八年级上册第一单元复习课参考课件语文版

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怎样上好语文复习课 每到期末,枯燥无味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦。究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起学生的爱好;二是复习形式单调乏味,无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识,强化记忆,殊不

  【积累与表达】

八年级语文上册期末复习提纲 模块一:积累与运用 三、文学常识 1、.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁,原名孙树勋,现代小说家,散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。 2、 《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作

  1.给下列加点的字注音。

三、文言文 1、词义 落英 才通人 俨然 桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 便要还家 来此绝境 乃不知有汉无论魏晋 具言所闻 便扶向路 诣太守 遂迷 欣然规往 寻病终 无问津者 斯是陋室 惟吾德馨 鸿儒 甚蕃 净植 亵玩焉 青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 生

  渺小( ) 潇洒( ) 古刹( ) 滟滪( )

1、高效的复习,要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间,复习的时候要系统化,不要东一下

  木橹( ) 剔透( ) 仲春( ) 谛听( )

《山坡羊潼关怀古》中考题集锦 1、简要赏析兴,百姓苦;亡,百姓苦! 作者对以往历史所作的概括与评判:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。作者以满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫,语言刚正率直,说

  参差( ) 轨迹( ) 勾勒( ) 隐匿( )

并让学生说说你还知道这样的成语吗。)三?哪些学生需要补课等等?学生发现这些成语是积累运用四中的成语,切忌只讲孩子的缺点而不说优点、把握教材。复习则是一个克服遗忘。 ",按知识体系或按章节单元。(二)复习的意义有三点、能力,要了如

  竹篙( ) 瞬息( ) 摇曳( ) 璀璨( )

先领导孩子们串课文; 重点让学生掌握体现精神; 分类学习; 重在老师指导下学生自己读写; 提问听写相结合; 最后,选做考前模拟卷。

  2.根据拼音写汉字。

不详

  荡yànɡ( ) 犬fèi( ) 颠bō( ) móu( )子

手机版 我的知道 五年级上册语文第一单元复习课的教学实录和评析 五年级上册语文第一单元复习课的教学实录和评析 五年级上册语文第一单元复习课的教学实录和

  安mì ( ) shān( )然 cānɡ( )桑 chán( )岩

复习课是一种再现教学内容,巩固和完善认知结构,深化基础教学的课型。上好复习课能达到整体记忆、加深理解、灵活运用的教学目的。初中语文如何上好复习课,使其达到“温故而知新”的效果,确实不是一件简单的事。如果把平时上课比做“栽活一棵树”

  沟hè ( ) 喧xiāo( ) 杂tà( ) biān( )骨

(1)教学环节一定要 提问、练习、讨论, 出了全面,还要有亮点,即拿出一个知识点讲透,给人的印象一定要深刻。 你可以在网上找一个好的合适的教案,备课要认真细致,之前先模拟几次。课堂内容多准备些,备用,以防下课前冷常最后一个环节最后

  3.请从下面两个句子中任选一句加以品析。

语文复习课的教学反思 复习课的重点在培养学生学会复习语文知识的方法,所以课堂教学中以学法指导和知识梳理为主,主要让学生得到最大限度的训练。 一、导入实际,不求花样 导入直接切入主题,同学们,课前你们梳理本册书的阅读知识点,整理举手

  (1)那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

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  (2)我看着不远处的那位年轻的司机,他仍旧那么肃穆,默默地望着远处的一个地方,丝毫没有交流情感的意思。

人教版三年级上册语文第一单元教学设计及反思 我们的民族小学 学习目标 1.认识"坝、傣"等5个生字。会写"坪、坝"等12个字。能正确读写"坪坝、穿戴、打扮"等19个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 3.背诵

  【阅读与感悟】

八年级(下)语文总复习之文言文阅读 一《马说》 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里

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手机版 我的知道 八年级上册语文专题复习三课外记叙文阅读一答案  我来答 八年级 语文 记叙文 专题 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动

  ①船入西陵峡,江面骤然变窄,两岸连山,没有了“极目楚天舒”的感觉。但那“绝壁耸万仞,长波射千里”的壮观景象,足以使人忘却一切烦恼。显然,王维的“赖多山水趣,稍解离别情”是有些保守了,或许是情太浓了也未可知呢。

法到私信,请查收。

  ②美丽的画卷接连不断,照相机已不能胜任,我后悔没有摄像机,只好极目四望,再不时的闭上眼睛,努力记住这美好的景象,这是心理学家的建议,很管用。

  ③最先过的是“灯影峡”。崖顶有形似唐僧师徒的石头,据说在落日的背景下,会更加惟妙惟肖。游人争睹,我却不以为然,其实,这个山崖的石头与众不同,发白,很光亮,经少量草木的点缀,很像一幅中国水墨画。

  ④过了“灯影峡”,很快就能看到江边的一个红墙黄瓦的建筑,那是“黄陵庙”,因山顶有一“黄牛石”,所以,好像也叫“黄牛庙”,历史悠久,东坡有诗云:“江边石壁高无路,上有黄牛不服籍”。庙里的禹王殿有很多巨大的柱子,斑驳的漆上还有100多年前的水迹,记录了一次最大洪水的高度。

  ⑤不过,这是后来我从电视上看的,当时没办法上岸,好在它在三峡大坝的下游,将来不会被淹,还是能有机会仔细看的。

  ⑥三峡大坝是建在西边的三斗坪,那里有个中堡岛,岛长一公里,宽200米,花岗岩结构,建造大坝的天然条件极好,50年代就做过勘探,周总理亲自把这里确定为坝址。船过的时候,看到已经有机械化的施工大军在烈日下工作,条件很艰苦,向他们致敬。

  ⑦西陵峡以险著称,有几个出名的急流险滩,我只记住了一个被称为鬼门关的“崆岭滩”。陈子昂诗曰:“的的明月水,啾啾塞夜猿”看来不仅要晚上过,还得有猴子才能感受到“空”和“冷”。

  ⑧再往前就是“牛肝马肺”峡和“兵书宝剑”峡,那里也是险滩,暗礁遍布,崖岸上有形似牛肝和马肺的彩色巨石,还有一个长条石,酷似宝剑,不远处的山洞口,有一个一叠书样的石头,故名。

  ⑨大坝建成后,这里将被淹,通航条件将大大改善,但这些石头也不会被遗忘。郭老有诗云:“兵书宝剑存形似,牛肝马肺说寇狂”,怎么回事?原来帝国主义侵略者竟在炮舰上向那石头开炮取乐,被炸痕迹至今犹存。这帮“文明人”真是混账!

  ⑩船再前行,就到了屈原故里--秭归。据传屈原投江后,其姊大呼“哥回……”感动了神鱼驮回屈原遗体,乡民划龙舟争相迎接,并以粽子祭奠,这里后来改名为“秭归”,相应的民间活动也一直流传至今。

  ⑾关于屈原的古老建筑有很多,有屈原祠,屈原纪念馆,屈原墓等等,都将要被淹没。因船要停在前面的巴东,无法上岸去看,可能要永远遗憾了,尽管将来可去下游看新迁的,但心里总是觉得差点意思。如果近年还有机会去,也应该去看看附近的也要被淹掉的昭君故里,尤其是女孩子们,更要去香溪带回一点昭君的灵气。说来也真神,内蒙的昭君墓我去过,据说周围的草木是四季常青的,所以又叫“青冢”。

  ⑿经过约半天的航行,船到了巴东县。我上岸后,特意找了一家临江的小店住下。凭窗俯看,江面上一个个巨大的漩涡接连不断,顺流而下,清晰可见。开始下小雨了,商贩们都挑着担子顺山路回家,我安排好了第二天的旅程,也没有在小街上多逛。听着奔涌不息的长江水,难以入眠,想到次日要去漂流神农溪,就更加兴奋。那是我向往已久的小小三峡,是我此次三峡之旅最重要的安排。

  4. 首段画线部分的引文介绍了西陵峡什么特点?你是怎么看出来的?

  5. 文中表明游踪的词语或句子有哪些?请找出来。

  6. 作者描写三峡时,用了一些修辞手法,请选出两种,并给出例句。

  7. 第⑾段作者写屈原故里和香溪时用了“遗憾”、“差点意思”,作者想表达什么?说说你的体会。

  【中考题编选】

  8.(2010·威海市)

  上海世博会志愿者的口号是:世界在你眼前,我们在你身边。假如你是志愿者,请与同学们分享其含义。(50字左右)

  9.(2010·恩施州)语文实践。

  湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。州政府将大力发展生态旅游业作为2010年工作重点之一,要求相关部门继续加大旅游宣传促销力度。为此,恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。请你参与到以下活动中来。

  (1)请列举你熟悉的恩施州内的两个旅游景区。

  (2)从你列举的景区中选出最熟悉的一个,写一则广告词(不超过20字)。

  (3)请你为上述某个景区或其中的某个景点设计一段导游词(50字左右)。

  (4)请你为恩施州大力发展生态旅游业提一条合理化建议。

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人教版八年级上册语文课内阅读复习

姓名____

一、选择题

1.下列有关课文的表述,有误的一项是( ) (2分)

A.《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇新闻,全文洋溢着作者毛泽东胜利的豪情。

B.《芦花荡》是孙犁的一篇小说,选自《孙犁文集》,与它风格相似的另一篇文章是《荷花淀》。

C.《蜡烛》是南斯拉夫作家西蒙诺夫的一篇小说,表现了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊。

D.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》借用书信的形式,表现了法国作家雨果深厚的人道主义精神

2.下列句子的表达方式判断正确的一项是( )(2分)

①凄风。苦雨。天昏。地暗。

②他们临死前几分钟,在小纸片上,或身份证上,给亲人写下最后几个字。

③这是历史事实。但是,多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人,是健忘的。

④他们头发班白,脸色肃穆,定定的望着笼罩山谷的v型石碑。

描写 记叙 议论 描写 B.抒情 记叙 说明 记叙

C.描写 说明 议论 描写 D.抒情 记叙 议论 描写

3.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )(2分)

A.世界银行指出,美国发生的“9.11”恐怖袭击事件将继续危及东西亚地区经济,给该地区贫困人口造成不可企及的伤害。

B.日本文部省别具匠心地一再修改历史教科书,掩盖其侵华战争的历史罪行。

C.巴以冲突不断升级,中东局势充满变数,令许多境外旅游者和投资者退避三舍。

D.美国政府一再声称要对伊拉克动武,这在全世界引起了轩然大波。爱好和平的人们集会*,反对美国霸权主义。

二、语言的积累与运用

1.在错误的拼音下画上横线并改正。(4分)

A.溃退(kuì) 提防(dī) 箱箧(qiè) 瞥见(piě) 负隅顽抗(yú) ___

B.晨曦(xī) 呵护(hē) 杀戮(lù) 珐琅(fà) 转弯抹角(mò) ___

C.寒噤(jìn) 飒爽(sà) 疟疾(yào) 歼灭(jiān) 锐不可当(dāng) ___

D.管辖(xiá) 绥靖(suí) 阻遏(è) 舀水(yǎo) 迫击炮(pò) ___

2.找出错别字并改正。 (4分)

A.偷袭 赞誉 丰功伟迹 眼花缭乱 大相径庭 ___

B.憧憬 肃穆 富丽堂黄 回肠荡气 永垂不朽 ___

C.制裁 执着 月明风清 贪脏枉法 不可名状 ___

D. 荒缪 谴责 名副其实 高屋建瓴 腥风血雨 ___

3.古诗默写。(4分)

(1) ,何时复西归。少壮不努力,_______ ___________。(《长歌行》)

(2)牧人驱犊返, 。 ,长歌怀采薇。(《野望》)

4.在《中原我军解放南阳》中曾这样介绍:南阳为古宛县,三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。在古典名著中对曹操这一人物进行了艺术性的刻画。这一名著是_______,作者______。(2分)

5.下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩,不出现具体时间,不超过35个字。(2分)

上午9时整,考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易,直到9时45分,考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开,露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字,但考古人员在紫色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开,发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分,最激动人心的时候到了,考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分,考古人员翻开大理石盖板,地宫口终于打开了。

6.巴以冲突由来已久,争取和平是两国人民的共同心声。巴勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次联合国会议上发表了一篇著名的演说,最后一段是:“我是带着橄榄枝来的,也是带着一个自由战士的*来的,请不要让橄揽枝从我手中滑落。”

这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度,每一句都意味深长。从这几句话中,你听出了哪三种信息? (3分)

①_____________________

②_____________________

③_____________________

7.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到__________、__________等神通,又从龙宫索取_________作为兵器,因大闹天宫被_________压在五行山下,受苦五百年,后受________规劝,皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名_________。(3分)

8.在下列词句间连线,使之构成三副对联。(3分)

黑发不知勤学早 水淡性泊是我师

四面荷花三面柳 白首方悔读书迟

笔枝心虚乃吾友 一成山色半成湖

9.在横线上写一句总结性的话,要能概括短文的主要含义。(2分)

曾参是孔子的学生,品德高尚。有一次,一个和曾参同名的人杀了人,别人误以为是曾参,就对曾参的母亲说:“你儿子杀了人。”曾参的母亲不相信,说:“我儿子决不会杀人。”过了一会儿,又有人说曾参杀了人,他母亲仍然不相信。可是,当第三个人来说曾参杀了人时,他母亲就害怕地逃走了。

________________________________________

10.改病句。(4分)

① 北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。

② 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

三、阅读

(一)(10分)

第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。

他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。

老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。

在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。

1.给选文拟一个恰当的标题

2.文段开头两句在结构上起什么作用?

3.从文段中可以看出老头子怎样的性格特点?

4.文中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?

5.写出最后一段中女孩目睹老头子的英雄行为时的心理活动(用第一人称)。

(二)(10分)

飞跃梦想 演绎*

世界杯大戏正式拉开帷幕 五星红旗首次高扬决赛场

本报6月1日讯 第一次有中国队参加的第17届世界足球锦标赛昨晚在汉城上岩体育场隆重开幕。从昨天晚上开始,32个国家736名足球英豪将在韩国和日本的20个体育场展开一场没有硝烟的战争,承传世界杯72年来的梦想,飞跃全世界球迷的澎湃*。

昨晚18点30分,开幕式正式开始。在亿万观众的欢呼和注目中,东道主韩国、日本国旗入场。韩国和日本两国国歌响彻体育场上空。国际足联旗帜和参赛的32国国旗依次在体育场迎风飘扬。五星红旗第一次高扬在世界杯决赛赛场,令亿万中国球迷热血沸腾。

本届世界杯韩国组委会主席、韩国足协主席郑梦准身穿韩国民族服装发表了热情洋溢的欢迎词。……接着,韩国总统金大中致词并宣布第十七届世界杯开幕。

开幕式的文艺表演共分四个章节:第一章节——“欢迎”,400多名身着盛装的舞蹈演员,载歌载舞倾情演绎韩国人的热情好客,欢迎来自世界各地的足球英雄;第二章节——“沟通”,一幕幕壮观的舞蹈充分诠释了足球无国界、友谊连四海的主题。第三章节——“和谐”,是整个开幕式最精彩的部分。由韩国著名艺术家白男俊设计的五彩缤纷的灯光将“和平之钟”的表面照射得光彩熠熠,整个场面因此达到了*。现代高科技带来的艺术魅力令人叹为观止。第四章节——“分享”,在象征世界文化交流的钟声中,来自世界各国的儿童穿着民族服装进入场内,脍炙人口的朝鲜族民歌《上岩阿里郎》响彻云霄。来自世界各国的歌唱家倾情表达对世界杯的热望与期盼。

整个开幕式给人突出的感觉是,韩国人用韩国人特有的方式欢迎着来自世界的宾客,展示出东方灿烂的文化。与历届世界杯开幕式文艺表演相比,本届世界杯开幕式演绎出来的“东方神韵”,让中国球迷多了一种亲切感。而韩国人把传统文化和现代高科技融合到足球当中的匠心,让全世界球迷领略到了韩国风采和足球魅力。

1.你怎样理解“从昨天晚上开始,32个国家736名足球英豪将在韩国和日本的20个体育场展开一场没有硝烟的战争”?(2分)

答:

2.请用一两句话表述开幕式的文艺表演四个章节主题之间的关系。(3分)

答:

3.用原文语句概括本届世界杯开幕式的特色。(2分)

答:

4.请试从几个方面分析一下中国队首次世界杯之旅失败的原因?(3分)

答:

历史不容回避(13分)

受难者在哭泣!怒火在燃烧!就在昨天,日本首相小泉纯一郎一脚迈进了靖国神社的门槛。

靖国神社是什么地方?它把战犯亡灵当作神来祭祀,它为战争罪魁树碑立传,它是日本右翼的精神支柱。

小泉说,参拜靖国神社是为了“祭祀英灵”。侵略者双手沾满鲜血,满身背负着无法偿还的债务,谈何“英灵”?小泉说,参拜靖国神社是为了“日本人的感情”。难道这就意味着可以任意伤害亚洲受害国人民的感情?

二战之后,先后有多名日本首相参拜靖国神社。日本的*家们一次又一次把痛苦和愤怒强加给正努力医治战争创伤和营造和平的人们。亚洲人民是善良的,他们很容易接受曾经*过他们的人的道歉并与之和平相处。他们要的,只是一句真心诚意的道歉以及公正地对待历史。可是看起来,这实在很难很难。

亚洲人民不会忘记惨痛的历史,他们的下一代和祖祖辈辈都不会忘记。受害者在警告日本军国主义分子,不要太顽固。既然每年都要*当年美国人对广岛和长崎扔下的那两颗原子弹,既然每年都要为20多万原子弹下的冤魂鸣不平,既然声称“决不能再次走上战争之路”,那么,请正视当年的错误!

(背景资料:靖国神社--靖国神社位于东京都千代田区九段北,前身是“东京招魂社”,是明治政府于1869年6月为追悼戊辰战争中战死的将士而设立的。1879年6月正式改称为“靖国神社”。“靖国”是“镇护国家”的意思。每年4月21日23日和10月17日--19日,神社都要举行春秋两次盛大的祭奠活动,特别是每年的“8·15”战败纪念日那天,靖国神社更是迎来一批一批的右翼政客、参加过战争的老兵以及战争中阵亡士兵的遗族们前来祭奠。)

1.简析文章开头两个感叹句在全文中的作用。(2分)

答:_______________________________________________________________________

2.请写出第四段中加点句子所包含的两层意思。(4分)

答:_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3.本文有力地驳斥了小泉的谬论(错误观点),你能说说作者在驳斥对方观点时的成功之处吗?(3分)

答:___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4.历史不容回避;现实,我们又必须正视(中日人民的正常交往)!读罢此文,你的内心一定不会平静。请写下你的所想所思。(4分)

答:________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

四、作文(50分)

绕檐家雀永远飞不上蓝天,绕膝孩儿不会奔向远方,依靠别人的民族永远不会自立与世界民族之林。“自立”是一个永恒的话题,是时代民族的需要。尤其是我们青少年,如果人人都能自立、自强,那么国家民族有望。

请以“自立”为话题写一篇文章,题目自拟,不少于700字。

第一单元答案

一.1C 2A 3D

二、1234略

5.一:移开地宫口的巨石露出盖板,清理盖板并绘图,撬开盖板打开地宫。参*二:先移开地宫口的巨石露出盖板,然后清理盖板并绘图,最后撬开盖板打开地宫。

6.①希望和平

②必要时我们会为维护国家、民族利益而战

③表达再次呼吁和平的心声。

7.七十二变 筋斗云 金箍棒 如来佛 观音菩萨 孙行者

8.略

9.流言传播得次数多了,也会让人相信。(意思对即可)

10.①将“保证了”改为“以保证” ②删除“的原因”

三、(一)

1. 白洋淀孤身杀敌。

2.为下文情节的发展作铺垫。

3.自信、勇敢、有谋略。

4.景物描写,烘托老头子胜利的喜悦。

5.略

(二)

1.言之成理即可。

2.四个章节主题“欢迎”、“沟通”、“和谐”“分享”遵循着事物发展的顺序、规律。

3.主要集中在最后一段。参*:①展示出了东方灿烂的文化;②演绎出来的“东方神韵”,给人亲切感;③把传统文化和现代高科技融合,让人领略到了韩国风采和足球魅力。

4.这是一道开放题,言之成理,层次清晰即可。

(三)

1.奠定了全文的感情基调。

2.善良的人们正在努力医治战争的创伤,并营造和平;日本的*家们一次又一次地把痛苦和愤怒强加给这些善良的人们。

3.作者极其善于用对方的错误言行来驳斥对方的错误观点(以子之矛攻子之盾)。

4.(略)

学苑新报语文天地八年级期末复习专刊课标版3

具体的情况不是很清楚,但是不管任何时候,必须得有自己的一套复习方法的,要学会复习整理,才能在有限的时间内达到高效的复习。以下一些复习技巧,希望对你有帮助:

一、回归课本为主, 找准备考方向

学生根据自己的丢分情况,找到适合自己的备考方向。 基础差的学生,最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科, 基本上都是按照教材层层关联的, 希望基础不好的同学以课本为主,配套练习课本后的练习题,以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本,也渐渐提高信心。只要把基础抓好, 那么考试时除了一些较难的题目, 基本上都可以凭借能力拿下,分数的高低仅剩下发挥的问题。

二、循序渐进,切忌急躁

在复习的时候, 由于是以自己为主导, 有时候复习的版块和教学进度不同,当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块,却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准,复习要循序渐进,不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路, 每个坎坷都是障碍,我们只有认真的从起点开始,按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整,但是当你回头的时候,展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上, 如果纯做题的话, 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。

三、合理利用作业试题、 试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系, 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上,简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做,还要进行总结。 难题可以参*, 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想,这些都是考试所考察的。语文要充分利用试卷,其中的成语、病句要注重收集,文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息,他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷,那么成绩将会短期内提高。

四、建立信心, 不计一时得失

有些学生自认为自己是差生, 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨, 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷,但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想,一定要打起精神。前面也说过,考试不要记一时得失,而是要不断的总结归纳。中等生,只要你不放弃,找到自己的缺陷,严格给自己定下复习要求并认真执行,就能达到。

如何上好语文单元复习课

怎样上好语文复习课

每到期末,枯燥无味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦。究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起学生的爱好;二是复习形式单调乏味,无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识,强化记忆,殊不知语文复习课的特点主要在于对所学知识进行归纳整理,查漏补缺,迁移训练,拓展提升,使学生形成一定的知识体系,尤其要加强知识的迁移训练,培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力,最终培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。因此忽视了对复习课的深入研究,导致复习效率低下,复习效果差。其实,就语文复习课来讲,只要潜心设计,同样可以很好地体现课标精神,培养学生的语文综合能力。 一、上好语文复习课,应注意三性。

1、复习内容的整体性

复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。因此,要把复习课与新授课区别开来,切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,把课文中出现的练习题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题,同时注明各题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作文练习的不同内容等也分门别类地列出来。这样,使

学生从整体上把握了全册内容,复习就有章可循,有的放矢。其次,教师要采取恰当的复习形式,有些内容可以整册教材为整体复习,如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文练习等;有些内容也可以单元教材为整体复习,如阅读能力的练习等。但不管采取哪种形式,都要着眼于各类知识的整体性,使之系统化、综合化。

2、复习过程的开放性 复习课要改变过去那种教师“一言堂” 的现象,把更多的时间和空间还给学生,要实施开放式教学,即让学生自主选择复习的内容和形式,自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”,把握复习的方向和进度,进行适时的引导和点拨等。复习时,教师不再布置学生多读多写,而要把复习的主动权还给学生,如复习生字:“你认为哪些字比较难记,难写,应重点复习哪些字;你愿意怎么复习就怎么复习,可以反复练,可以同桌合作听写,也可以出一份自测题。”复习阅读部分:“自己从课外读物中找一篇文章,想想能提出哪些问题,这些问题该怎样回答,然后在小组交流。”每复习一类知识或一个单元让学生写一份“复习心得“,总结自己在复习中的新收获和成功的复习方法。复习完整册教材后,让学生每人出一份测试题,在全班内互相检测。这样的开放式复习,学生自身受益,全班其他同学受益,教师也了解到更多的学情信息,使指导更具针对性,更有实效。

3、知识之间的互融性

在复习过程中,还应留意基础知识、阅读、作文等各部分内容之间的内在联系,使之互相渗透,融为一体。一般情况下,以复习课文

段落的阅读为载体,把基础知识和写作的复习融入其中,三者兼顾,能收到事半功倍的效果。教师就一定要深入钻研教材,发掘课文中蕴含的练习因素,使复习“牵一发而动全身”,以阅读为核心,融“双基”于一体,这样才能大大提高课堂复习的效率。 二、在复习课教学中要注意做好三方面工作。 1、学生方面:充分准备,发挥学生主体

复习课要发挥学生的主体性,让学生积极、主动参与复习全过程,特别是要让学生课前充分进行复习准备,课堂上引导学生参与归纳、整理的过程,切忌以教师的归纳代替学生的知识整理,做到知识由学生疏理;规律让学生寻找;错误让学生判断,这样才能充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。 2、教师方面:知识系统化,复习内容针对性强 上好复习课,教师首先要做到重点突出,注重实效,举例要有较强的针对性。怎样才能做到这一点呢?第一,要抓住全班学生掌握知识的薄弱环节。第二,要针对个别学生(尤其是一些差生)存在的问题。第三,紧扣知识出错较多的知识点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。第四,要根据知识间的纵、横联系,比较系统地规划复习训练内容,使所复习的知识系统化。

3、课堂教学:复习全面,抓好五个环节

(1)系统回顾 “系统回顾”就是在复习课上要让学生尽可能多地回顾所学的主要内容,在学生进行讨论、口述的过程中,使学过的旧知识不断提取,再现脑海。

上课时,教师要先向学生说明复习的内容和要求,再引导学生回顾。可先粗后细,并让学生进行充分讨论,出示有关复习提纲,引导学生进行系统回顾。

(2)梳理知识

“梳理知识”就是引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳,帮助学生理清知识点,分清类别,将所学知识前后贯通,弄清解决问题的办法。理清思路有“点、线、面总结法”,做到以点串线联面,加强知识间纵横向联系,建构知识网络体系,可以根据具体复习内容的多少,分项分步整理。

(3)辨析提高

“辨析”就是引导学生对容易混淆和容易记错的知识点或疑难点,对单元重点内容或学生中疑难问题作进一步的辨析,也可以分专题进行分析、对比,以便引导学生解决难点和疑点,做到设置好疑问,进行有效答疑,分析疑难提高认识。

(4)强化训练 “强化训练”就是针对复习内容选择具有针对性强、综合性突出的问题,进行典型练习、对比练习、综合练习,做到举一反三,提高学生运用知识解决实际问题的能力,发展学生的思维能力。

(5)重视讲评 “重视讲评”就是在复习课上让学生对复习的结果进行评价与反馈。复习当中十分重视教学评价与反馈,通过教学评价给予学生一种成功的体验或紧迫感,从而强化或激励学生好好学习,并进行及时的

反馈和调控,改进学习方法。复习完成时,可适当选取数量适当的题目进行当堂检测。

三、语文复习课课型 1、知识归类型复习课 知识归类就是在复习当中通过回顾知识,使知识融会贯通,建立系统的知能体系,在分析比较知识体系中促使认识深化。“知识归类型复习课”要做好在“温故”中“知新”这一重点。复习课中的“温故知新”不是机械性重复,而是要将许多知识点通过比较来辨别才能达到知识归类。复习课上教师要引导学生把旧知识与旧知识、旧知识与新知识、新知识与新知识按教学和复习的需要进行比较,通过比较发现其中的差异,从而获取新的知识、训练新的能力。知识归类可以是“由点到面的课文复习”,此为阅读方法的归类;“由此及彼的相关内容的归类”,此为基础知识归类;“举一反三的写作手法的归纳”,此为写作归类;

语文课是以课文和单元作为结构单位的。教学过程中,一般都采用“段段清”的做法,一篇课文教学结束马上又转入下一篇课文的教学,学生所学习的知识和训练的能力是呈相对的一个个点状或块状的,没能形成大纲所规定的一个相互联系的系统的网络。语文期末复习课则应以课程标准为指导,对一个学期所学的知识进行归类、总结和训练,这就要进行知识归类,使学生从总体上了解和掌握系统的知识体系,训练和提高所规定的能力。例如在中高年级某册教材中安排了八次作文训练:有看图写话,有状物,有叙事,有记人,还有练写

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