小兔乖乖儿歌课件

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幼儿园音乐教案:小兔乖乖教师:屈老师一、活动目标:1、喜欢唱歌。2、愿意和同伴分角色来表现歌曲。二、活动准备:1、小兔子、大灰狼、兔妈妈的头饰。2、小兔乖乖的磁带。三、活动重难点:1、重点:是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。2、难点:是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈。四、活动过程:(一)、学习歌曲内容1、老师先演唱一遍。2、让幼儿听清歌曲内容,跟着老师学习动作(敲门、扮演兔子)。(二)、学习歌曲1、让幼儿一起跟着老师唱。2、老师配上动作,小朋友一起做。(三)、让幼儿扮演角色1、让幼儿选择自己喜欢的角色,一边唱,一边扮演自己的角色。2、分配扮演角色,然后一起做动作。3、请几个小朋友扮演小兔子,兔妈妈还有大灰狼,下面的小朋友演唱歌曲,上面的小朋友做动作。效果反馈:在扮演角色时,小朋友都非常踊跃,都很认真地在扮演自己的角色。但是在神情、语气上都没有表现出来。我应该先演示一遍,让幼儿知道。(更多教案尽在:屈老师教案网)www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

  一、活动目标:

故事导入,可以找一些小兔子不用很长的故事,先讲故事,讲完了吧这个兔子代入到音乐活动中的兔子,比如【这天,兔子妈妈不在家,只有小白兔在家,突然它听到(在这个时候可以直接唱课程歌曲).】

  1、喜欢唱歌。

启智班一年级儿歌《小兔子乖乖》教案 一、活动目标: 1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。2、引导孩子听儿歌,培养弱智孩子的倾听能力。3、在理解诗歌含义的基础上,学习有节奏唱儿歌。二、重

  2、愿意和同伴分角色来表现歌曲。

就叫小兔子乖乖啊~ 小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来。不开不开我不开~妈妈没回来~谁来也不开~ 犀牛 四分之三-happynewyear happy new year 新年到来红包拿来 happy new year 快快拿来

  二、活动准备:

小兔子乖乖的音符,如果按钮上无1234,就贴上1234,有时间格局,把这张图打印下来!可不可以给‘5'分?向左转|向右转

  1、小兔子、大灰狼、兔妈妈的头饰。

小兔子乖乖,把门儿开开,[5] 小兔子乖乖 [6]快点儿开开,我要进来。不开不开,我不开, 妈妈没回来,谁来也不开。小兔子乖乖,把门儿开开, 快点儿开开,我要进来。就开就开,我就开, 妈妈回来

  2、小兔乖乖的.磁带。

  三、活动重难点:

  1、重点:是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

  2、难点:是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈。

  四、活动过程:

  (一)、学习歌曲内容

  1、老师先演唱一遍。

  2、让幼儿听清歌曲内容,跟着老师学习动作(敲门、扮演兔子)。

  (二)、学习歌曲

  1、让幼儿一起跟着老师唱。

  2、老师配上动作,小朋友一起做。

  (三)、让幼儿扮演角色

  1、让幼儿选择自己喜欢的角色,一边唱,一边扮演自己的角色。

  2、分配扮演角色,然后一起做动作。

  3、请几个小朋友扮演小兔子,兔妈妈还有大灰狼,下面的小朋友演唱歌曲,上面的小朋友做动作。

  效果反馈:

  在扮演角色时,小朋友都非常踊跃,都很认真地在扮演自己的角色。但是在神情、语气上都没有表现出来。我应该先演示一遍,让幼儿知道。

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活动准备:《小兔乖乖》图片。活动过程:一、谜语导入,谈话导入,激发幼儿的学习兴趣,引起兴趣1、猜谜师:有一个小动物,“长耳朵,红眼睛,短尾巴”这是谁啊?(兔子)指导语:小朋友,你们喜欢小兔子吗?(鼓励孩子积极发言,引起学习兴趣)我们今天就来讲一个小兔乖乖的故事。二、幼儿感受故事情节1、欣赏第一段师:兔妈妈有几个孩子?他们分别是谁?兔妈妈出门了小兔是怎么做的?2、欣赏第二段师:兔妈妈回家时唱了什么歌,小兔子才开的门?(幼儿试着唱兔妈妈的歌)3、欣赏第三段师:大灰狼学兔妈妈唱歌,小兔们又是怎么做的?妈妈的歌与大灰狼唱的歌有什么不同?最后大灰狼怎样了?(幼儿学说小兔的话。小结:小兔子们多聪明啊,他们记住了妈妈的话,谁来敲门都不开,可恶的大灰狼才没能抓到他们。三、故事表演请幼儿分别扮演小兔和大灰狼,说说故事中的经典对话。教师加入适当的旁白,帮助幼儿进行表演。教师带领幼儿做游戏:《小兔子乖乖》。活动目标:1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。2、借助于多媒体,学习有节奏唱儿歌,帮助幼儿感知故事情节,并能大胆讲述。3、利用故事教育幼儿遇到危险要多动脑筋,不能害怕内容来自www.egvchb.cn请勿采集。

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