幼儿园美术折纸教学

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活动名称:艺术折纸《鸭子潜艇》活动目标:1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3、鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。活动准备:1、正方形的纸每人一张。2、已做好的“鸭子潜艇”一个。3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。活动过程:1、导入活动,引起幼儿的兴趣师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?昨天我这了一只<BR><P>“鸭子潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?2、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。3、交代要求,幼儿看图操作,教师指导(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。4、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。5、评价作品,结束活动将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿www.egvchb.cn防采集请勿采集本网。

  篇一:大班美术教案手工折纸:鱼

折纸是我国传统文化之一,在我国民间流传很广,深受幼儿喜爱,折纸富于变化,是开发幼儿智力、发展幼儿手部肌肉灵活性的有效手段。让幼儿了解折纸的常用符号,能看懂折纸图列,懂得折纸的规律,熟悉各种

幼儿园美术折纸教学

  活动目标:

幼儿折纸活动:是美术活动中的一部分,也是小朋友们非常喜欢的艺术活动,通过折纸活动,能锻炼手的触感和动作的准确性,培养小朋友的注意力;通过纸张的千变万化,可以培养儿童的创造性思维能力和对自然界

  1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

幼儿园美术教学中手工活动的研究受到广大幼教工作者的广泛关注,其研究逐步深入,相关的研究成果相继推陈出新,如《在幼儿园手工教学活动中培养幼儿的良好品质》《如何提高幼儿园手工活动质量》《废旧资源

  2、体验折纸活动的乐趣。

教师采取一个好的美术教学方法,能让幼儿更加了解美术,学习美术和体会美术。一、教师直观示范方式 教师的示范作用是上好一节美术课的关 键。教师在课堂上当场向学生展示一种绘画方法或一种手工

  活动准备:

目的要求 1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的

  1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图

  2、 "海底世界"的背景图。

  活动过程:

  1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣。

  2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。

  3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法:

  注意看清鱼头的折法

  4、提出折纸要求:

  要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。

  5、幼儿动手折纸,教师巡回指导:

  (1)提醒幼儿注意折出折痕;

  (2)指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞,然后贴在"海底世界"画

  面上。

  6、欣赏同伴作品,结束活动

  篇二:中班手工折纸活动教案:折纸《小青蛙》

  中班 王洁

  一、活动目标:

  1、学习沿正方形的宽边对称对折。

  2、练习反复折叠,折出可爱的小青蛙。

  3、体验制作的乐趣和成功感。

  4、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。

  5、培养幼儿对折纸的兴趣。

  二、活动准备:

  1、小青蛙折纸成品若干。

  2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

  三、活动重点难点:

  1、在小青蛙折纸上进行装饰。

  2、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。

  三、活动过程:

  1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品,引发幼儿的兴趣。

  师:看,这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它?师:你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗

  2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

  师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作 的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。

  3、 教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的过程中,教师要巡回指导。

  (1)、拿一张正方形的折纸,先找到两个对角,把正方形的折纸叠成三角

  形,再打开;再把其它两个对角对折,再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集,聚集后形成一个三角形

  (2)、把这个三角形中间对折一下,再打开,然后沿着中间那条线,把三

  角形的两个角向斜上方折,折后再把后面的两个角往斜下方折,这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

  4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙,体验成功的快乐。

  教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱?

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

  附:小青蛙折纸步骤

  篇三:大班手工折纸《折宝塔》

  设计意图:

  《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过探索折纸步骤--折宝塔--体验宝塔变式的有机过程,既进行了必要的技能培养,又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。

  活动目标:

幼儿折纸活动:是美术活动中的一部分,也是小朋友们非常喜欢的艺术活动,通过折纸活动,能锻炼手的触感和动作的准确性,培养小朋友的注意力;通过纸张的千变万化,可以培养儿童的创造性思维能力和对自然界

  1.能按要求折出宝塔的形状。

  2.培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

  活动重难点:

  引导幼儿能按要求步骤自己折宝塔,在折纸过程中运用眼、手、脑协调并用按一定的'逻辑顺序进行折叠。

  活动准备:

目的要求 1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的

  折纸示意图一张,折好的宝塔一只,手工纸若干张。

  活动过程

  一、出示范例作品,引起幼儿兴趣。

  1.师:小朋友你们去过公园吗?你们看见过里面的宝塔吗? 你们知道宝塔是什么样子的吗?

  2.师:今天杨老师带来了一个宝塔,你们想看吗?

  3.教师出示范例作品,请幼儿观察。

  引导幼儿思考:它是怎么折出来的呢?好看吗?你想知道它是怎么折出来的吗?

  师:那请小朋友们跟着杨老师一起来做吧!现在请小朋友先看杨老师折的宝塔。

  二、教师根据图示折纸。

  1.教师出示折纸示意图:这些线表示什么?箭头呢?请幼儿仔细观察示意图教师进行相应的讲解。

  2.根据示意图,教师示范折宝塔。要求幼儿仔细观察。

  3.首先正方形纸对折再对折变成小正方形。

  4.再每一面的小正方形打开,变成一个三角形。。

  5.沿着上面的三角折四个角上折,然后再拉下来变成小方块再折叠。一共是两个面,四个角。

  6.两边再翻转折叠成塔底层,另外一边也这样做最后宝塔做好了。

  小朋友你们刚才看了张老师折宝塔,你们想不想也折一个宝塔呢?

  三、幼儿自己动手操作折宝塔。

  1.教师讲解折纸常规,让幼儿保持安静折纸。

  2.教师分发折纸材料,幼儿根据示意图开始折纸。

  四、教师巡回指导点评幼儿作品。

  1.教师在旁边指导,鼓励动手能力弱的幼儿,提醒幼儿各个步骤间要边对边、角对角。

  2.教师小结本次活动,表扬幼儿的进步。

  3.展示幼儿作品。有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。

  五、拓展延伸。

  师:小朋友做的都很好看,现在大家做的是一层的宝塔,那想不想让宝塔变成好几层,变得高高的呢?你们自己动手几个小朋友之间互相试试看怎么拼插?

  师:现在让老师来做给你们看看。将塔底层和若干个塔身穿插在一起,就变成有好多层的宝塔了。

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