三只蝴蝶教案5篇

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盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子。欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。春天像刚落地的娃e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333366303734娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。扩展资料:创作背景该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国,与陈竹隐女士缔结美满姻缘,而后喜得贵子,同时出任清华大学中国文学系主任,人生可谓好事连连,春风得意。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。参考资料:百度百科-春www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

三只蝴蝶教案5篇

小猫钓鱼 猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。一只蜻蜓飞来了,小猫看见了,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫空着手回到河边,看见妈妈钓着了一条大鱼。一只蝴蝶飞来了,小猫看见了,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了

  导语:作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的三只蝴蝶教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

在我的心中,清洁工是了不起的。秋天,叶子像一只只黄色的蝴蝶慢悠悠地从空中飘落到地上。这时,地上便铺上了“黄地毯”。但是,没过多长时间,地上的“黄地毯”便消失了。这是清洁工阿姨做的

三只蝴蝶教案5篇

  三只蝴蝶教案篇1

《如果我是一片雪花》金波 如果我是一片雪花, 我飘落什么地方去呢?飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏?飘到广场上, 去堆雪人, 望着你笑眯眯?亲亲她, 然后就快乐地融化。1、【赏析】

  小班语言《三只蝴蝶》

有人说,冬天,冷清、寂寞。可是,我眼里的冬天却独具一格。冬天是个美丽的季节,它,美在清晨蒙在草叶上的白霜。它,美在笼罩在天地万物上的白雾。它,纯洁圣洁的雪花,它们纷纷飘落,像一个个

  设计意图:

1、高斯级数小朋友们你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗?高斯在小学二年级时,有一次老师教完加法后想休息一下,所以便出了一道题目要求学生算算看,题目是:1+2+3+4…+96+97+98+99+100=?本

  《三只蝴蝶》这个故事选择了小朋友生活中比较熟悉的蝴蝶为角色,讲述了三只蝴蝶在寻找避雨的地方的过程中不离不弃的友情故事。考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女,特别是小班幼儿年龄小,个个都“以自我为中心”,缺乏友爱互助的品质,所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要,因此,我选择了这个故事,并将它与语言和社会两个领域相结合。

  活动目标:

  1、能安静倾听故事,理解故事内容。

  2、喜欢三只蝴蝶对伙伴的不离不弃。幼儿之间学会团结友爱,互相帮助。

  3、幼儿进行角色表演,有表情地学习角色对话。

  活动准备:

  1、桌面教具:三只蝴蝶,三只蝴蝶头饰,红、黄、白花头饰。

  2、故事音频《三只蝴蝶》。

  3、指偶:红、黄、白蝴蝶。挂图。

  活动过程:

  一、幼儿随音乐飞进活动室。

  二、创设问题,情境,激发幼儿兴趣。

  1、设置提问:“今天,老师请来了三位好朋友,小朋友看看,它们是谁呀?(出示三只蝴蝶),它们都是什么颜色?”

  2、幼儿练习说:“红蝴蝶,你好!”“黄蝴蝶,你好!”“白蝴蝶,你好!”

  3、教师:“春天来了,花园里红的花,白的花,黄的花都开了,美丽的蝴蝶也飞来了,它们在花园里一块儿跳舞、游戏,非常快乐,有一天,这三只蝴蝶在花园里发生了什么事呢?我们一起来看看。

  三、倾听故事《三只蝴蝶》。(故事音频)

  1、播放故事音频,幼儿初听故事,了解故事内容。

  2、教师提问:故事中都有些谁?(三只蝴蝶)

  故事中的三只蝴蝶在哪儿玩?(公园里的草地上)

  三只蝴蝶在草地上玩时,突然发生了什么事?(下起大雨来)

  教师:三只蝴蝶为了躲雨去找了谁?它们又是怎么做的?怎么说的?请小朋友们再仔细看一看,听一听。

  四、再次欣赏故事。教师利用教具,指偶等有声有色地讲述故事。

  教师提问:

  1、这个故事的名字叫什么?

  2、三只蝴蝶为了躲雨去找了谁?(红花姐姐,白花姐姐,黄花姐姐)

  3、三只蝴蝶一同飞到红花那里,它们对红花姐姐怎么说的?

  “红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了。让我们到你的叶子下避避雨吧。“

  4、红花姐姐是怎么回答的?

  “红蝴蝶的颜色像我,请进来,黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。”

  5、三只蝴蝶又是怎么说的“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。”

  6、三只蝴蝶分别去找黄花、白花是怎么说的?黄花、白花又是怎么说的?三只蝴蝶是怎么回答的?

  教师教幼儿进行角色对话,教师和幼儿齐念对话。

  7、最后,三只蝴蝶到花姐姐的叶子下躲雨了吗?(没有)为什么没有躲?

  教师:三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀,可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

  8、提问:这时候,是谁帮助了三只蝴蝶?(太阳公公)

  9、教师出示太阳教具。

  教师:“这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把空中的乌云赶走,叫雨别下了。天晴了,太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳又一块儿在花园里快乐的游戏,舞蹈。”

  10、提问:小朋友们喜欢三只蝴蝶吗?喜欢三朵花吗?喜欢太阳吗?为什么?幼儿发表自己的看法,请个别幼儿回答。

  三朵花的做法对吗?如果你是红花姐姐,你会帮助三只蝴蝶吗?怎样帮?

  幼儿自由交谈。

  小结:孩子们要像三只蝴蝶学习,团结友爱,在遇到困难时,不离不弃。比如,小朋友在玩玩具时,不争不抢,大家一起玩,学会分享。玩滑滑梯时,不推不挤,团结友爱,讲秩序。上下楼梯时一个跟着一个走。在生活中有很多的小事,都需要孩子们团结在一起。这样才能健康快乐的成长。

  五、 请小朋友们分角色表演。(用三只蝴蝶的头饰,红花,黄花、白花头饰。)

  六、幼儿看操作卡,逐幅讲述整个故事。

  教学反思:

  活动前我准备了红、黄、白三种花及三只蝴蝶,还有故事音频,开始部分,我结合小班幼儿的年龄特点,先出示三只蝴蝶,用问题的形式把故事的角色展示给幼儿,把幼儿的想象力和发散性思维调动起来,让幼儿充满好奇感,紧接着通过故事音频把故事展示给幼儿,真实形象的画面吸引了幼儿的注意力。在整个活动中,较多的幼儿能积极主动地回答问题。这个活动重点是理解故事内容,突出花姐姐和三只蝴蝶之间的对话,通过两次欣赏故事,再提问,让幼儿更深层次地理解故事,喜欢三只蝴蝶的不离不弃。再延伸到日常生活中,孩子们应该怎样做更团结友爱,在玩游戏,玩大型玩具以及吃东西时,怎样才是有好的。

  三只蝴蝶教案篇2

  活动目的:

  1、学习边翻图书的基本的.方法。了解书的结构,知道看书要从封面开始看起。

  2、乐意与同伴安静地欣赏故事,愿意单独回答老师的问题。

  3、知道同伴间要相亲相爱,互相帮助。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动准备:

  图书、蝴蝶活动过程:

  1、幼儿自己阅读书,注意观察幼儿翻阅书的情况,适当纠正幼儿看书的姿势。

  2、老师与幼儿一起阅读。

  1)出示与幼儿相同的图书,引导幼儿认识书的结构:书有封面、封底2)要求幼儿和老师一起按照顺序从前往后一页页地翻书,先看左边再看右边图画边翻书边讲述故事,对所讲到的画面,用手指点3、与孩子一起讨论,归纳阅读内容1)故事中的三只蝴蝶飞在哪?它们遇到什么事情了?

  2)他们为什么不在花中避雨?

  进一步教育幼儿同伴间要相互帮助。

  活动结束:

  小朋友一直听音乐。

  活动反思:

  《三只蝴蝶》这一个故事是非常适合小班幼儿理解与表演的。在活动的一开始就以谈话的方式引出了三只蝴蝶, 教师问,这三只蝴蝶它们会发生什么事呢?你们想知道吗?这样的导入会引发孩子们的猜想,以及激发孩子们的注意力,可以看出孩子们是否想仔细听结果的欲望。

  活动中的挂图片让孩子们更加清楚地了解到整个故事会怎样发生。故事中,三只蝴蝶同样结构的问话与回答,便于孩子们的学习与理解。还有就是教师逐步循序渐进,然后有规律的提问,让孩子们进行有顺序的进行表述,有利幼儿对对话的学习与模仿。

  三只蝴蝶教案篇3

  教案方针:

  1、引导幼儿熟悉和领略故事的内容,并劈头学会三朵花和三只蝴蝶的对话。

  2、引导幼儿举办演出,感觉伙伴间彼此喜爱的感情。

  教案筹备:

  蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片

  教案进程:

  一、 猜谜激趣,引入课题。

  本日有客人老师来我们班做客,我们接待。尚有3位小客人也来我们班做客,请小伴侣听谜语猜一猜它们是谁:“昆虫之中我最美,人称我是会飞的花朵”引入课题。

  西席通过纸偶教具报告故事,讲到下起大雨来时,提问:“溘然下起了大雨,三只蝴蝶奈何避雨呢?假如你是蝴蝶你怎么办?请小伴侣说说本身的避雨履历。那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”

  二、办理问题、辅佐领略

  (1)故事的名字是什么?故事中有谁?为什么三只蝴蝶找不到避雨的处所?厥后谁辅佐了三只蝴蝶?三只蝴蝶,三朵花,太阳你们喜欢谁?为什么

  (2)按照幼儿的答复功效,问幼儿:你们以为三只蝴蝶亏得什么处所?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?

  三、操练对话,打基本

  我们的故事太动听了,有个电视导演要把它拍成电视,名字就叫《三只蝴蝶》,传闻中2班小伴侣很智慧想请小伴侣当演员,演员要会说台词我们来练练吧:

  (1)先练蝴蝶向花请求避雨的对话(全体、个体,要求按照情节突出语速)

  (2)操练花对蝴蝶的对话(全体、个体)

  四、自由选择,来演出:

  (1)一组8人戴头饰演出,其他小伴侣当观众为演员打分。

  (2)请两组幼儿别离演,其他幼儿打分。全班幼儿演出,西席拍摄

  五、教案延伸

  红花、黄花、白花知道错了,打电话给我,请所有蝴蝶去他们那儿玩,老师带你们去。

  三只蝴蝶教案篇4

  一、活动目标:

  1、引导幼儿大胆想象不同线条和图案,并用左右对称的方法来装饰蝴蝶。

  2、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  二、活动重点:

  引导幼儿大胆想象不同线条和图案,会注意底色和纹样之间的对比关系。

  三、活动难点:

  能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

  四、活动准备:

  红、黄、白三色蝴蝶,三种蝴蝶纹样,花丛背景,空白蝴蝶图一张,幼儿半成品白纸,幼儿绘画工具,固体胶等。

  五、设计思路:

  最近我们正在进行《春天来了》的主题活动,在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣,因此设计了故事《三只蝴蝶》,为提升幼儿的探索,结合主题我们为幼儿设计了此活动,同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点,在活动中以情景来引导幼儿进一步理解对称、底色和装饰的关系,加深了幼儿对色彩装饰的理解。

  六、活动过程:

  一、导入情景

  1、出示红蝴蝶:“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?”“我身上有五颜六色的花纹,你们为什么叫我红蝴蝶?”

  取下蝴蝶身上的花纹,仔细观察。(1)认识各种纹样,知道这些是图案。(2)区分底色与图案,知道使用冷暖对比。

  2、出示黄蝴蝶并说又有一只蝴蝶飞来了。问:它叫什么名字?为什么叫黄蝴蝶?它有几个翅膀?(两对,前面翅膀大,后面翅膀小),它的翅膀上有那些花纹?(圆点、弧形、锯齿形等)

  3、看看又有谁来了?它叫什么名字?它身上有那些的花纹?他们什么地方是一样的?它的左边翅膀和右边翅膀上颜色、花纹、大小一样吗?师幼一起来找对称的花纹。

  我们发现了蝴蝶不仅左右两个翅膀大小、形状是一样的,翅膀上颜色、图案也一样,这就叫对称。

  二、教师与幼儿共同创作,让幼儿了解作画歩骤。

  现在老师想把自己手中的蝴蝶变成红蝴蝶,请小朋友仔细看是怎样变的呢?

  1、画出蝴蝶的轮廓和对称的图案

  2、选择自己喜欢的颜色涂上底色。

  3、再按底色选配图案花纹的颜色。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  现在我们小朋友也来用自己喜欢的颜色和花纹来画一只漂亮的蝴蝶吧。

  1、引导幼儿画花纹图案时要注意对称。

  2、提醒幼儿先涂底色,再涂花纹。

  3、鼓励幼儿大胆作画,对有困难的幼儿进行个别指导。

  四、展示评价。

  1、选几幅有代表性的作品进行讲解,并给予肯定和鼓励,对不足之处适当进行纠正。

  2、收好画笔,将蝴蝶送到花园里。(请家长帮助将蝴蝶贴在背景图上)

  五、延伸活动。

  启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?

  引导幼儿尝试表演。

  三只蝴蝶教案篇5

  《纲要》明确指出:“创造一个和自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。发展语言表达能力和思维能力。”《三只蝴蝶》这个故事内容浅显,便于幼儿理解。另外还可以通过角色的扮演,使幼儿进一步加深对故事的掌握,通过学习这个故事,还可以体会好朋友之间相互关心的情感。因此,适合中班幼儿的年龄特点,幼儿通过这次学习,可以使口语表达能力、表演能力、想象力都得以发展。

  我设置的活动目标:

  1、仔细观察画面,了解故事内容,学习讲述故事中的对话。

  2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。活动重点、难点:学习故事中反复出现的对话与短语,学会关爱同伴之情。

  设计意图

  一、创设问题、情境,激发幼儿兴趣。

  1、我设计了三只蝴蝶的小图片,反面贴上小磁铁,这样可以根据故事发展,移动小图片,来吸引幼儿的眼球。(目的:激发兴趣。)

  2、设置提问:今天,老师请来了三位好朋友,小朋友看看,它们是谁呀?它们都是什么颜色的?(出示三只蝴蝶图片)这三只蝴蝶在花园里发生什么事呢?我们一起来看一看。创设情景,(目的:激发孩子们的求知欲。)

  二、分段欣赏故事,进一步理解故事内容。

  (目的:采用分段理解故事,唤起幼儿积极参与活动的热情。通过画面调动幼儿看、听、说等多种感官,使幼儿能掌握故事中蝴蝶与花朵的对话。为达到目标1作铺垫。)

  1、一天,它们在花园里玩,突然,发生什么事了?(幼儿回答)提问:雨点落在身上感觉怎么样的?(目的,让孩子们理解大雨把“我们淋得发冷了“的含义)那我们一起来帮帮他们想想办法?(目的:激发孩子们帮助别人的情感)

  2、它们飞到了哪里?是怎样向红花姐姐请求的?红花姐姐是怎么说的?三只蝴蝶又齐声说什么?(学习故事的对话,提升孩子的语言能力。)

  3、提问:接着它们飞到了哪里?三只蝴蝶齐声向黄花姐姐请求什么?黄花是怎么说的?三只蝴蝶又齐声说什么?(学习故事的对话,提升孩子的语言能力。)

  4、三只蝴蝶在大雨中飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可他们谁也不愿意离开自己的朋友。小朋友们你会帮助蝴蝶吗?怎样帮?(目的:结合日常的经验,说说自己对好朋友的行为,进一步提升孩子间的关爱之情。)

  5、这时候,蝴蝶们又飞到叶子姐姐那里,叶子姐姐会帮助他们吗?三只蝴蝶又齐声说什么?叶子姐姐会怎么做、怎么说?(我把故事进行了更改,例如:叶子说:“红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶到我家来躲躲雨吧。”目的:是让孩子们知道三只蝴蝶们依靠自己的力量找到了避雨的地方,解决遇到的困难。)

  三、完整欣赏故事一遍。

  1、引导幼儿讨论,感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。(目的:突破重难点中的让孩子们学会关爱同伴之情。)

  2、提问:你喜欢三只蝴蝶吗?为什么?平时我们小朋友在一起玩游戏、吃东西时等场合你是怎样做的?(目的:达到目标2体会好朋友之间相互关心的美好情感。)

  五、延伸活动:

  把教具放在区角中,供幼儿以后继续讲述表演。(目的:让孩子们在区域中再次去讲述表演,创设了一个孩子更自主的平台。)

  执教后的感受:对于这个故事,我稍作了改动,活动的效果大不相同。因此,我觉得教育的内容目标不能停留在呆板的模仿。要改变传统教育,更要发挥老师自己的想象力中最奇妙、最与众不同的思路,从独特的角度探究教学的方式。不仅仅是让幼儿学会讲故事、理解内容那么简单,还要给幼儿思考和想象的自由和空间。

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小童话 谭旭东 1.春鸟 春鸟是金嗓子的好伙伴 每天一大早 就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我 她要我和她一道到大森林里去 倾听大自然动人的合唱 2.笋 悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息 3.石榴 石榴花开了 是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结 石榴果熟了 是秋妈妈在摇着 收获的红铃 4.草帽 草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门 你看 阳光钻下来了 他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印 5.芽苞 春天到了 天气暖和了 快点出来吧 小芽苞 别只露出个小头 树皮外面多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿衣 春风会送给你 甜甜的露滴 6.渔火 夜静悄悄的 河水 是一个乖孩子 听月亮妈妈的话 睡觉了 渔夫点亮了渔火 河水 就像睁开了眼睛 在说着梦话 小童话 邵燕祥 在云彩的南面, 那遥远的地方, 有一群树叶说: 我们想像花一样开放。 有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔。 有一群孔雀说: 我么想像树一样成长。 虫和鸟 舒兰 把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上 绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。 滕毓旭儿童诗歌 送给盲婆婆的蝈蝈 乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈, 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆,婆婆, 这是只会唱歌的蝈蝈, 在我上学时, 好让它替我给你唱歌。 歌声会把您领进山野, 看到小溪里滚动的清波, 闻到山花扑鼻的芳香, 听到百鸟齐呜的欢歌。 婆婆,婆婆, 这是只会唱歌的蝈蝈, 您听,它唱得多好, 蝈蝈,蝈蝈,蝈蝈蝈…… 童年的foto album(相册) 爸爸有一本童年的foto album, 里面珍藏他儿时的照片, 哈,这些照片真逗, 想不到爸爸也淘气好玩。 你看他骑在木马上, 望远镜挂在胸前, 一支小手枪别在腰后, 那神气,真像将军一般。 最滑稽的要数这张, 爸爸穿着长衫,摇着小扇, 鼻子使劲往上一翘, 正给同学说相声小段。 那一张更叫人开心, 爸爸在海滩上为大家做饭, 脸上抹成花花褡褡, 袖口还烧出大窟窿眼。 啊,我真羡慕爸爸, 有一个快乐的童年, 还有这本童年foto album, 永远把他陪伴。 我更希望爸爸, 还给我一个童年, 让我从书本里走出, 去见见窗外的春天。 然后拍几张彩照, 放进童年的foto album, 等我长大了, 让童年也留在身边。 [编者注:“相册”,英语为:photo album ,世界语为:fotoalbumo,我们为什么把“foto album”作为一个世界共用词?这是因为:1/ 把 photo写作“foto”更符合读写一致原则,世界语、西班牙语、葡萄牙语等也都写作“foto”;2/ “(纪念)册”在英、法、德、西、印尼语中都写作album ] 窗前,一株紫丁香 路已脚尖儿 走进浓绿的小院, 我们把一株紫丁香, 栽在老师窗前。 老师,老师, 就让它绿色的枝叶, 伸进您的窗口, 夜夜和您作伴。 您听,您听, 绿叶儿在风里沙沙, 那是我们给您唱歌, 帮您解除一天疲倦。 您看,您看, 满树盛开的小花, 那是我们的笑脸, 感谢您时时把我们挂牵。 夜深了,星星困得眨眼, 老师,快放下教案吧, 让花香飘进您的梦里, 那梦呀,准是又香又甜。 十四岁,蓝色的港湾 人生是一条长河, 十四岁是蓝色的港湾, 那里有冲动掀起的巨浪, 也有思考泛起的波澜。 有爱,却朦朦胧胧, 说不懂却又懂得一点, 就像晨雾下的小河, 看得见,却又难以分辨。 满肚子心事全挂在脸上, 有话,不会在舌尖上打转, 天真得像浪儿又蹦又跳, 从不知什么叫忧愁不安。 要说男孩勇敢真是勇敢, 就是枪子飞来也不眨眼; 要说女孩胆小真够胆小, 看见豆虫一蹦老远。 希望多有几个叹号, 叫大人们都刮目相看, 可脑子里问号总也拉不直, 古怪的问题常让老师为难。 你谈理想他谈理想, 理想像潮汐不断地变换, 你想当英雄他想当英雄, 为当英雄常常去冒险。 啊,十四岁,蓝色的港湾, 十四岁,理想的乐园, 从这里开动人生的航船, 朝霞为他们编织奇妙的花环。 湖滩上,有一对天鹅 蓝天上飞着 一对雪白的天鹅; 湖心里飘着 两片美丽的云朵。 云朵驮着天鹅, 天鹅衔着云朵, 轻轻地,轻轻地在湖滩上降落。 天鹅踏着乐点翩翩起舞, 摇动起苗条美丽的长脖, 圆亮的眼睛一闪一闪, 四处寻觅着什么? 护鸟的孩子格格地笑了, 天鹅跟着唱起欢乐的歌。 时间雕刻刀 时间是什么? 是一把雕刻刀, 雕刻着分分秒秒, 给每一个人留下记号。 –– 给小宝宝两腿, 雕出两只风轮, 让他一天天长高, 踩着笑声飞跑。 给小学生两眼, 雕出小耳朵般的问号, 让他粗粗的眉毛, 拧成求知的思考。 给大哥哥下巴, 雕出一茬黑韭菜, 让他粗犷的喉咙, 唱出青春的骄傲。 给老爷爷老奶奶的脸上, 雕出美丽的五线谱, 让他们在红红的晚霞下, 弹奏甜甜的歌谣。 啊,这把看不见的雕刻刀, 工作得兢兢业业,不差分毫, 它对谁都不偏不依, 永远是那样公道。 它给不珍惜时间的孩子, 雕一只笨乌龟, 驮着沉甸甸的叹息, 在后面爬得十分苦恼。 它给勤奋的孩子, 雕一匹大红马, 每天总是四蹄飞扬, 在别人前头奔跑。 它给贡献大的人, 雕一张万能的护照, 不论走到哪里, 都会见到春天般的微笑。 它给一事无成的人, 雕一张人生不合格证, 尽管他还十分年轻, 却已经老得不能再老。 这把时间雕刻刀, 就是这样铁面无私。 它检验每人对时间的态度, 不管你是年老还是年少。 但愿每一个人, 都用时间的雕刻刀, 为自己雕刻 一个人生的自豪。 妈妈是棵大树 妈妈是棵大树, 我是树上小鸟, 每天,在妈妈身边, 快活得又蹦又跳。 热了,妈妈给我绿荫, 绿叶摇响催眠小调; 冷了,妈妈把我搂紧, 雪花谱出春的歌谣。 啊,妈妈, 将来不论飞到哪里, 我都不会忘记, 这翠绿的林梢。 妈妈是一片沃土, 我是一棵小苗, 沃土把我滋养, 让我一天天长高。 妈妈的爱, 给我生命一片翠绿, 给我人生的田野, 一个成熟的欢笑。 啊,妈妈, 我像谷穗那样, 用沉甸甸的敬礼, 感谢您养育的功劳。 妈妈是蓝蓝的港湾, 我是离港远航的船帆, 您用祝福和期望, 为我铺出前进的航道。 我知道,前面会有 激流、暗礁、风暴, 妈妈的港湾, 会随时把我拥入怀抱。 啊,妈妈, 不论遇到什么惊涛骇浪, 我都坚定地奔向目标, 绝不会有半点动摇。 12岁,多彩的花季 像多彩的风, 似多彩的雨, 香喷喷的,湿漉漉, 啊,12岁,多彩的花季。 脑子里不断冒出 一个个古怪的问题; 眼睛里充满 一个个有趣的神奇。 明明是一辆无轨电车, 他们却说是长辫子阿姨; 明明是座电视发射塔, 却说是威力无比的魔术师。 他们常常会异想天开, 想上天想下海想入地, 男孩子说:“有一天我要飞上火星, 看那里有没有水和空气。” 女孩子说:“我要把卖火柴的小女孩, 从天上请回来, 让她在中国安家落户, 天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。” 12岁的男孩, 总想做赖宁式的英雄, 却抱怨没有遇到山火, 没有碰到歹徒的袭击。 有时,也想像大哥哥那样, 潇洒得让人眼气, 让女孩也夸一句“真帅”, 让大人们都说他脱了孩子皮。 踢足球,争着去当中锋, 开中队会,争着当主持, 男孩子说:“不敢开拓进取, 将来准没有出息。” 女孩想的却比男孩实际, 每天每天都从小事做起。 她们说:“‘小太阳’就要发光发热, 把温暖送到每人心里。” 在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地, 爸爸感冒了,赶紧拿出体温计; 在外面,助人为乐, 还把攒下的零钱寄到灾区。 女孩也想打扮自己, 让男孩夸一句:“真美”, 走进商店,两眼像蝴蝶儿 在花衣上飞来飞去。 啊,12岁的花季, 流淌着缤纷的花雨, 每个人都想拥有 一块属于自己的天地。 女孩把秘密 悄悄锁进了抽屉; 男孩心直口快, 不自觉把秘密泄露出去。 他们想当科学家、文学家、总经理, 想当外交官、当国家主席…… 说再过十年八年, 这世界就属于他们的。 还说今天不好好学习, 长大靠什么去建设祖国; 没有棒棒的身体, 将来怎样去把重担挑起! 他们用勤奋、用汗水, 去染红美丽的花季, 用雷锋、赖宁精神, 去塑造闪光的自己。 啊,12岁,多彩的花季, 充满了浓浓的诗情画意。 12岁的少年, 他们就从这里展开腾飞的双翼! 什么是爸爸 世上有一半人要当爸爸, 别看他今天还是娃娃。 当上爸爸的人, 不一定会当爸爸, 没当上爸爸的孩子, 却知道什么是好爸爸。 一 好爸爸一是很棒很棒, 工作、学习人人都夸, 孩子跟他走到街上, 美得会把胸脯挺得高高。 别人都说:“你看人家的孩子, 有一个多光彩的爸爸。” 好爸爸一定最疼妈妈, 家里活儿总是抢着去干, 洗衣服、买菜、做饭, 还带着孩子收拾家。 他的两手很巧很巧, 能使坏了的收音机开口讲话。 好爸爸肚子里的故事最多, 像小河那样总也淌不完, 听得孩子竖起了耳朵, 还瞪圆了眼睛,张大了嘴巴。 不论小孩子提出多少怪问题, 他都能耐心地一个个回答。 好爸爸从不扳着面孔, 脸儿总是开满了笑花。 他总说,小树要长得直直, 必须经常地剪枝打杈。 他的话像支动听的小曲, 在孩子心湖上轻轻飘洒。 啊,这样的爸爸, 谁都会说是好爸爸。 因为他以自已的行动, 教会孩子怎样做人, 用爱的雨露, 染绿了每一棵小芽。 二 只会用拳头的爸爸, 不是好爸爸。 因为好爸爸应该懂得, 说服教育比拳头的威力还大。 说话不算数的爸爸, 不是好爸爸。 好爸爸答应过的事一定去办, 绝不会去哄骗自己的孩子。 不讲民主的爸爸, 不是好爸爸。 好爸爸把孩子当成朋友, 经常和他交换思想。 不了解孩子的爸爸, 不是好爸爸。 好爸爸尊重孩子兴趣, 知道孩子在想什么。 把孩子关在书本里的爸爸, 不是好爸爸。 好爸爸让孩子全面发展, 让他去玩、会玩、在玩中长大。 有错不认错的爸爸, 不是好爸爸。 好爸爸也会有错的时候, 承认错了,孩子会更加尊重他。 三 啊,什么是好爸爸? 好爸爸应该是浩瀚的大海, 用双臂去拥抱小河, 让它也变成欢跳的浪花。 好爸爸应是蓝蓝的天空, 染上了红红的朝霞。 让小鸟自由地飞翔, 让白云快乐地玩耍。 好爸爸应是肥肥的田野, 捧出五颜六色的小花, 让小苗得到泥土的滋哺, 结出的果子又肥又大。 好爸爸是一首诗, 好爸爸是一幅画, 好爸爸应该是挂在树上 一篇翠绿的童话! 四 我要把这一首诗, 献给天下所有的爸爸, 让他们都成为 孩子最喜爱的好爸爸。 还要把这一首诗, 献给未来的爸爸, 等他们长大了, 也做一个小时曾向往过的好爸爸。 什么是好孩子 每个小朋友, 都想成为乖孩子, 让大人夸一句: “这孩子真好!” 可是,什么是乖孩子? 怎样才会让人夸好? 山里每朵小花, 是不是都井得很香、很俏? 关于这个问题, 引起多少小朋友思考, 让我们用一面镜子, 来把自己照一照。 一 好孩子是只小鸟, 总想飞得高高, 每天都在练硬翅膀, 不断地丰满自己羽毛。 好孩子是棵小树, 欢迎别人剪枝打杈, 沐浴灿烂的阳光, 使劲地往上蹿高。 好孩子是条小河, 挫折面前不屈不挠, 为了加入大海的歌唱, 只知勇敢地向前飞跑。 好孩子是红红的朝霞, 紧紧把蓝天拥抱, 用自己的美丽, 给红领巾增添荣耀。 呵,好孩子, 永远把祖国装进心中, 时刻按照党的要求, 把自己的形象塑造。 二 好孩子的两眼, 装着十万个为什么, 月牙似的小嘴, 常把大人们问倒。 好孩子的大脑, 会旋转出千万个古怪, 总想把这些古怪, 变成现实中的美好。 好孩子的两手, 会弄出许多新花样, 能让坏了的闹钟, 重新唱出动听的小曲。 有时,好孩子也会拍着脑瓜: “哇,这道题太难,太难!” 却从来不肯停止 向上攀登的两脚。 三 好孩子的脸上, 挂着花朵般的微笑, 一颗亮亮的爱心, 透明得谁都可以看到。 为了助人为乐, 多少次放弃节假日游玩, 用真诚和热情, 搭起心心相通的彩桥。 好孩子最最诚实, 从不当面一套背后一套, 怎么想就怎么说, 更不会到什么山就唱什么调。 好孩子最最谦虚, 像山中的小湖从不炫耀碧波, 即使做出多么了不起的大事, 也总说:“这是大家的功劳!” 四 好孩子从不在公共场所 大喊大叫, 从不在教室、走廊 乱跑乱跳。 从不在建筑物上 乱涂乱画,从不在公园里 掐花踏草。 从不伸出脏手 乱摸乱抓, 从不把废纸 乱撒乱抛…… 文明和礼貌, 像一个影子, 好孩子走到哪里, 它们就跟到哪里。 艰苦和朴素, 像一张张犁铧, 在好孩子心田 播下美丽和富饶。 勤劳和勇敢, 像一对飞翔的翅膀, 带着好孩子, 飞向无比的崇高。 五 啊,好孩子, 人人都会夸好, 这样的好孩子, 到处都可以见到。 不信,你走进每个家庭, 每一所小学,每一条街道, 都会看到 一条条红领巾在飘。 唱给祖国的歌 当醉人的风儿 从我们心头掠过, 无边的稻海 涌动层层金浪; 当灿烂朝霞 染红我们教室, 欢乐的校园 淌着蜜一样生活…… 啊,祖国, 我们像群翠绿的小鸟, 衔一缕香风,剪一片彩霞, 捧出一支献给您的颂歌-- 啊, 祖国,您是一支 用先烈鲜血点燃的火炬, 驱走了黑暗、贫穷和愚昧, 照亮了每个人的心窝。 您是一幅 用亿万双手绘出的彩图, 每寸土地 都开满改革开放的花朵。 您是一曲 用雷锋精神谱出的颂歌, 每一个人 都是这首颂歌的作者。 您是一尊 用奥运会金牌铸成的巨人, 五湖四海 都赞美您的智慧和品格! 呵,祖国,用什么字眼 来描述您的伟大? 用什么诗句 来表达我们对您爱的执着? 如果您是一轴隽美的刺绣, 我们的血液就是刺绣上的颜色, 让我们化作根根银丝吧, 去为祖国编织出迷人的山水湖光。 如果您是一座绚丽的花圃, 我们的笑脸就是花儿朵朵, 让我们化作辛勤的蜜蜂吧, 去为人类酿造甜美的琼浆。 如果您是一部伟大的巨著, 我们的汗水就是飘香的油墨, 让我们化作优美的文字吧, 去谱写明天最辉煌的篇章。 不要说我们年龄还太小, 祖国给了我们大海的气魄, 我们有创造的志向, 不怕前面有雪e68a843231313335323631343130323136353331333262383531山、草地、沼泽! 不要说我们身体还娇嫩, 祖国给了我们松树的风格, 扎根知识沃土, 用生命的绿叶去装点山河。 我们有充沛的精力, 我们有健康的体魄, 面向现代化,面向世界,面向未来, 让理想的翅膀拍击银河浪波。 啊,祖国,伟大的母亲, 我们不会忘记你的嘱托, 从现在就开始准备, 用金钥匙去打开未来世界的大锁! 神奇的世界 这是一个神奇的世界, 每棵树都挂满金子般树叶, 金树叶摇出一串童话, “哗啦啦”,把我们热情迎接。 我们快活地跑了进去, 哈,竟忘了踢球,忘了作业, 那些所有不开心的事儿, 都一齐来和我们告别。 一千个快乐向我们跑来, 一万个美妙在眼前排列。 想不到这迷人的世界, 让我们看到了神奇的一切-- 小老鼠开着飞机, 帮助猫咪咪去找姐姐, 临了送它一条大鱼, 还招着手儿跟它告别。 小蜜蜂原本不会采蜜, 多亏那位好心的蝴蝶, 给了它一对金翅膀, 还教它去把花蜜识别。 小狐狸在这里成了大王, 大老虎再不敢随便撒野; 狼外婆为救山羊, 不小心把腿儿摔瘸。 太阳原是个小孩子, 因为贪睡懒觉忘了上学, 起来一看长了胡子, 从此就变成了驼背老爷爷…… 哈,这世界真是有趣, 谁走进去谁都会变得天真无邪。 老爷爷在这里找回了童心, 老奶奶在这里找到了童年岁月。 我们在这里找到了幻想, 还受到真善美的陶冶。 呀,这世界真棒真棒, 给我们童年带来多少欢悦! 呵,真要感谢那些童话作家, 为我们创造出一个神奇的童话世界。 将来,我们也要用奇思妙想, 去发明去创造去丰富人类的科学! 大海的歌 刘饶民 天和海 天在头上顶, 海在脚下踩, 我把它两个, 拉着连起来。 不信远处看, 你能分出: 哪是天, 哪是海? 海 水 海水海水我问你: 你为什么这么蓝? 海水笑着来回答: 我的怀里抱着天。 海水海水我问你: 你为什么这么咸? 海水笑着来回答: 因为渔人流了汗。 浪 花 浪花家在哪儿? 家在大海中。 浪花几时开? 请你去问风。 浪花什么色? 朵朵白如云。 浪花开多少? 千千万万朵。 大海睡了 风儿不闹了, 浪儿不笑了, 深夜里 大海睡觉了。 她抱着明月, 她背着星星, 那轻轻的潮声啊, 是她睡熟的鼾声。 海上的风 海上的风是花神, 她一来, 就绽开万朵浪花…… 海上的风是琴师, 她一来, 就奏出万种歌声…… 海上的风是大力士, 他一来, 就送走万片渔帆…… 海上的风是狮子, 它一吼, 就掀起波浪滔天…… 月 亮 天上月亮圆又圆, 照在海里像玉盘。 一群鱼儿游过来, 玉盘碎成两三片。 鱼儿吓得快逃开, 一直逃到岩石边。 回过头来看一看, 月亮还是圆又圆,幼儿诗歌集春雨滴答,滴答, 下小雨啦,柳树说,下吧,下吧,我要发芽。梨树说,下吧下吧,我要开花。麦苗说,下吧,下吧,我要长大。 夏夜露珠在荷叶上睡觉, 星星在天空中睡觉,宝宝在小床上睡觉。露珠的梦是绿的,星星的梦是亮的,宝宝的梦是甜的。秋风吹秋风吹,白云飘,飘过山,飘过桥,飘上柳树梢, 挂住不动了。 我叫奶奶取下来,做件暖和的大棉被。做早操早上空气真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好.饭前要洗手小脸盆,水清清,小朋友,笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病.小手绢小手绢,四方方,天天带在我身上,又擦鼻涕又擦汗,干干净净真好看.搬鸡蛋小老鼠,搬鸡蛋,鸡蛋太大怎么办,一只老鼠地上躺,一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家.大骆驼骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕,走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话.小花猫自己吃饭小花猫,吃饭了,扶好碗,那好勺,吃青菜,吃鱼虾,吃得香,吃得饱。洗手饭前洗洗手,脏物不进口,宝宝讲卫生,健康乐悠悠。小花猫自己吃饭小花猫,吃饭了,扶好碗,拿好勺,吃青菜,吃鱼虾,吃得香,吃得饱。甜嘴巴小娃娃,甜嘴巴,喊爸爸,喊妈妈,喊得奶奶笑哈哈。小小的船弯弯的月儿,小小的船,小小的船儿两头e799bee5baa6e78988e69d8331333262383039尖,我在小小的船上坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。宝宝看书小图书,真好看。慢慢瞧,仔细翻。小朋友们真喜欢。袋鼠有个妈妈真奇怪,身上带个大口袋,不放萝卜不放菜,里面放个大乖乖。大一岁新年到,新年到,小朋友们拍手笑。你长大,我长大,大家长大一岁了。花皮球花皮球,你真好,拍一拍,跳一跳,不拍了,不跳了,躲在墙角,睡觉了。宝宝童谣 起床歌-小宝宝,起得早,睁开眼,眯眯笑,咿呀呀,学说话,伸伸手,要人抱 穿衣歌-小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿裤子,穿上袜子穿鞋子。 小镜子-小镜子,圆又圆,看宝宝,露笑脸。闭上眼,做个梦,变月亮,挂上天。 小铃铛-叮铃铃,叮铃铃,一会远,一会近。小宝宝,耳朵灵,听铃声,找到铃。 学画画-小宝宝,学画画,大蜡笔,手中拿,画小鸭,叫嘎嘎,画小马,骑回家。 大鞋子-大鞋子,象只船,爸爸穿,我也穿,一二一,象前走,走呀走,翻了船。 逛公园-逛公园,宝宝笑,东看看,西瞧瞧,花儿香,鸟儿叫,小草绿,小树摇。 看画报-小娃娃,看画报,睁大眼,仔细瞧,布娃娃,哈哈笑,伸伸手,要你抱。 搭积木-大积木,红黄兰,小宝宝,最爱玩,搭火车,钻山洞,盖高楼,连着天。 小汽车-小汽车,嘀嘀嘀,开过来,开过去,小宝宝,当司机,送妈妈,上班去 找朋友 (边唱边做动作) 找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子) 找到一个好朋友 (点头) 敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边) 握握手 (同人握手) 你是我的好朋友 (先指别人再指自己) 再见! (向人挥手) 动物叫 PS:先让宝宝根据图片学认各种动物''如小猫''小狗''小鸡''小鸭''小羊等''等宝宝认识了各种动物可以唱: 小猫怎么叫,喵喵喵 小狗怎么叫,汪汪汪 小鸡怎么叫,叽叽叽 小鸭怎么叫,嘎嘎嘎 小羊怎么叫,咩咩咩 老牛怎么叫,哞哞哞 老虎怎么叫,噢噢噢 青蛙怎么叫,呱呱呱 学自然界的各种声音 下雨了''哗哗哗;打雷了''轰隆隆; 刮风了''呼呼呼;小河流水哗啦啦; 汽车响''嘀嘀嘀;飞机飞''嗡嗡嗡; 宝宝笑''哈哈哈;拍拍手''叭叭叭。本回答被网友采纳,1、《月亮》  天上月亮圆又圆,  照在海里像玉盘。  一群鱼儿游过来,  玉盘碎成两三片。  鱼儿吓得快逃开,  一直逃到岩石边。  回过头来看一看,  月亮还是圆又圆。2、《小童话》  在云彩的南面,  那遥远的地方,  有一群树叶说:  我们想像花一样开放。  有一群花朵说:  我们想像鸟一样飞翔。  有一群孔雀说:  我么想像树一样成长。3、《石榴》  石榴花开了  是夏姑姑扎上了  鲜艳的蝴蝶结  石榴果熟了  是秋妈妈在摇着  收获的红铃4、《十四岁,蓝色的港湾》  人生是一条长河,  十四岁是蓝色的港湾,  那里有冲动掀起的巨浪,  也有思考泛起的波澜。  有爱,却朦朦胧胧,  说不懂却又懂得一点,  就像晨雾下的小河,  看得见,却又难以分辨。  满肚子心事全挂在脸上,  有话,不会在舌尖上打转,  天真得像浪儿又蹦又跳,  从不知什么叫忧愁不安。  要说男孩勇敢真是勇敢,  就是枪子飞来也不眨眼;  要说女孩胆小真够胆小,  看见豆虫一蹦老远。  希望多有几个叹号,  叫大人们都刮目相看,  可脑子里问号总也拉不直,  古怪的问题常让老师为难。  你谈理想他谈理想,  理想像潮汐不断地变换,  你想当英雄他想当英雄,  为当英雄常常去冒险。  啊,十四岁,蓝色的港湾,  十四岁,理想的乐园,  从这里开动人生的航船,  朝霞为他们编织奇妙的花环。5、《芽苞》  春天到了  天气暖和了  快点出来吧  小芽苞  别只露出个小头  树皮外面多美  快点出来吧  太阳会给你  穿上绿衣  春风会送给你  甜甜的露滴6、《渔火》  夜静悄悄的  河水  是一个乖孩子  听月亮妈妈的话  睡觉了  渔夫点亮了渔火  河水  就像睁开了眼睛  在说着梦话7、《笋》  悄悄地  拱出大地  想来打听  春天里  树绿的秘密  花开的消息8、《童年的相册》  爸爸有一本童年的相册  里面珍藏他儿时的照片,  哈,这些照片真逗,  想不到爸爸也淘气好玩。  你看他骑在木马上,  望远镜挂在胸前,  一支小手枪别在腰后,  那神气,真像将军一般。  最滑稽的要数这张,  爸爸穿着长衫,摇着小扇,  鼻子使劲往上一翘,  正给同学说相声小段。  那一张更叫人开心,  爸爸在海滩上为大家做饭,  脸上抹成花花褡褡,  袖口还烧出大窟窿眼。  啊,我真羡慕爸爸,  有一个快乐的童年,  还有这本童年相册  永远把他陪伴。  我更希望爸爸,  还给我一个童年,  让我从书本里走出,  去见见窗外的春天。  然后拍几张彩照,  放进童年的相册  等我长大了,  让童年也留在身边。9、《送给盲婆婆的蝈蝈》  乐颠颠地捉回了  一只绿色的蝈蝈,  喜滋滋地送给了  邻居家的盲婆婆  婆婆,婆婆,  这是只会唱歌的蝈蝈,  在我上学时,  好让它替我给你唱歌。  歌声会把您领进山野,  看到小溪里滚动的清波,  闻到山花扑鼻的芳香,  听到百鸟齐呜的欢歌。  婆婆,婆婆,  这是只会唱歌的蝈蝈,  您听,它唱得多好,  蝈蝈,蝈蝈,蝈蝈蝈……10、《虫和鸟》  把妈妈洗好的袜子  一只只夹在绳子上  绳子就变成了一只多足虫  在阳光中爬来爬去  我把姐姐洗好的小手帕  一只只夹在绳子上  绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。11、《窗前一株紫丁香》  路已脚尖儿  走进浓绿的小院,  我们把一株紫丁香,  栽在老师窗前。  老师,老师,  就让它绿色的枝叶,  伸进您的窗口,  夜夜和您作伴。  您听,您听,  绿叶儿在风里沙沙,  那是我们给您唱歌,  帮您解除一天疲倦。  您看,您看,  满树盛开的小花,  那是我们的笑脸,  感谢您时时把我们挂牵。  夜深了,星星困得眨眼,  老师,快放下教案吧,  让花香飘进您的梦里,  那梦呀,准是又香又甜。12、《草帽》  草帽上的小洞洞  是我给阳光  开的一扇扇门  你看阳光钻下来了  他们调皮地踩着我的影子  我的影子上留下了他们的脚印13、《湖滩上,有一对天鹅》  蓝天上飞着  一对雪白的天鹅;  湖心里飘着  两片美丽的云朵。  云朵驮着天鹅,  天鹅衔着云朵,  轻轻地,轻轻地在湖滩上降落。14、《寻觅》  天鹅踏着乐点翩翩起舞,  摇动起苗条美丽的长脖,  圆亮的眼睛一闪一闪,  四处寻觅着什么?  护鸟的孩子格格地笑了,  天鹅跟着唱起欢乐的歌。15、《时间雕刻刀》  时间是什么?  是一把雕刻刀,  雕刻着分分秒秒,  给每一个人留下记号。  ––  给小宝宝两腿,  雕出两只风轮,  让他一天天长高,  踩着笑声飞跑。  给小学生两眼,  雕出小耳朵般的问号,  让他粗粗的眉毛,  拧成求知的思考。  给大哥哥下巴,  雕出一茬黑韭菜,  让他粗犷的喉咙,  唱出青春的骄傲。  给老爷爷老奶奶的脸上,  雕出美丽的五线谱,  让他们在红红的晚霞下,  弹奏甜甜的歌谣。  啊,这把看不见的雕刻刀,  工作得兢兢业业,不差分毫,  它对谁都不偏不依,  永远是那样公道。16、《时间老人》  它给不珍惜时间的孩子,  雕一只笨乌龟,  驮着沉甸甸的叹息,  在后面爬得十分苦恼。  它给勤奋的孩子,  雕一匹大红马,  每天总是四蹄飞扬,  在别人前头奔跑。  它给贡献大的人,  雕一张万能的护照,  不论走到哪里,  都会见到春天般的微笑。  它给一事无成的人,  雕一张人生不合格证,  尽管他还十分年轻,  却已经老得不能再老。  这把时间雕刻刀,  就是这样铁面无私。  它检验每人对时间的态度。17、《不管你是年老还是年少。》  但愿每一个人,  都用时间的雕刻刀,  为自己雕刻  一个人生的自豪。18、《妈妈是棵大树》  妈妈是棵大树,  我是树上小鸟,  每天,在妈妈身边,  快活得又蹦又跳。  热了,妈妈给我绿荫,  绿叶摇响催眠小调;  冷了,妈妈把我搂紧,  雪花谱出春的歌谣。  啊,妈妈,  将来不论飞到哪里,  我都不会忘记,  这翠绿的林梢。  妈妈是一片沃土,  我是一棵小苗,  沃土把我滋养,  让我一天天长高。  妈妈的爱,  给我生命一片翠绿,  给我人生的田野,  一个成熟的欢笑。  啊,妈妈,  我像谷穗那样,  用沉甸甸的敬礼,  感谢您养育的功劳。  妈妈是蓝蓝的港湾,  我是离港远航的船帆,  您用祝福和期望,  为我铺出前进的航道。  我知道,前面会有  激流、暗礁、风暴,  妈妈的港湾,  会随时把我拥入怀抱。  啊,妈妈,  不论遇到什么惊涛骇浪,  我都坚定地奔向目标,  绝不会有半点动摇。19、《好爸爸》  好爸爸一是很棒很棒,  工作、学习人人都夸,  孩子跟他走到街上,  美得会把胸脯挺得高高。  别人都说:“你看人家的孩子,  有一个多光彩的爸爸。”  好爸爸一定最疼妈妈,  家里活儿总是抢着去干,  洗衣服、买菜、做饭,  还带着孩子收拾家。  他的两手很巧很巧,  能使坏了的收音机开口讲话。  好爸爸肚子里的故事最多,  像小河那样总也淌不完,  听得孩子竖起了耳朵,  还瞪圆了眼睛,张大了嘴巴。  不论小孩子提出多少怪问题,  他都能耐心地一个个回答。  好爸爸从不扳着面孔,  脸儿总是开满了笑花。  他总说,小树要长得直直,  必须经常地剪枝打杈。  他的话像支动听的小曲,  在孩子心湖上轻轻飘洒。  啊,这样的爸爸,  谁都会说是好爸爸。  因为他以自已的行动,  教会孩子怎样做人,  用爱的雨露,  染绿了每一棵小芽。20、《什么是爸爸》  世上有一半人要当爸爸,  别看他今天还是娃娃。  当上爸爸的人,  不一定会当爸爸,  没当上爸爸的孩子,  却知道什么是好爸爸。21、《12岁,多彩的花季》  像多彩的风,  似多彩的雨,  香喷喷的,湿漉漉,  啊,12岁,多彩的花季。  脑子里不断冒出  一个个古怪的问题;  眼睛里充满  一个个有趣的神奇。  明明是一辆无轨电车,  他们却说是长辫子阿姨;  明明是座电视发射塔,  却说是威力无比的魔术师。  他们常常会异想天开,  想上天想下海想入地,  男孩子说:“有一天我要飞上火星,  看那里有没有水和空气。”  女孩子说:“我要把卖火柴的小女孩,  从天上请回来,  让她在中国安家落户,  天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”  12岁的男孩,  总想做赖宁式的英雄,  却抱怨没有遇到山火,  没有碰到歹徒的袭击。  有时,也想像大哥哥那样,  潇洒得让人眼气,  让女孩也夸一句“真帅”,  让大人们都说他脱了孩子皮。  踢足球,争着去当中锋,  开中队会,争着当主持,  男孩子说:“不敢开拓进取,  将来准没有出息。”  女孩想的却比男孩实际,  每天每天都从小事做起。  她们说:“‘小太阳’就要发光发热,  把温暖送到每人心里。”  在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地,  爸爸感冒了,赶紧拿出体温计;  在外面,助人为乐,  还把攒下的零钱寄到灾区。  女孩也想打扮自己,  让男孩夸一句:“真美”,  走进商店,两眼像蝴蝶儿  在花衣上飞来飞去。22、《花季不再来》  啊,12岁的花季,  流淌着缤纷的花雨,  每个人都想拥有  一块属于自己的天地。  女孩把秘密  悄悄锁进了抽屉;  男孩心直口快,  不自觉把秘密泄露出去。  他们想当科学家、文学家、总经理,  想当外交官、当国家主席……  说再过十年八年,  这世界就属于他们的。  还说今天不好好学习,  长大靠什么去建设祖国;  没有棒棒的身体,  将来怎样去把重担挑起!  他们用勤奋、用汗水,  去染红美丽的花季,  用雷锋、赖宁精神,  去塑造闪光的自己。  啊,12岁,多彩的花季,  充满了浓浓的诗情画意。  12岁的少年,  他们就从这里展开腾飞的双翼!23、《好爸爸》  啊,什么是好爸爸?  好爸爸应该是浩瀚的大海,  用双臂去拥抱小河,  让它也变成欢跳的浪花。  好爸爸应是蓝蓝的天空,  染上了红红的朝霞。  让小鸟自由地飞翔,  让白云快乐地玩耍。  好爸爸应是肥肥的田野,  捧出五颜六色的小花,  让小苗得到泥土的滋哺,  结出的果子又肥又大。  好爸爸是一首诗,  好爸爸是一幅画,  好爸爸应该是挂在树上  一篇翠绿的童话。24、《献给爸爸》  我要把这一首诗,  献给天下所有的爸爸,  让他们都成为  孩子最喜爱的好爸爸。  还要把这一首诗,  献给未来的爸爸,  等他们长大了,  也做一个小时曾向往过的好爸爸。25、《什么是好孩子》  每个小朋友,  都想成为乖孩子,  让大人夸一句:  “这孩子真好!”  可是,什么是乖孩子?  怎样才会让人夸好?  山里每朵小花,  是不是都井得很香、很俏?  关于这个问题,  引起多少小朋友思考,  让我们用一面镜子,  来把自己照一照。26、《这样的好孩子》  好孩子是只小鸟,  总想飞得高高,  每天都在练硬翅膀,  不断地丰满自己羽毛。  好孩子是棵小树,  欢迎别人剪枝打杈,  沐浴灿烂的阳光,  使劲地往上蹿高。  好孩子是条小河,  挫折面前不屈不挠,  为了加入大海的歌唱,  只知勇敢地向前飞跑。  好孩子是红红的朝霞,  紧紧把蓝天拥抱,  用自己的美丽,  给红领巾增添荣耀。  呵,好孩子,  永远把祖国装进心中,  时刻按照党的要求,  把自己的形象塑造。27、《好孩子的思想》  好孩子的两眼,  装着十万个为什么,  月牙似的小嘴,  常把大人们问倒。  好孩子的大脑,  会旋转出千万个古怪,  总想把这些古怪,  变成现实中的美好。  好孩子的两手,  会弄出许多新花样,  能让坏了的闹钟,  重新唱出动听的小曲。  有时,好孩子也会拍着脑瓜:  “哇,这道题太难,太难!”  却从来不肯停止  向上攀登的两脚。28、《好孩子的笑容》  好孩子的脸上,  挂着花朵般的微笑,  一颗亮亮的爱心,  透明得谁都可以看到。  为了助人为乐,  多少次放弃节假日游玩,  用真诚和热情,  搭起心心相通的彩桥。  好孩子最最诚实,  从不当面一套背后一套,  怎么想就怎么说,  更不会到什么山就唱什么调。  好孩子最最谦虚,  像山中的小湖从不炫耀碧波,  即使做出多么了不起的大事,  也总说:“这是大家的功劳!”29、《做个好孩子》  好孩子从不在公共场所  大喊大叫,  从不在教室、走廊  乱跑乱跳。  从不在建筑物上  乱涂乱画,从不在公园里  掐花踏草。  从不伸出脏手  乱摸乱抓,  从不把废纸  乱撒乱抛……  文明和礼貌,  像一个影子,  好孩子走到哪里,  它们就跟到哪里。  艰苦和朴素,  像一张张犁铧,  在好孩子心田  播下美丽和富饶。  勤劳和勇敢,  像一对飞翔的翅膀,  带着好孩子,  飞向无比的崇高。30、《歌颂祖国》  您是一幅  用亿万双手绘出的彩图,  每寸土地  都开满改革开放的花朵。  您是一曲  用雷锋精神谱出的颂歌,  每一个人  都是这首颂歌的作者。  您是一尊  用奥运会金牌铸成的巨人,  五湖四海  都赞美您的智慧和品格!31、《唱给祖国的歌》  当醉人的风儿  从我们心头掠过,  无边的稻海  涌动层层金浪;  当灿烂朝霞  染红我们教室,  欢乐的校园  淌着蜜一样生活……  啊,祖国,  我们像群翠绿的小鸟,  衔一缕香风,剪一片彩霞,  捧出一支献给您的颂歌--  啊,祖国,您是一支  用先烈鲜血点燃的火炬,  驱走了黑暗、贫穷和愚昧,  照亮了每个人的心窝。32、《好孩子人人夸》  啊,好孩子,  人人都会夸好,  这样的好孩子,  到处都可以见到。  不信,你走进每个家庭,  每一所小学,每一条街道,  都会看到  一条条红领巾在飘。33、《伟大的祖国》  呵,祖国,用什么字眼  来描述您的伟大?  用什么诗句  来表达我们对您爱的执着?  如果您是一轴隽美的刺绣,  我们的血液就是刺绣上的颜色,  让我们化作根根银丝吧,  去为祖国编织出迷人的山水湖光。  如果您是一座绚丽的花圃,  我们的笑脸就是花儿朵朵,  让我们化作辛勤的蜜蜂吧,  去为人类酿造甜美的琼浆。  如果您是一部伟大的巨着,  我们的汗水就是飘香的油墨,  让我们化作优美的文字吧,  去谱写明天最辉煌的篇章。  不要说我们年龄还太小,  祖国给了我们大海的气魄,  我们有创造的志向,  不怕前面有雪山、草地、沼泽!  不要说我们身体还娇嫩,  祖国给了我们松树的风格,  扎根知识沃土,  用生命的绿叶去装点山河。  我们有充沛的精力,  我们有健康的体魄。34、《时刻准备着》  面向现代化,面向世界,面向未来,  让理想的翅膀拍击银河浪波。  啊,祖国,伟大的母亲e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333361316637,  我们不会忘记你的嘱托,  从现在就开始准备,  用金钥匙去打开未来世界的大锁!35、《神奇的世界》  这是一个神奇的世界,  每棵树都挂满金子般树叶,  金树叶摇出一串童话,  “哗啦啦”,把我们热情迎接。  我们快活地跑了进去,  哈,竟忘了踢球,忘了作业,  那些所有不开心的事儿,  都一齐来和我们告别。  一千个快乐向我们跑来,  一万个美妙在眼前排列。  想不到这迷人的世界,  让我们看到了神奇的一切--  小老鼠开着飞机,  帮助猫咪咪去找姐姐,  临了送它一条大鱼,  还招着手儿跟它告别。  小蜜蜂原本不会采蜜,  多亏那位好心的蝴蝶,  给了它一对金翅膀,  还教它去把花蜜识别。  小狐狸在这里成了大王,  大老虎再不敢随便撒野;  狼外婆为救山羊,  不小心把腿儿摔瘸。  太阳原是个小孩子,  因为贪睡懒觉忘了上学,  起来一看长了胡子,  从此就变成了驼背老爷爷……  哈,这世界真是有趣,  谁走进去谁都会变得天真无邪。  老爷爷在这里找回了童心,  老奶奶在这里找到了童年岁月。  我们在这里找到了幻想,  还受到真善美的陶冶。  呀,这世界真棒真棒,  给我们童年带来多少欢悦!  呵,真要感谢那些童话作家,  为我们创造出一个神奇的童话世界。  将来,我们也要用奇思妙想,  去发明去创造去丰富人类的科学!36、《蘑菇》  蘑菇是,  寂寞的小亭子。  只有雨天,  青蛙才来躲雨。  晴天青蛙走了,  亭子里冷冷清清。37、《海水》  海水海水我问你:  你为什么这么蓝?  海水笑着来回答:  我的怀里抱着天。  海水海水我问你:  你为什么这么咸?  海水笑着来回答:  因为渔人流了汗。38、《浪花》  浪花家在哪儿?  家在大海中。  浪花几时开?  请你去问风。  浪花什么色?  朵朵白如云。  浪花开多少?  千千万万朵。39、《大海睡了》  风儿不闹了,  浪儿不笑了,  深夜里  大海睡觉了。  她抱着明月,  她背着星星,  那轻轻的潮声啊,  是她睡熟的鼾声。  海上的风  海上的风是花神,  她一来,  就绽开万朵浪花……  海上的风是琴师,  她一来,  就奏出万种歌声……  海上的风是大力士,  他一来,  就送走万片渔帆……  海上的风是狮子,  它一吼,  就掀起波浪滔天……40、《春鸟》  春鸟是金嗓子的好伙伴  每天一大早  就把我从梦中唤醒  妈妈说春鸟是在召唤我  她要我和她一道到大森林里去  倾听大自然动人的合唱41、《封印的童话》  微风轻拂而过  柔柔的划痛  我的记忆  所有的情感纷纷  从禁固的封印中破茧而出42、《让我们荡起双桨》  让我们荡起双浆,小船儿推开波浪,面倒映着美丽的白塔,  四周环绕着绿树红墙,船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来凉爽的风,  红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中鱼儿望着我们,  悄悄地听我们愉快歌唱,小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来凉爽的风。43、《我扶起一棵树》  我扶起了一棵树木—它横长在草地,  像掉队的战士,和树林失去了联系。  它从来没有和天上的星星交谈,  也不曾欣赏夜莺歌喉的美丽。44、《梳子》  妈妈用梳子,  梳着我的头发,  我也用梳子,  梳着妈妈的头发;  风是树的梳子,  梳着树的头发。45、《谁看见过风》  谁见过风?你没有,我也不能。  不过当枝头的叶子瑟瑟抖动时,风就在走过。  谁看见过风?你没有,我也没有不能。  可是当叶子们垂下他们的面庞,风就在吹拂。46、《我想知道》  我想知道为什么草地是绿色的,  为什么总看不见风?  是谁教会了鸟儿筑巢,  又是谁告诉树站着休息呢?  当月儿不再是滚圆圆,  又到哪里去找那丢失的一块呢?  是谁点亮了沉睡的星星?  还让星星闪烁不止?  是谁在空中刷上五色彩虹,  又把那些毛茸茸的云挂得那么高?47、《星星》  当夜色降临,  我站在台阶上倾听;  星星蜂拥在花园里,  而我站在黑暗中,  听,一颗星星落地作响!  你别赤脚在这草地散步,  我的花园到处是星星的碎片。48、《打翻了》  太阳打翻了,金红霞流满西天,  月亮打翻了,白水银一直淌到我前,  春天打翻了,滚得漫野的花,  花儿打翻了,滴得到处都是清香,  清香打翻了,散成一队队的风,  风儿打翻了,飘入我小小沉沉的梦。49、《大海的歌》  天和海  天在头上顶,  海在脚下踩,  我把它两个,  拉着连起来。  不信远处看,  你能分出:  哪是天,  哪是海?50、《夏夜》  露珠在荷叶上睡觉,  星星在天空中睡觉,  宝宝在小床上睡觉。  露珠的梦是绿的,  星星的梦是亮的,  宝宝的梦是甜的。51、《秋风吹》  秋风吹,白云飘,  飘过山,飘过桥,  飘上柳树梢,  挂住不动了。  我叫奶奶取下来,  做件暖和的大棉被。52、《做早操》  早上空气真叫好,  大家一起做早操。  伸伸臂,弯弯腰,  踢踢腿,蹦蹦跳,  天天锻炼身体好。53、《饭前要洗手》  小脸盆,水清清,  小朋友,笑盈盈,  小手儿,伸出来,  洗一洗,白又净,  吃饭前,先洗手,  讲卫生,不得病。54、《赞美母亲》  母亲是一艘大船  载着我驶向大海  去追寻生命的奥秘  去探索世界的神奇  母亲是一座高山  蕴藏着万物  哺育我成长  强壮我的身心  母亲是一曲动人的歌  带着我云游四方  用她那优美的曲调  颂吟着祖国的历史55、《温暖的童话》  在我的心灵之中,  有个地方深不可测,  其竟从未所问,  你是那希望之火,  为我照亮我的前程,照亮着希望,  在每个黑黑的夜里,  牵挂的是您,  在每个寒冷的夜晚,  是您给我无尽的温暖,  天空下起雨了,  每个雨滴都在述说。56、《妈妈我爱您》  你苍白的指尖理着我的双鬓  我禁不住象儿时一样  紧紧拉住你的衣襟  呵,母亲  为了留住你渐渐隐去的身影  虽然晨曦已把梦剪成烟缕  我还是久久不敢睁开眼睛  我依旧珍藏着那鲜红的围巾  生怕浣洗会使它  失去你特有的温馨  呵,母亲  岁月的流水不也同样无情  生怕记忆也一样退色呵  我怎敢轻易打开它的画屏57、《风雨中的母亲》  日子象走在常有风雨的路上,  母亲在最前头。  让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲,  母亲又推给了我。  啊雨伞下的儿女,  雨伞外的母亲,  雨不再是雨,  是上苍送给人间的一颗幸福泪。58、《母亲辛苦了》  人的躯体可以离去,  而人不会离去,  就象我们不会忘记祖先,  忘记母亲。  母亲是身上的被,  没有她会感到寒冷。  母亲是菜中的盐,  没有她生活就没有味道。  母亲肯定有她的痛楚。  那些游走不定的伤痛,  常常挂在她的脸上,  和望着儿女们的笑交织着。59、《美丽的梦想》  我真想变成一只疯狂的小羊,  弯弯的毛毛激情四射,  吉他响得能震聋耳朵。  瞧……  有谁还能认出我来呢?本回答被网友采纳,我想把小手安在柳树枝2113上。梳着自己滑顺的头发,梳啊,梳——梳出春的飘柔。5261我想把眼4102睛放在小鸟上。飞过千山万水,飞啊,飞——1653天空是我的天堂。我想把耳朵内接在小鱼上。听小鱼讲话和海的伴奏声,游啊,游——游到天涯海角容。不过游到天涯海角,要和爸爸妈妈商量商量……,现代儿童诗歌精选有:《如果我是知一片雪花》     金波如果我是一片雪花,我飘落什么地方去呢?道飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏?飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯?亲亲她,然后就快乐地融化。……《爸爸的鼾声》就像是山上的小火回车,它使我想起,美丽的森林。爸爸的鼾声,总是断断续续的,使我担心火车会出了轨。咦?爸爸的鼾声停了,是不是火车到站了?《致老鼠》我喜欢你们答——一双机灵的眼睛,粉红的耳朵 。虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国,一定要你们,洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教会你们,自己劳动,做事不要偷偷摸摸。我还要给你们,介绍个朋友——它的名字叫猫。本回答被网友采纳内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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