幼儿园小班节约粮食教案

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活动目标:1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理;2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。活动准备:提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》基本过程:(一)导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。(二)关键步骤:1、介绍粮食的来历:(1)提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?(2)结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。古诗大意:“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》(三)引歌套词、古诗新唱活动延伸:1、讲故事《小猪请客》通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样爱惜粮食。2、音乐游戏《我爱吃》组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

  儿园每天都要倒掉一些剩菜剩饭。针对这种情况,我们设计了“爱惜粮食”活动来引导我们的孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯。那粮食是从哪里来的呢?接下来是小编为您整理的幼儿园小班节约粮食教案,希望对您有所帮助。

教学活动(40分)—活动开始,迅速回位置做好活动准备,活动中认真听讲,注意力集中,积极参与,回答问题先举手,不随便离位走动,不吃、不玩东西,坐姿正确。户外活动(40分)—不打闹,不说脏话,不打架

幼儿园小班节约粮食教案

  活动目标:

2、学会勤俭节约 3、乐意帮助别人,有同情心 活动准备: 1、歌曲《我在马路边捡到分钱》 2、硬币 3、存钱罐一个 4、汶川大地震的录像短片 基本过程: 一、导入过程 从幼儿欣赏歌曲《我在马路边捡到分钱》

  理解农民劳动的辛苦,知道要爱惜粮食。

世界是我们的,粮食是世界的!请记住:粮食来得不容易!滴水凑成河,米凑成箩!一粒米,一滴汗,粒粒粮食汗珠换!若要生活好,勤劳,节俭,储蓄三件宝!一斤粮,千粒汗,省吃俭用细盘算!节约用水一点一滴

  活动准备:

节约粮食要记牢。四、大米饭哪里来 喷香的米饭哪里来?白白的大米煮出来。白白的大米哪里来?金黄的谷子碾出来。金黄的谷子哪里来?农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗,爱惜粮食理应该。五、节约粮食 粒粒粮食

  1. 经验准备:学习古诗《悯农》,并理解其含义。

幼儿园环境创设要坚持“低费用、高效益”的经济性原则,勤俭节约,因地制宜,充分利用周围资源,就地取材。在保证清洁卫生、安全的前提下,废物利用,一物多用,不浪费宝贵资源,不盲目攀比,不追求设备

  2. 物质准备:

  (1)事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。

  (2)课件:一粒米的来历

  (3)面板、适量的面粉、盆、水。

  (4) 配乐诗:《悯农》

  活动过程:

  一、观察谈话:这是谁浪费的

  二、粮食来之不易

  粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?让我们请水稻来说一说吧!

  1.小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

  2.演示动画:《一粒米的来历》中的场景一~场景四

  你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。

  3.出示场景五:禾苗在农民伯伯的'精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?

  4.出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?

  师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演。

  5.教师根据幼儿的作出小结,教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

  三、歌表演《悯农》

  四、和面

  1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。

  2.幼儿分组和面,教师巡回指导、帮助,及时提醒幼儿不要浪费面粉。

  3.让幼儿分组讨论和面难在哪里,并让幼儿明白,虽然和面很不容易,可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。

  五、讨论:怎样做一个爱惜粮食的好孩子

  延伸活动:

  区域活动:在语言区投放儿歌内容及图片,教育幼儿爱惜粮食。

  通过儿歌《大馒头,哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭,不掉饭粒。

  活动反思:

  现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。幼儿园每天都要倒掉一些剩菜剩饭。针对这种情况,我们设计了“爱惜粮食”活动来引导我们的孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯。那粮食是从哪里来的呢?小朋友们都知道“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的”。通过让幼儿看《一粒米的来历》课件,体验和面,来感知粮食的来之不易,完成重点。在活动中幼儿积极参与讨论,通过讨论、小结让幼儿知道应该怎么样爱惜粮食呢,突破难点。目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。因为《纲要》中提到“社会教育需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会品质的形成”,所以在活动中还有家园配合、区域活动的内容,为目标更好地达成服务。

  2.谈谈你在社会活动中经常应用的活动模式?

  社会活动与幼儿的一生发展密切相关,也是在我们教学活动中需要教师运用多种模式让幼儿来真正理解、运用的活动,我在社会活动中会运用以下几种模式来进行:

  一、生活感知

  这种模式适用于和幼儿生活密切、相关的一些目标,如:认识超市、邮局等。利用现实生活环境对幼儿进行教育,这是本活动的最大特色。让幼儿在大自然、大社会中学习,在身临其境中获得相关的感性经验。在参观过程中,教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习,把学习的主动权交给了幼儿。例如,鼓励幼儿主动地向大人打招呼,主动地看一看、问一问、听一听、做一做,这既培养了幼儿大胆与成人交往的能力,又使幼儿学习的积极性、自主性得到了提高,激发起对邮局工作人员劳动的尊敬之情。这样的活动,将给幼儿留下深刻、美好的回忆。

  二、情境陶冶

  此模式运适于对幼儿情感方面的教育,如:关爱残疾人、拥抱、等。改变了品德教育流于说教的方式,巧妙地运用移情训练法引导幼儿结合实际生活事件设身处地地体会残疾人的生活不方便。促使幼儿实现情感换位,即转换角色去体验特定的社会情感和事件并产生移情;使幼儿正确对待情景中他人的情绪反应并采取积极的行动。

  三、实际练习法

  此模式运用于一些习惯养成,如:排队、谦让等。幼儿期教育的特点是“养成教育”。让幼儿“在做中学”,大部分时间幼儿亲自参与实践练习,丰富了幼儿的直接经验,有助于幼儿养成良好的行为习惯。

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2.在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。3.能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。4.看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。教学过程 一、揭示主题,引发认识 1.同学们,想想看,在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的?2.针对目前我们生活中存在的一些现象,今天我们就要来学习(师板书:节约水电、爱惜资源)二、讨论感悟、深化认识 1.节约用水 a.出示实物:一杯水。b.讨论:一杯水可以派什么用场?(指名交流)c.做个小测验,举手表决:认为地球上水资源丰富的同学请举手。d.多媒体出示水的饼图,让学生直观了解水的情况。师:水的用处这么大,但是你们知道吗?地球上3/4的面积都是水,但是大部分是海水,能饮用的水只占2%。e.看了饼图,让学生重新谈谈感受。f.我们生活在南方,水资源还比较丰富,在北方还有许多城市缺水呢?(多媒体出示缺水的一些城市)过渡:那同学们可能要问了,我们国家的电缺吗?2.节约用电,调查反馈。a.交流:在每年夏天的用电高峰,你们的爸爸或妈妈明明应该上班,却说“今天让电休息”,这是什么原因?b.出示用电数据。c.学生交流自己家上个月的用电费。d.说说自己家的电费多在哪里?家里平时是怎样用电的?e.多媒体出示有关电的知识。三、联系实际,提升认识 过渡:是啊,现在很多国家都非常注意节约地球资源,爱护地球是要靠我们每一个人努力的。1.师:从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电,离开了水,我们人类就无法生存,没有了电,我们的世界将是一片黑暗,你们想在那样的世界中生活吗?2.但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电:多媒体出示几幅画面。3.我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢?(学生交流)4.介绍发达国家节约水电的情况。四、行为训练,物化认识 过渡:同学们想不想成为节约小先锋?那么我们在学校里应该怎么做?在家里呢?内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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