考查学生结合语境准确理解文中重要词 语的能力。

第1题(厚积薄发)、第4题(中国 智慧)。

3.注重考查学生从文本中筛选主要信息的能力。

第3题,第5题。

4.注重考查依据文本内容联系自我生活的表达 能力。第7题。

——经过一段时间的训练,学生文本意识,筛 选整合信息的能力还是有所提高的。 6.材料一和材料二均以电影《流浪地球》为 例,阐述了中国科幻作品的特点,且各有侧 重。

材料一侧重写 ,材料二侧重写 。 (4分)

考查学生从整体上把握文本主要内容,并且 对文本主要内容有所比较,进行筛选和整合 的能力。

——多文本阅读要求学生在最短的时间内能 够从整体上把握文本的主要内容,且迅速了 解两篇文章的关系,即在同一话题下各自的 侧重点。 6.材料一和材料二均以电影《流浪地球》为 例,阐述了中国科幻作品的特点,且各有侧 重。

材料一侧重写 ,材料二侧重写 。 (4分)

【参考答案】

材料一侧重写中国科幻作品的发展与现实发 展(科技发展)的关系。(2分)

材料二侧重写中国科幻作品的叙事特点(中 国科幻作品叙事与民族文化的关系)。

(2 分)(意思对即可) 【评分细则】

一、材料一的侧重点:

1.概括到“中国科幻作品与现实发展(科技发展) 之间的关系”得2分;

2.具体到两者间的关系,比如后者是前者的“背 景”“基础”或者前者“源自”后者,都可以得 2分;

3.学生可能受到第三题的干扰,答“产生原因” 不得分,“原因”不是材料一的要点内容,“背 景” 和“原因”不一样(没有必然的因果关系)。 【评分细则】 二、材料二侧重点 1. 抓住材料二的关键信息“叙事”,概括为中国科幻作品的 叙事特点,得2分。

2.概括的内容包含“叙 事”和“民族文化”这两个要点及其 关系,中国科幻作品叙事与民族文化的关系,得2分;

3.有这两个要点,并且具体到两者的关系,比如叙事“体 现”“反映”“包含”了民族文化等都可以得2分;

4.只答出体现“文化内涵”、或“民族精神信仰”“民族性 的人文精神”或“民族文化”等词语,得1分。

5. 横线上可以填完整的句子,也可以填短语。

比如科技背景 和叙事特点。

材料二中的最重要的要素是“叙事”,叙事不是简单的情节, 包括故事的创意、拯救视点(观察和分析事物的着眼点), 而视点又包括人物塑造和行动的内驱力,不完全是科幻作品 本身所表现出来的主题,所以材料二的侧重点一定是从“叙 事”中表现出来的民族信仰精神和文化内涵。 【答案示例和典型问题】

0分,不能从整体上把握文章主要内容,要么随便抄写, 要么抓不住重点,概括有误,阅读能力的问题,

邮政储蓄柜员先进事迹材料汇报 青春之花在三尺柜台绽放

1983年出生的**是**市**邮政分公司 新甸支 行储蓄 一名柜 员。

** 年4月她 投入到 了 国邮政这个大家庭,成了邮政柜员的一 名新兵 。

面对 艰苦的 条件、 闭塞的 工作环 境, 怕吃苦的女孩子们走了一个又一个,只 有她在 邮政局 扎下了 根。

十 年过去 了,她成 了 一名出色的柜员,多次获得系统先进个 人、工 会积极 分子称 号,岁月 变迁, 但不变 的

是她的柜员工作,是她对顾客的优质服 务态度 。

干一件事就要干好,干一行就要干精。

**刚接 触邮政 业务时 不熟练 有些手 忙脚乱, 偶 尔还会受到用户的责难,但她不灰心,她 知道柜 员是支 行的一 个窗口 、一面 镜子, 干 工作要手脖麻利。

要用自己的服务来 换取用 户更多 、更真 的微笑, 用自己 的行动 在 用户心树立邮政良好的形象。

为了更 好地适 应行业 发展,** 不断学 习金融 知识和 业 务技能,每天晚上自学《银行从业资格 考试》 《证券 从业资 格考试 》、《 保险从 业 资格考试》等课程和各类业务办理程 序,在不 到一个 月的时 间里,她 办理业 务的准 确 率和速度大大提高,减少了客户等待的 时间,提 升了工 作效率 ,树立 了邮政 良好的 对外形象。

一切为了客户,为了一切客户。

**以此 为座右 铭,以顾 客为

上帝,时时与客

0分,能够抓住主要内容,但陈述对象错误且重要内容 空泛,关键信息都没有,表达问题。 【答案示例和典型问题】

1分,能够抓住要点,但表述不准确。

2分,只能准确概括其中一篇材料侧重点。

2分,能够抓住要点,但关键信息间的关系描述错误, 不是“包含”,也不是“代表”的关系。 【答案示例和典型问题】

3分,能够抓住两篇材料的要点,但材料二要点表述不 准确。

4分,能够抓住两篇材料的要点且准确表达。 【海淀期末】 文本类型:时评类文本 材料一取材于林峰《文章不会写了吗?》 材料二取材于石羚《表达当守正,修辞立其诚》 多文本阅读材料是由以上两篇非连续性文本构成 这两篇文章都是批评全媒体时代 “文风浮夸”的 问题。

材料一侧重的是文章思想内容的浮夸;

材料二侧重的是文章表达形式的浮夸。 【2016海淀期末】 5.“材料一”和“材料二”在同一话题下,各

自议论的重点是什么?请简要概括。

(4 分)。

【参考答案】

材料一:促进互联网发展,更好地造福人民;

材料二:建立新的全球互联网治理体系。

(各2分,意思对即可) 论“共同构建网络空间命运共同体”目

必要性 重要性的措施方法 做法

促进互联网发展, 更好地造福人民

建立新的全球互联网 治理体系

取得了巨大成就,面临 许多问题与挑战,携手共 治,造福百姓。

要有基本原则和价值理念, 才能构建全球互联网治理 体系。 7.阅读材料一、材料二后,假如你观看科 幻影片,请解说你将从哪些角度进行观赏。 (6分)

【评分要点】

? 角度明确(如:关注影片反映的科技发 展状况,关注影片体现的文化价值观念, 关注影片的叙事艺术特点),3分;

? 解说合理,3分(意思对即可)。 7.阅读材料一、材料二后,假如你观看科 幻影片,请解说你将从哪些角度进行观赏。 (6分)

【评分细则】

1.角度明确:

科技发展、文化价值观念(精神理念、民 族信仰精神)、叙事艺术特点、人物形象 塑造、影片主题、创意、与国外科幻影片 比较等角度都可以,只有角度,没有解说, 一点1分,最多得3分,不重复计分。 【评分细则】

2. 解说合理:示例:

? 主题(思想内容)的角度:思考人类发展与未来的命运(人类 命运终结还是人类共同改变自己的命运);

? 人物塑造(英雄)的角度:思考英雄拯救行为以及行动的内 驱力(是抛弃故国家园的个人英雄,还是充满希望与自我牺牲 的英雄);

? 叙事艺术的角度:思考故事背后的文化作用(民族精神信仰 和文化内涵)。

? 科技发展的角度:感受影片的科技含量,及其背后展现的科 技实力和科技发展的方向。

? 比较其它科幻电影的角度:人类命运终结还是人类共同改变自 己的命运(个人英雄还是自我牺牲的英雄)

? …… 只有合理的解说没有提炼出相应的角度,一点得1分,最多得3分, 不重复计分,但要特别关注包含或者隐含在解说中的角度。 【评分细则】

3.观赏角度与解说匹配,且依据文本相关内 容,解说合理,一点得2分,三点得6分。

【满分示例】 【满分示例】示例一:

(1)影片在对未来的畅想中所表现的思想和价值观 念,因为从中能看出其对人类未来发展的立场;

(2) 影片的创作背景与基础,因为可以从中看出科技文 化的发展,科技实力;

(3)影片中所传达的民族精 神信仰与文化内涵,因为其反映在对叙事意图表达 与解释,体现一个国家文化软实力。示例二:

(1)从核心特质来看,是否以科技实力为依托,将 想象力与现实结合,表达对人来未来发展命运的关 切;

(2)从内涵来看,是否具有民族的精神信仰和 文化内涵;

(3)从内容来看,是否有效构建故事世 界,塑造饱满任务,呈现人物厚重感和人性光辉;

(4)从影响来看,是否具有精神文化的感召力量。 【满分示例】 示例三: (1)从拍摄技术效果角度观赏,感受中国科技发展之蓬勃, 获得视觉满足,一览未来之貌;

(2)从立意角度观赏,透过 人物行动看出他们强烈的情感和意志,联系个人情感,思考 其中蕴含的对未来的中国式的情感,思考人未来发展与未来 的命运(3)从民族信仰体现的角度,感受中华文化下对未来 的乐观态度,自我牺牲精神。

示例四: (1)结合科技,是否反映当代科技的发展(2)联系现实, 是否将想象与现实结合,体现独特思想和价值观念;

(3)叙 事,是否超越定式,反映一个民族的精神信仰和文化内涵;

(4)文本,故事创意是否超越创作范式,创造丰富想象空间;

(5)主旨,是否以乐观希望与自我牺牲精神改变人类命运, 展现人性光辉,将智慧与科技融合。 【答案示例和典型问题】

0分,不知何为观赏影片的角度,也完全没有文本意识 “一切皆有可能”

0分,从文本中选择性地抄写几句话,答非所问,不知 所云。 【答案示例和典型问题】

1分,没有文本意识,可能看过《流浪地球》电影,想 当然解说,就认为是从人物形象的角度吧。

2分,看似有5个角度,实际上只有两个角度且没有解 说。 【答案示例和典型问题】

3分,列举了观赏影片的7个角度,其中6个角度都是有 文本依据的,但没有解说,最多只能得3分。 。

3分,角度与解说混在一起,有的是角度,有的是解说。

要点1有角度(精神理念),且解说合理,得2分;

要 点2、4、五5都是解说,缺少观赏角度的概括,得1分;

要点二、六不得分(不典型,缺乏文本依据)。 【答案示例和典型问题】

4分:要点一只有解说,没有角度,得1分;

要点二有角 度有分析,但解说针对性不够合理,得1分;

要点三有 角度且解说合理,得2分。

4分:要点一有角度,解说不够合理,得1分;

要点二有 角度,且解说合理,得2分;

3有角度,但解说不够合理, 得1分。

2019年高考,浙江语文阅读理解题,所选取的文章,是《青年文摘》巩高峰的《一种美味》。文章大体内容是一个农村家庭吃鱼的经历,然而该大题最后两道小题的问题设计,却让许多考生苦不堪言,“理解《一种美味》”、“文章结尾赏析”,该文章末尾为“现在,它早死了,只是眼里还闪着一丝诡异的光。据考生们介绍,这两道题,“前一道6分,后一道5分,我估计我加起来都拿不e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333433633436了5分。既然遇到如此“惨无人道”的题,那自然就会想到去找文章作者要标准答案,至少要看看自己败在哪里。就这样,文章作者巩高峰被网友们人肉了出来。“真的是猝不及防,我也没想到自己有一天能当上网红。巩高峰表示,其实早在此前自己就曾有过类似的经历,“之前天津南开区的高考《二模》阅读理解选的是《小鞋子》,一晚上我微博就涨了200多粉,私信更是上百。而巩高峰自己目前其实也处于一种“懵”的状态,有考生在他的微博留言,“那种诡异的光,究竟表达了什么。巩高峰自己其实也回答不出,“我本来是搞笑的,谁知道有这么一出啊。巩高峰表示,许多考生都要求自己去做出今年的阅读理解题,“我是真做不出来,我估计我做出来还没有他们做得好,现在标准答案没出来,我怎么知道自己想要表达什么啊,我又哪里知道结尾有什么意义内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

www.egvchb.cn true http://www.egvchb.cn/wendangku/zes/fe5g/j030bbc9a66v/k48d7c1c708a1284ac850ac0204fal.html report 25500 因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考:2019届海淀一模多文本 阅读讲评 文本类型:时评类(影评)材料一和材料二都是由春节期间很火的一部 中国科幻电影《流浪地球》引发的相关评论, 取材于《人民日报》公众号影评文章。文本特点: 贴近生活,短小,但评论站位 高,视点新,学生读来会觉得亲切、平易, 同时能够受到启发,引发思考。 本次多文本试题特点:1.注重考查学生从整体上把握文本内容的能力。 第6题。2.注重考查学生结合语境准确理解文
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