中班《特殊的汽车》(课堂PPT)

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【活动目标】1、能手口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。3、了解多与少的相对性。4、让幼儿懂得简单的数学道理。【活动准备】1、动物园门票每人一张。2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。【活动过程】一、情境导入:以去“动物园”游玩的形式,带领幼儿进教室。点数9个小朋友。师:我们要到动物园去玩了,请小朋友排队入场。请男孩子排在一起,女孩子排在一起,记住要从小红旗那开始,看谁动作快。①幼儿自主排队。②男女小朋友相互点数人数。师:现在请男孩子来数一数女孩子有几个?记住要从小红旗开始。(男孩子数女孩子)再请女孩子数数有几个男孩子,要求一致。二、延续情境:练习手口一致点数10以内的数。(1)示范数10的数。师:瞧,这是谁呀?让我们看看有几只?(2)提出操作要求。师:动物园里这么动物,要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队,排一个要大声数一个,看看你一共数到几个动物?(3)幼儿操作,教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。(4)评价—请几名幼儿点数自己的操作材料。师:你的是什么动物?请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个?数完后追问:你数到了几个?(5)挑战:点数15以内的数。动物园又来了许多动物,可是这么多数也数不清,谁愿意上来帮我数一数?三、结束情境。师:时间不早了,动物园要关门了,请小朋友把动物放回笼子,来排队吧!【活动反思】《数数有多少》的目标是:1、能收口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。课前所思:目标中是要点数10以内,小班幼儿对于情景化的游戏,特别喜爱,正好本周主题是春天,小朋友都有去动物园玩的经验,所以定位在去动物园的情景。课堂实践:我带着15名小朋友进入场地后,以“进动物园要排队”的形式,让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面,并且相互从小红旗处数数,看看“男孩、女孩各有几个?点数完毕后,和小朋友一起学习了10的点数后,提出要求:请把这些玩具在小红旗上面排队,边排边数看看一共有几只?小朋友自主选择后,我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门,请小朋友带好动物,跟随我出教室。课后反思:整个环节可以说是没出什么乱子,小朋友井然有序并且操作的时候也都正确无误,似乎没有难处。而创建的情景也符合生活化的目标!在第一个排队数的时候应该让孩子数。在小朋友操作的环节,我给予的材料都是10以内的数,但在点评时没有拿出10的整数;另外课后延伸也可以加上10以外的挑战项目,让小朋友尝试。这节课,考虑的还不算太全面,虽然达到了目标不过也不算太精细,希望下次能再接再厉,考虑到位有突破!小百科:数数兼具动词和名词词性,指通过某种方式或途径计算详细的数字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,为较普遍且较普通的一种数学行为www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

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下雨车, 下雨车, 边下雨来边唱歌。

请问这是什么车?1 大嘴车, 大嘴车, 边吃垃圾边开车。

请问这是什么车?2 盖楼房时运重物, 长长手臂真神气。

请问这是什么车?3 失火, 救人, 都要它来帮忙。4 抓坏人的时候, 警察就会开着它出来。5 白白车子真能干, 能把病人送医院。6 信件信件用啥运。7 警察拿枪保护它, 银行门口经常停。8 9 10 11 12 13 14 15 16

[幼儿园音乐课教案设计2113]幼儿园音5261乐课教案设计:跳谱游戏一4102、活动目标1、通过歌谣,1653游戏的方式来练习节奏、节拍和音阶,幼儿园音乐课教案设计。2、使幼儿通过游戏辨别和表现音的高低、节奏的快慢。3、培养幼儿对音乐的兴趣。二、活动重难点1、听音练习,对音高低的辨别。2、随着音乐打相对应的节拍。三、活动准备1、钢琴、录音机、音乐磁带一盘2、小鸡、母鸡、公鸡头饰若干,猫咪卡片若干;音符卡片1个,在地上画上幼儿可以跳的五线谱。3、多媒体课件(五线谱表格)四、活动过程(一)音乐游戏导入,引起幼儿兴趣师:小朋友告诉我,解放军是怎样走路的呀?我们来当一次解放军走一次,看谁走的最精神。(音乐起)幼儿边走边拍手入座。师:小钢琴看到你们这么精神,他特别高兴,想和你们做游戏,好不好?幼:好!师:听一听,小钢琴想和我们做什么游戏,用你的小耳朵认真的听。(中速弹钢琴)老师带幼儿一起边听琴声边高举双手做转手腕的动作。师:刚才小朋友听到什么样的声音呀?幼:很高很高的声音幼:好听的声音师:小钢琴又要说话了。(中速弹钢琴)老师带幼儿边听琴声边做大象摆鼻子的动作。师:刚才小朋友又听到什么样的声音呀?幼:很低很低的声音。师:小朋友快竖起耳朵,听,小钢琴又要说话了。(很轻的弹钢琴)老师带幼儿边听琴声边很轻的拍手。师:小朋友又听到什么样的声音呀?幼:很轻的声音幼:很小的声音师:再听听,小钢琴又要讲话了(用力弹钢琴)老师带幼儿边听琴声边用力跺脚师:这又是什么样的声音呢?幼儿园(数鸭子)教案教学内容:1、唱:《数鸭子》2、听:《鸭子拌嘴》3、动:歌表演《数鸭子》教材分析:《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板,说唱结合,表现出儿童活泼可爱的天性,童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景,第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯,别贪玩忘了上学,还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回"鸭蛋",充满了浓郁的生活气息。教学目标:1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《数鸭子》,进行歌表演。2、欣赏《鸭子拌嘴》,感受民间打击乐器采用力度变化所表现出的不同的情绪和不同的音乐形象,体验民族音乐的乐趣。教学重难点:重点:学唱《数鸭子》,在歌唱中注意灵巧地咬字、吐字,保持速度的稳定,寻找生活中的"巧嘴巴"。难点:感受打击乐器以敲击快慢、轻重的节奏来体现鸭子拌嘴的场面。教具准备:打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。教学过程:一、组织教学:师生问好二、发声练习用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。三、节奏导入2、幻灯片出示:X XXX X|XX XX X0|XX XX XX X|XX XX X0||请学生们用一个"呀"来读一读这段节奏。四、新歌教学1、在导入2的前提下,为这段节奏填词。幻灯片出示说白部分的歌词:"门前大桥下,传奇私服游来一群鸭,快来快来数一数,二四六七八。"(提示学生可以根据歌词的停顿来读一读)2、简介这段说白的出处,同时简单介绍童谣歌曲的组成。3、播放录音伴奏,老师范唱(自然地用动作表现歌曲)4、初听歌曲旋律,跟着有表情地哼唱。5、听唱法教学歌曲6、在歌唱中了解反复记号的运用,和四分休止符的作用。7、播放动画《数鸭子》,边听边找一找其中的人物和动物有哪些?(鸭子、老爷爷、小孩)8、跟着录音,自主地进行歌表演(由模仿到再现到创造)9、以小组为单位,角色分配,再上台演一演(一组表演,另外几组歌唱)。五、欣赏"小朋友们,看到过鸭子吵嘴吗?"1、初听乐曲,思考:是用什么样的乐器演奏的?2、闭上眼睛,感受一下小鸭子拌嘴的旋律,感受一下像不像小鸭子拌嘴?3、开动脑筋:小鸭子是怎么拌嘴的?带上鸭子头饰,扮演小鸭子拌嘴的情形。4、拿起身边的打击乐器,模仿鸭子拌嘴的敲击。六、拓展1、以小故事的形式介绍作曲家安志顺作曲的背景。2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》,感受老虎磨牙的神态。3、思考:你知道其中的哪些打击乐器?幻灯片出示《老虎磨牙》中的乐器,认一认。七、课堂小结1、用你身边的打击乐器,给《数鸭子》伴奏。中班音乐优质课教案:快乐的汽车目的:1、能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种汽车。2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。准备:1、观察过各种汽车,玩过各种玩具汽车。2、做过"小司机"的音乐游戏,熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。过程:1、在音乐声中,幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。2、幼儿用身体动作表现汽车。①你最喜欢什么汽车,为什么?请你们学一学。②播放快节奏的音乐,请幼儿合着节奏做模仿动作。③出示玩具汽车,鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。④播放快节奏的音乐,引导幼儿合着音乐做动作,并相互学习。⑤重点模拟两种汽车,如消防车和警车,引导幼儿充分体验和表现。⑥在快节奏音乐的伴随下,幼儿自由表现汽车,音乐一停就摆好造型,相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车,在干什么。鼓励幼儿大胆表述,如"我是警车,在执行任务"。3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏,创造性地表现汽车。①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作,现在我们仔细听听,这段音乐和刚才的音乐一样吗?②合着慢节奏的音乐,幼儿创造性地表现汽车,想像此时汽车在干什么,如"消防车要安全回家了"等。③现在我们来完整听一遍音乐,想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么,音乐节奏慢时汽车好像在干什么,怎样用动作来表现内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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