幼儿园上课的课件

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幼儿园教学课件的制作与其他教学课件有很大不同,因为幼儿是不认识那么多字的,所以课件中要避免文字,以图片、音乐、视频为主。介绍几种我做课件的方法。1.充分利用已有的图片、音乐、视频。平常多搜集一些插画、动画、幼儿歌曲。注意最好下载一个转换格式的软件,如格式工厂,还有就是编辑软件,如Adobe audition。因为有些片段可能需要剪辑或者转换格式,PowerPoint 里不是什么格式的视频都能插入播放的。2.做课件可用好看的插画做背景,要好好掌握超链接的用法,非常有用。另外,自己在PowerPoint 里可以画简单的图画,用自定义动画中的路径动画,制成丰富多彩的动画效果。3.在网上收集一些有教育意义的动画短片,大多是flv和flash格式的,在课件中使用,很方便。可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。4.制作课件的过程中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求,条理要清楚,元素虽多,但不要杂乱,注意美感www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

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在以上的案例中,幼儿正是因为对课件产生了浓厚的兴趣,因而愿意积极地思考并回答问题,如老师提问“诗歌里有些什么家”时,许多幼儿立刻结合刚欣赏的课件画面积极回答有天空、有草地、有幼儿园等等,而且

幼儿园上课的课件

  活动目标:

礼仪教育是幼儿园思想教育的重要内容,也是塑造幼儿健全人格,培养幼儿良好行为习惯的需要。孔子说:“不学礼,无以立”是一个人如果不学礼仪礼貌,就难以立身之地,文明礼貌视为做人的第一件大事,文明

  1.理解故事内容,了解小学上课的特点,知道上课要专心听讲才能学到本领。

制作PPT步骤: 一、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片,PPT内页中的图片,logo等图片。二、新建一个PPT文件,此时应显示的是一张空白PPT文件 三、PPT模板结构的制作 四、PPT模板内容

  2.乐意在同伴面前讲述,尝试故事表演。

(一)从教师方面 1、教态亲切、自然、大方,语言生动简练、适中、不啰嗦,并注意与幼儿进行沟通和交流交流。2、多运用并恰当运用表扬和鼓励;加强对幼儿的常规管理。3、加强对幼儿的常规管理,不

  3.感受故事的幽默风趣。

以课堂为主干的传统教学模式已经受到质疑, 取而代之以幼儿为中 心, 主动学习为中心的开放式现代教学模式。多媒体辅助教学正是适应这 种新的教学模式产生的。利用多媒体辅助教学集图、文、声、像于一身,

  活动准备:

  课件《上课》。

  活动过程:

  一、欣赏图片,引入。

  1.教师播放课件【图片欣赏】,请幼儿欣赏。

  这些小动物是谁?它们都是怎么叫的?请小朋友来说一说。

  2.教师:为什么它们会发出这样的声音呢?我们一起来听个故事吧!

  二、完整欣赏故事,初步了解故事内容。

  1.教师播放课件【故事欣赏】,请幼儿安静完整地欣赏故事。

  2.提问:故事里有谁?他们在哪里学本领?它们的本领学得怎样? 为什么它们学不好本领?

  三、分段欣赏故事,进一步理解故事情节,感受故事的幽默风趣。

  1.教师播放课件【第一段】,请幼儿说说动物学校有哪些学生?

  播放课件“看故事”,请幼儿欣赏故事第一段。

  2.教师播放课件【第二段】,请幼儿说说八哥老师提了什么要求?这节课要学的是什么?从哪里看出小动物们不专心了?

  播放课件“看故事”,请幼儿欣赏故事第二段。

  3.教师播放课件【第三段】,引导幼儿讨论小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦是怎么回答问题的?可分别点击小动物来验证。并播放课件“看故事”,请幼儿欣赏故事第三段。

  4.教师播放课件【第四段】,请说说小动物们为什么只学会了一个词?可点击“小动物”来回答。播放课件“看故事”,请幼儿欣赏故事第四段。

  四、了解小学上课的特点,知道上课要专心听讲。

  1.你喜欢故事里的小动物吗?为什么?上课的时候我们应该怎么做?

  2.教师播放课件【这样对吗】的.画面,请幼儿观察四幅画面,说说上课时做这些事情对不对?请幼儿判断对错,通过拖动画面中间的“小红花”,找出画面中正确的行为。

  3.小结:再过两个月,我们就是光荣的小学生了,小学生一天在学校里要上好多课呢!我们一定要专心听讲,才能学到更多的本领哦!

  五、尝试故事表演。

  1.教师请个别幼儿戴头饰(课件“打印材料”中),分角色,尝试表演故事,教师可念旁白,重点引导幼儿复述角色的对话。

  2.请其他幼儿当小观众,安静地欣赏,教师视活动情况控制表演次数。

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俗话说:“台上一分钟,台下十年功”。虽然这话说得有点夸张,但作为幼儿教师,要想在教学舞台上获得小朋友的认可,仍需做好充足的备课准备。以下为幼儿教师介绍一些实用的备课技巧。1、备幼儿教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水平上获得发展。幼儿教师要意识到,每个幼儿都是一个独立成长的个体,备课前要对全体幼儿做充分的了解,注意他们的个别差异,努力做到因材施教,才能达到教书育人的目的。一般来说,幼儿教师可从以下几个方面去了解幼儿:1.幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质。2.幼儿的最近发展区、认知过程和学习需要。3.幼儿的已有经验、知识水平和接受能力。温馨贴士:在备课时要避免教师本位主义的影响,把幼儿置于教学的出发点和核心地位,关注他们的兴趣与需要,以促进其主动学习为宗旨。2、备教师(1)组织语言:幼儿教师要善于选择最中肯、最精确、最形象的语言来表达所要讲授的内容,才能让幼儿透彻地理解、明确地操作,达成最高的活动效益。(2)设计教态:幼儿教师上课时的姿态、表情、手势是表达语言时的重要辅助形式。教态生动活泼、大方自然,就能高度集中幼儿的注意,使幼儿深刻领会所学的知识。(3)进行试讲:活动前试讲主要是看看自己在一节活动的流程与备课是否合拍,看看一节活动的时间掌握得怎么样,以备在正式的活动中获得更佳的效果。可以利用早晨散步时间边走边讲,或者在临睡前默讲一遍。(4)调节心情:和谐的师生关系与轻松的教学气氛是紧密联系的,只有在轻松愉悦的环境下,幼儿才会乐学、易学、好学。因此,幼儿教师不管有什么烦恼,在上课之前都要抛到脑后,用最佳的仪表和精神状态去备课,教学效果才会更佳。3、备教材教材是教师实施的基本载体。幼儿教师要通过反复阅读教材并查阅有关资料,了解所教年龄班各领域教材编写的指导思想、主要特点;掌握教材的知识体系、逻辑结构和编排意图;了解每个单元和每节课的教学目标、重点难点,了解各领域之间的联系。4、备活动(1)制定目标:幼儿教师要充分挖掘活动的教育价值,确定好本次活动的目标。制定的教学目标要具体明确,并具有一定的弹性,以适应个别幼儿的需要。完整的目标内容应包括认知、技能、情意三个领域。举例:语言活动《没有牙齿的大老虎》目标:①理解故事中词语:×、×。②通过看图片,能够说出老虎没有了牙齿的原因。③懂得保护牙齿的重要性。(2)确定重点:对于有教材的活动内容,那么应分析出教材重点,教材重点一般指教材中最基本、最关键的内容,主要包括基本概念和基本方法。而教学重点则需要从幼儿的实际出发,根据班级幼儿的具体情况而定。可以这样说:教材重点必然是教学重点;而教学重点不仅仅指教材重点。(3)确定难点:凡为大部分幼儿所难于理解、掌握、运用的知识、复杂的技能和生疏的技巧,就是难点。难点一方面是由于教材的抽象,幼儿难以理解,宜运用从具体到抽象、从感性到理性的原则,多举实例,多做演示,给幼儿以丰富的感性知识,化抽象为具体。另一方面难点来自于幼儿,对于不同的班级、不同的幼儿,由于以往知识基础不同,生活经验不同,理解能力不同,难点也会各自不同。(4)准备教具:教具是教学工作的一种重要手段。它能吸引幼儿动手操作,动脑研究,幼儿园的各种活动都需要以各类教具为依托,引导幼儿在看看听听、摸摸玩玩中交流和操作,感受知识,学习技能。因此,教具在幼儿园教学中起着不可忽视的重要作用。(5)设计教学法:在解决“教什么”、“学什么”的基础上,要落实“怎么教”、“怎么学”,即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教学法的设计、选定和加工。有效的教学活动,需要教师采用灵活多样的“教法”和“学法”,并达到最佳的组合状态,以促使幼儿生动、活泼、主动地学习。教学方法应包括:1、根据幼儿的认知特点,考虑如何由浅入深、由近及远、从具体到抽象、从感性至理性,循序渐进地进行教学;2、怎样突出重点,分散难点,抓住关键,处理弱点;3、采用哪些教学手段,教学具的操作和使用等。4、如何导入新授,复习巩固;怎样引发兴趣,强化动机,吸引注意,启迪思考,鼓励创新;(6)备时间:对教学活动所需的时间做一个大概的估计,并设计出每个环节所需的时间。比如在7的加法中第一个环节是用2分钟,学习7的加法导入环节1分钟,小组讨论5分钟,分析算式、发现规律是5分钟等等,避免拖堂内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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