小班主题活动闻一闻、尝一尝教案

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  活动目标:

尝一口前所未有

小班主题活动闻一闻、尝一尝教案

  1、了解自己的感官,学习用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。

幼儿园微课程教案【篇一:微课程教案】健康教案《我爱吃蔬菜》活动设计背景蔬菜是幼儿生活中不可缺少的食物,为了使幼儿了解更多的蔬菜特征及营养,知道多吃蔬菜有利于身体健康。教育幼儿多吃蔬菜,养成不挑食的好习惯,我设计了《我爱吃蔬菜》

  2、愉快的参与活动,愿意用语言表达自己的发现和感觉。

关于手指游戏教案【篇一:小班游戏活动教案:《认识小手》】小班游戏活动教案:认识小手一、活动背景小手是幼儿最常用、最熟悉的身体部分,他们每天用小手做许多事情。但幼儿对自己的小手认识还不是很明确,不能分辨和说出自己手指的名称。因此

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

我班幼儿在吃饭的的时候总是不喜欢吃芹菜、香菜、香菇、蒜、胡萝卜等特 并引导幼儿用眼睛观察这些蔬菜,用手摸一摸这些蔬菜,用鼻子闻一闻这些蔬菜。说一说它们是什么样子?有什么味道

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

活动目标: 1、能根据物品的颜色匹配相同色的房子。2、体验与同伴共同操作、游戏的快乐。活动准备: 1、各种物品卡:红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。2、幼儿操作图片:香蕉、

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

在探索活动(一)中,我通过闻一闻,尝一尝,猜一猜,感知了水的特性之一,水是无色无味、透明的。在探索活动(二)中,我为幼儿提供了多种材料,让幼儿在盛水活动和溶解实验中,感知了水是流动的及有些

  活动准备:

你们可以用你的小眼睛去看一看,小鼻子去闻一闻,小嘴巴去尝一尝,小耳朵去听一听,找找有什么秘密。2、幼儿自主选择物品,引导幼儿运用各种感官探索 三、交流协作,说用途 1、刚才你玩了什么?你是怎么玩

  无色透明的'液体(水、糖水、盐水)

根据刚入园小班的幼儿年龄特点及好奇心,在进行该活动设计时,以真实的水果实际应用,让幼儿摸一摸,闻一闻,尝一尝,以达到更佳的活动效果。(活动目标的确定应注意包括认知、情意、技能三个领域) 活动

  黑色的液体(咖啡、可乐、酱油)

小班语言、科学活动-好吃的水果 设计意图: 在生活中,年龄小的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。水果是幼儿熟悉、喜爱的食品,它形态各异的外型、鲜艳美丽的色彩、丰富的口味…对幼儿有着很大的

  透明一次性杯子若干、带盖塑料杯若干

活动目标: 1、通过摸、看、尝等方法认识白菜,并能用语言描述其基本既然这道菜这么好吃,现在就让我们把这道菜送给我们的爸爸、妈妈、客人老师、还有其他班的小朋友尝一尝,那就让我们出发吧。

  活动过程:

师:旁边有许多东西,你可以自己找一个地方,用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝,看看有什么秘密。(幼儿自主选择物品,感受探索。注意引导幼儿运用各种感官感受探索

  一、 各种液体倒入塑料杯、铺好台布,与幼儿共同准备。

小班科学活动教案:我的脸上有什么 设计意图: 五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在,但对于小年龄的孩子来说,他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点,

  二、 幼儿通过闻一闻、尝一尝来辨别各种液体。

  1、 桌上有各种颜色的液体,请幼儿按颜色进行区分。

  (橙汁、苹果汁、西瓜汁)

  (酱油、可乐)------

  2、 幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来辨别各液体。

  这些杯子里装的液体很相象,鼓励幼儿利用自己的各种感官来辨别。怎么判断出哪个杯子里是什么呢?

  3、 辨别好后请幼儿贴标签。

  鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感觉。与同伴共同贴标签。

  4、 同伴共同总结我们的感官有什么功能。

  5、 为了安全,让幼儿知道没有教师、家长或其他负责人员在场的时候,不能将没有贴标签的瓶里液体倒出来。

  活动反思:

  新《纲要》指出:幼儿教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

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