《妈妈,我不让你死》教案

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  教学目标:

  1、能用简明连贯的语言概括故事内容。

  2、通过对重要情节的分析,说出洛迪对“男子汉”观念的理解。

  3、通过对比,认识到成才必先成人,注重培养自己的责任心。

  课时安排:

  一课时

  教学过程:

  (一)导入新课:

  今天我给大家带来一篇美国作家艾伦·兰金的作品《妈妈,我不让你死》。本文的主人公是年仅10岁的美国少年洛迪,一个曾被美国童子军授予最高英雄奖——十字荣誉勋章的小男孩。他究竟做了什么惊天动地的大事而获此殊荣呢?这和他的妈妈又有什么关系呢?带着这些疑问,让我们一起走进文本。

  (二)初读课本,整体感知

  要求:用自己喜欢的方式速读课文,试用简明而连贯的语言概括文章主要内容。

  (三)研读课文,重点突破

  1、根据示例,按事情发展的过程,用简要的语言概括出洛迪在洪水中保护妈妈的过程。

  示例:妈妈被激流卷走,洛迪游进漩涡救妈妈。

  2、是什么原因让10岁的洛迪作出了如此惊人的壮举?(他的精神力量从何而来)

  (四)揣摩辞章,品味赏析

  1、文章开头爸爸临出门时的留言是随口说的吗?这在文中起了什么作用?

  2、结尾照应开头,说洛迪的确够得上“男子汉”这一称号,从全文看你认为怎样才够得上这一称号?

  (五)挖掘教益,丰富思想

  洛迪能够成为少年英雄,表面上看是因为洪水中救妈妈这个突发事件。但他作出这一举动是不是偶然的呢?(当然不是)这和他平时所受的家庭教育的分不开的。洛迪很了不起,可是他的背后有一个更了不起的爸爸。可是并不是每个家长都能这样教育孩子的,前阶段我听我女儿的班主任说了这么一件事……请比较这位母亲的话和洛迪爸爸的话,能不能谈谈他们教育子女的异同。

  (六)布置作业

  1、学了本文以后,请对你自己的家庭教育方式提点意见或建议,题为《爸爸妈妈,我想对你们说》,注意语气要委婉。(可以用书信形式来写)

  2、查阅有关资料,完成小论文《家庭教育之我见》

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